小学英语备课教案范文(2017年小学英语新标准第二册教学计划)

小学英语新标准下册教案一.指导思想：社会生活信息化、经济活动全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际化进程中不可或缺的工具交流。学习****和掌握英语是21世纪公民的迫切要求。加强英语教学，提高国民素质，增强国际竞争力，已成为我国立国之本。二、学生情况分析：大部分三年级学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但因为刚学过字母表，对单词的读音记忆有一定的困难，容易忘记；而且他们注意时间不长，我对一些游戏、直观的图片等形式比较感兴趣。三、教材解析：本教材根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成。这本小册子供小学三年级第二学期使用。它的设计和编写体现了外语教学理念的继承和发展。在分析研究国内外多种小学英语教材的基础上，取其精华，取长补短，形成了一套独特的教材编写体系。同时，吸收国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，并将这些教学理论和实践经验与我国小学外语教学实践相结合，形成外语教学模式和教学我国初级英语教学法。本教材具有以下特点： 1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交际性，也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自主学习能力和学习策略的培养（转载自首届范文网此印。并将这些教学理论和实践经验与我国小学外语教学实践相结合，形成了我国小学英语外语教学模式和教学方法。本教材具有以下特点： 1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交际性，也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自主学习能力和学习策略的培养（转载自首届范文网此印。并将这些教学理论和实践经验与我国小学外语教学实践相结合，形成了我国小学英语外语教学模式和教学方法。本教材具有以下特点： 1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交际性，也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自主学习能力和学习策略的培养（转载自首届范文网此印。

)，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同的方式最大限度地激发学生的学习动力。5、注重学科内容的融合，加强学科之间的融合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。7、注重教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，并帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各个阶段​​的衔接，确保各个阶段的顺利过渡，全面提升中小学英语教学的整体质量。四、教学目标：1.培养学习兴趣，实现小学英语愉快的教学，是小学生接触英语的初始启蒙阶段，激发学生学习英语的兴趣，使他们从小热爱英语无疑是非常重要的。这就要求我们的老师在课堂上进行愉快的教学，让学生保持良好的学习心情。2. 保持课堂教学的高密度和节奏 高密度包括两个方面小学英语备课教案范文，一是学生要多花时间在英语上，二是学生在课堂上要进行大量的个别训练，以增加人数。学生的口语练习和口语交际尽可能多。3. 积极开展英语思维，用英语组织课堂教学，不说或说一点中文。为使课堂教学顺利进行，生动有趣，教师可以利用图片、实物或模型等直观的教具和表情、姿势等辅助语言行为辅助教学。二是学生在课堂上要进行大量的个别训练，尽可能增加学生口语练习和口语交际的人数。3. 积极开展英语思维小学英语备课教案范文，用英语组织课堂教学，不说或说一点中文。为使课堂教学顺利进行，生动有趣，教师可以利用图片、实物或模型等直观的教具和表情、姿势等副语言行为辅助教学。二是学生在课堂上要进行大量的个别训练，尽可能增加学生口语练习和口语交际的人数。3. 积极开展英语思维，用英语组织课堂教学，不说或说一点中文。为使课堂教学顺利进行，生动有趣，教师可以利用图片、实物或模型等直观的教具和表情、姿势等辅助语言行为辅助教学。并且不会说或说一点中文。为使课堂教学顺利进行，生动有趣，教师可以利用图片、实物或模型等直观的教具和表情、姿势等辅助语言行为辅助教学。并且不会说或说一点中文。为使课堂教学顺利进行，生动有趣，教师可以利用图片、实物或模型等直观的教具和表情、姿势等辅助语言行为辅助教学。

三、方法与措施1、认真备课，研读教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。2、使用多种肢体语言辅助教学。3、 在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学英语，在生活中学英语。4、为学生营造学习氛围，如开设英语角等。5、 要求学生在课余时间尽量使用所学的英语进行对话。6、多看英文画报，多看英文故事，多看英文书。7、多与学生交流，进行口语交流训练。四、