我的线上教学——第七周线上优秀教学案列（一）(2)

《抗疫行动之课程思政》

突发疫情，教室暂停；

课程思政，润物无声；

智慧团灭，奥密克戎；

万众一心，抗议必胜！

四、总结

虽然疫情阻挡了师生相见的步伐，但大家在各自的位置用行动与之较量。日前，疫情尚未完全结束，直播教学尚需继续，我已经制定完成了一学期全套的《JAVA编程与应用》线上学习计划，时刻准备着！待疫情退去，山河无恙，师生齐归教室，身心调整，百尺竿头，更进一步！

电子工程学院

课程名称：高电压技术

主讲教师：赵希

教学平台：QQ群课堂

任课班级：19421-19424

本次课程内容如下：

1、 课前

1） 上课前发布上课签到小程序；

2） 通过作业情况的总结及讲解，对上次课程重点内容进行回顾，通过讨论区进行提问，学生在讨论区进行回答。

2、 课中

课程重点讲解了：

1）持续作用电压下均匀电场、稍不均匀电场、极不均匀电场的击穿特性；2）雷电冲击电压的标准波形、伏秒特性，雷电冲击电压下均匀电场、稍不均匀电场、极不均匀电场的击穿特性。相较于线下教学，线上教学要将知识点全面直观地通过课件展示给学生，方便记录和总结。所以，线上教学期间的课件也做出了相应的调整，课件内容设计要更为详细。

3、 课后

1） 班长上报各班没能及时进入课堂人员及原因；

2） 抽查课堂笔记；

3） 小程序布置本次课作业，督促学时按时间提交。

电子工程学院

任课教师：李鹏

课程名称：嵌入式系统与单片机

教学平台：腾讯会议

任课班级：19514.15

在这场突如其来的疫情下，长春市仿佛变成了一座“空城”，每一个人都成为了这场抗疫战争的主角，医生、志愿者、人民都在为战胜这场疫情而斗争。作为一名人民教师，在疫情期间首先要响应政府的各项要求，然后在家利用网络平台把我的知识传授给学生们，让学生们有目的的在学校进行学习。因此，线上教学成了一种新的教学模式，这种模式也是作为一名教师应该掌握并逐渐优化的技术手段。

一.授课平台。

授课平台采用了目前比较普遍使用的腾讯会议，该平台不但适用范围广，而且具备很好的稳定性，以及互动性，同时作为线上直播的平台也具备很友好的操作工具。网络直播平台在资源共享方面具有比线下授课更具有优势，可以通过软件在课堂上分享各种媒体内容，如短视频、PPT、网页、等内容。

在授课过程中学生可以通过电脑或手机直接观看到教师的授课界面，通常为PPT演示文稿或者为学生播放的教学短视频等，有了这种新颖的教学方式能使课堂的教学氛围更加融洽，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。除此之外，在教学过程中使用写字板等设备可以随时在课件的讲解过程中为学生添加注释，使学生在课堂中能够跟紧老师的思路。在学生出勤方面的管理可以采用课前点名的方式或者采用在上课结束后读取整个课堂的出勤名单来进行考勤。在线上授课这种模式下应该尽量多的和学生采取互动和提问的方式，这样才能使学生参与其中，跟住教师的思路，不容易使学生溜号，提高整体课堂质量。

二.课下辅导及参考资料。

在课后给学生布置作业及思考题，并给学生提供相关的参考教材、参考资料、在线学习内容等。由于疫情期间，一些学生因为特殊原因不能够及时进入课堂，授课教师可以将课程录课回放给缺课的同学，或者将在线视频资源发送给学生，让学生利用空闲时间将内容补上，并建立群聊，可以随时解答学生在学习过程中所遇到的问题。

居家线上学习架起了教师与学生的桥梁，将寝室变为课堂，我相信通过学生和老师的共同努力一定会顺利的完成教学任务。疫情期间我们不但要做好防护，还要做到停课不停学，读书是学生的义务，教书是老师的职责，开学日延迟，义务不延迟，职责不延迟。师生共同网课，我们在一起，我们共同努力，再坚持一下，中国加油！长春加油！长电加油！

信息工程学院

任课教师：孙颖馨

课程名称：Linux 操作系统

教学平台：学习通

任课班级：20452

一、课程介绍：

《Linux 操作系统》是计算机相关专业的核心课程，学好它对后续课程的学习尤为关键。特别是对数据科学与大数据的学生来说，更是学习《大数据开发技术（Hadoop）》课程必不可少的前导课。课程总学时为64 学时，课程性质为理实一体，更侧重于学生实际操作能力的培养。

二、教材选用

在咨询了《大数据开发技术（Hadoop）》课程授课教师及一些有经验的教师之后，教材选用清华大学出版社马丽梅主编的《Ubuntu Linux 操作系统与实验教程（第2版）-微课视频版》，并结合清华大学出版社张光河主编的《Ubuntu Linux基础教程》进行课程讲授。采用微课版也方便学生课前及课后学习。

三、教学过程

1.课前准备每节课课前教师都会认真准备教案、讲稿，爱国主义及抗疫的相关内容。并在学习通上结合每一部分内容设置一些与课堂相关，并且操作性更强的习题。以便让学生在课堂上及时掌握知识点，熟悉相关操作。同时也可以检查学生对知识的掌握情况，督促学生跟上课堂进度，并及时进行课堂调整。

