名族舞蹈教案范文(中国民族民间舞教学比赛教案参赛教师课程名称（维吾尔族民间舞）)

主编《身体动力学》开法尔【教学目的】：新疆维吾尔舞蹈具有热情奔放、活泼幽默的独特风格。“昂首挺胸、拉背挺腰”的舞蹈风格、“摇而不摇”的节奏、独特的“点状节奏”是形成独特风格的重要因素维吾尔舞蹈。因此，身体动态节奏的训练必须放在维吾尔舞蹈训练的初级阶段。本班的培训使学员初步掌握了维吾尔舞蹈的体态和基本节奏特点，为下一阶段深入掌握维吾尔舞蹈丰富的风格奠定了坚实的基础。【教学时间】：一课时 【教学方法】： 1.启发引导名族舞蹈教案范文，言传身教 2. 学生参与，互动教学 [教学重点]： 1. 姿势掌握 2. 掌握晃动身体的节奏【教学难点】： 1.动作过程中姿势的控制与维持 2. 上下身协调【要点提示】： 1、强调维吾尔族舞蹈的舞形是“立腰、后拉、挺胸、昂头”，这个姿势要贯穿整个舞蹈，形成维吾尔舞蹈风格的特点。

2. 上下身的协调体现了维吾尔舞蹈的独特风格名族舞蹈教案范文，“热情奔放、活泼开朗、幽默风趣”。. 3. 教授学生维吾尔族舞蹈的韵律演唱和风格、韵律公式。【教学过程】： 1、组织教学（1分钟）师生打招呼、考勤、备课。二。情景设计、课堂介绍：（1分钟）将学生所穿的维吾尔族服饰介绍到本课的维吾尔舞蹈教学中。三。学习新课（一）欣赏与分析（5分钟） 教学设计：循序渐进 教学内容 教学方法 教学要求 时间安排 展示维吾尔地理 让学生欣赏维吾尔“维吾尔民俗第一步环境、人文” 链接 教学内容 教学方法 教学要求 教学后记 步单姿势 选择几个有代表性的手在舞姿中。手臂的第二步是通过“摊手包腕”的姿势控制训练姿势。对舞姿的辅助训练（原位）是舞姿的过程。横线的韵律造型和身体的韵律都不会受到影响。当脚着地时，有一种“粘舞形第四步，脚位训练”的感觉，支撑腿和膝盖微微颤抖。在连接中，使用“造型师短语”来启发第五步以姿势控制训练进行训练注意保持姿势练习（循环行进），保持和运用上身舞姿学习知识、编排 Step 7 学习与创作 分组创作 4 个 8 节拍的流动动作 以学生为基础的综合组合 Step 8 教师辅助引导，加强实践融合训练组合[ 【教师节】（3分钟） 1、再次强调重点和难点；2. 分析课堂上出现的问题并找到解决办法。再次强调重点和难点；2. 分析课堂上出现的问题并找到解决办法。再次强调重点和难点；2. 分析课堂上出现的问题并找到解决办法。

【作业】：（2分钟） 1、收集整理有关维吾尔族民间舞蹈种类的知识（图片、音视频、文字等），做笔记，为下一阶段的学习做准备；2. 2.收集维吾尔舞蹈相关的文物（图片、音视频、文字等），做笔记，提高学生的知识结构。巩固和复习本课的知识点，达到熟练程度。【下课】老师和同学们再见，下课结束了。【回顾与思考】：1、教学内容完成情况：2、教学效果：3、纠正措施：请专家指正！谢谢！