另外，每次课前几分钟都会进行签到打卡，及爱国主义及抗疫宣传。

2.课堂讲授本周主要讲述Linux远程登录工具Putty的相关应用，及Ubuntu Linux文件管理。主要要让学生掌握Putty安装、链接服务器、设置Putty界面的方法。因为随着Linux在服务器端的广泛应用，Linux系统管理越来越依赖于远程。由于没有了图形界面的显示，节约了很多资源，也提高了系统的运行速度。这些都使得Linux远程登录越来越普遍，因而学生是一定更要了解和掌握这一部分知识的。而文件管理涉及的文件系统则是解决如何在存储设备上存储数据的一套方法，包括存储布局、文件命名、空间管理、安全控制等，是实现Linux系统中一个重要的概念：设备无关性的基础。因而也是学习Linux的重点内容。

一段内容讲解完毕，教师会开启学习通发布课堂练习。并根据内容的难易程度，一般设置3-10分钟不等的时间。在学生完成课堂练习期间，教师积极回答学生的各种问题。并在规定时间达到后，及时查看和讲解。

课堂上同学们踊跃发言，积极配合教师教学。教师提出的问题都能积极参与回答，不仅活跃了课堂气氛，还强化了相关的知识。有些同学先一步完成任务后，会帮助其他同学共同完成任务。更有同学独自思考是否有更好的解决方式，并展开激烈的讨论。在同学们激烈的思维碰撞下，知识得到了升华和内化，理解了其中的含义。

3.课后巩固课堂活动结束，并不是整个教学和学习过程的结束，课后活动在学生对知识的内化方面起着举足轻重的作用。学生要进一步完成对知识的应用，这才是对知识真正的内化和重构。课后，学生们遇到疑问都会积极主动的和教师联系，按时完成课后作业。并利用录课视频及教材配套微课，进行复习和下次课的预习。

四、结语

由于疫情原因，对于本门理实一体的课程，坦率的讲，相比于线下课程，多多少少还是会受到一些影响的。但在整节课的安排过程中，教师都力图做到循循善诱、层层深入，重难点突出，并适时添加一些德育元素。并尽量做到教学方法多样，教学案例富有趣味性，提高学生的参与度，针对性对待每个学生。做到课堂情况及时反馈，课件制作与授课内容适当衔接。可以说有效地弥补了与实体课之间差距。

最后想说的是：没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。面对抗击疫情这场人民战争，希望我们共同坚定信心迎难而上。让我们携起手来，打赢疫情防控的阻击战，静待春暖花开的日子早日到来！

信息工程学院

任课教师：张娜

课程名称：电子技术基础

教学平台：学习通+腾讯课堂

任课班级：21431

《电子技术基础》是物联网工程专业的一门专业必修课，主要讨论线性电路的基本理论、电路中定理的应用与一般分析方法，阐述电子电路信号的放大、运算、处理、转换和产生，用来培养学生的电路电子技术应用能力，对后续课程打下一个良好的专业基础。因为在疫情期间采用的是线上教学模式，通过对多种软件的对比，最终本课程主要使用了学习通+腾讯会议。其中学习通对于签到和布置作业比较便捷，课程直播选用腾讯会议利于和学生更好的互动，另外借助QQ群和微信为学生进行课后辅导答疑，多软件综合利用达到了比较好的教学效果。下面我就详细介绍一下我的授课过程。

一、课前五分钟

每次课程的课前五分钟，都会组织学生考勤签到并引导学生进入课堂，另外还有“课前暖心三分钟”活动。这周给同学们放映的是一组沙画抗疫的短视频，通过视频分享让学生们能够缓解心理压力，增加积极抗疫的决心。

二、课上

1. 课程回顾每次课程都会带着学生们先进行上一节课内容的回顾，这里会采用提问的形式，这样一方面会督促学生线下复习，另一方面也加深学生对之前所学内容的进一步理解。2. 知识讲解在课程内容介绍时会共享桌面PPT，讲解PPT的同时也会用腾讯会议批注功能进行进一步的分析；尤其讲到一些例题的时候会通过白板功能为学生们书写，尽可能的让学生们更有代入感。

3. 学生互动除了课程回顾环节，在课程讲解过程中，也会随机提出概念性或者是巩固性的习题，让同学们一同加入，进行回答。这样会进一步加深同学所学知识的理解，也能进一步掌握学生的学习情况。

4. 线上作业批改为了更好的了解学生学习情况，会按照学习重点有针对性的编写不同类型的作业题。作业是通过学习通下发给学生，学生完成作业并提交答案后，我会一一批阅给出成绩。通过作业的批改，能够及时发现学生的问题，了解学生的薄弱环节，可以有针对性的进行答疑。另外从学生的角度，可以加深课堂上所学的知识点，了解到自己的不足，着重学习。

三、课后答疑

课后也会通过QQ或微信与学生会积极沟通，学生们也会把遇到的一些问题与我直接沟通，我也都第一时间回复。

在线上教学过程中也会遇到一些特殊情况，比如网络卡顿，停电，统一核酸检测等，只要是占用了课上时间，课后我都会找时间为学生补课跟上进度。相信在我们师生的共同的努力下一定可以保质保量地完成教学任务。

往期回顾

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采写丨教务处

编辑丨新媒体 刘丹妮

审核丨宋罗娜丁玉明