初中地理教案范文(苗蔚林教育：学校上学期地理教学工作总结篇)

学校上学期地理教学工作总结1

一、准则

一个学期来，我思想健康向上，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，始终热爱人民教育事业，认真贯彻落实国家教育方针政策，树立素质教育理念，积极投身教育事业。改革开放，治学严谨，敬业精神和责任感强；严于律己，宽以待人。教育思想正确，关心和关爱全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲求团结、敬业、顾全大局、精诚合作、服从组织安排、吃苦耐劳、吃苦耐劳、

二、在教学中

1、课前认真备课

2、 认真学习教材，把握教材中的主线。教材的结构、重点和难点要清楚。

3、做好高效课堂，注重讲课和实践。

4、了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

5、考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

6、 积极参与讲课和评价，虚心向老教师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师素质的要求也越来越高。在今后的教育教学工作中，我会更加严格自我，努力工作，扬长避短，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。.

7、为了提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

三、教学成绩

经过一个学期的努力，我在教育教学方面取得了不错的成绩。今后，我会继续努力，争取更好的成绩。

学校上学期地理教学工作总结2

时间过得真快，转眼这个学期就要结束了。回顾这学期的工作，有得有失。在初中地理教学工作中，能从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生实际，勤勉尽责，使教学工作得以开展有计划、有组织、有步骤地进行。为了今后更好地做好教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定教学方法，精心编写教案。每一节课都“准备好了”，每节课前都做好充分准备，课后及时总结，认真收集或制作课件，收集课外知识，存入电脑。在教学工作中，注重学生能力的培养，将知识和技能与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的元素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。

二、增强职业技能。

提高教学质量，做到线索清晰、层次分明、言辞简练全面、语言通俗易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

因为七年级是地理第一卷，要了解的内容很多，知识的空间概念强。我根据七年级学生的特点，采用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生的学习积极性和对知识的理解，提高教学效果。

四、 积极认真地参加学校和教研组的教研活动。

研究讨论课程的教学方法和学习方法，虚心请教其他老师。谈到教学，必须提出疑问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的长处，克服自己的不足，改进自己的工作。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后，尤其是复习阶段，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度. 对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。

就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。

总而言之，我要做好地理课堂常规教学，认真准备每一节课，努力把每一节课都教好；确保每一章都实践，全批全修，认真学习新课程标准理论，积极参与教研教改活动，努力把教育教学能力再上一个新台阶，领悟精髓新课程标准，以科学理论指导教学实践，充分利用网络资源，有效收集和整理地理课件备课材料。完整的，中学知识体系中还有很多真空的部分，而对于个别学习不够积极的学生，也没有足够的监督。这些都需要在未来加以改进。

学校上学期地理教学工作总结3

这学期我在教九年级8个班的地理。我从多方面了解学生，根据学生的实际情况，认真研究课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生的学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和原理，掌握地理技能，发展地理思维能力，掌握研究和探索地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义精神，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

目标在教学中细化，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面实施。也就是说，不仅要求学生掌握地理的基本知识和学习地理的基本技能，还要求学生掌握获取知识的方法或了解获取知识的过程。人地关系、可持续发展理念与爱国主义。

二、结合学生实际，夯实学生地理基础，培养学生地理思维。

对于初三的学生来说，因为地理是一门小学科，所以在中考中并不占少数分数。学生也鄙视地理研究。他们从小就没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信心。学生上课不专心，学习不认真，做作业应付事情。

针对这些情况，我总是通过激发课堂兴趣来保持学生的注意力，重点是要求学生掌握地理的基本知识。从初中生活和地理学习方法指导，将先进的学习理念渗透到教学中，让学生体验成功，培养自信心；培养学生良好的学习习惯，注重地理思维能力的培养。

三、抓紧做好课堂教学，做好常规教学，开展多种学习形式

因为初中地理偏重地理事物的原理分析，偏重于“理”，难度较大。因此，在备课之前，我认真研究教学标准，综合各种版本的教材，结合学生的实际情况，适当增加学生对问题的理解。

平时收集一些相关的时事资料，比如“地震”、火山、神舟五号成功返回、台风事件等，结合当地自然环境和经济咨询成果，注意生活与知识的联系内容所学，并用在生活中的经验。材料是知识和兴趣的切入点，把握好每节课的重点和难点，认真准备每一节课，写出更好、更完整、更详细的教案。

在备课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学绩效的关键。在课堂上准确传授学生教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性和趣味性，通俗易懂地分析问题，列举学生喜欢听的案例，分析难点，营造轻松的课堂氛围，师生互动，极大地提高了学生学习地理的兴趣。

四、存在的问题及改进措施

当然，在教学上，也有不足之处，比如学习困难学生的转化，下课后总觉得自己能做，做不到。此外，并非所有的地理知识都以新的方式教授，有时内容不灵活，缺乏吸引力，使学生感到无聊。在今后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注重基础知识教学初中地理教案范文，激发学生学习兴趣。

2、强调地理概念和规律的教学方法

3、注意地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生的心理教育

总之，我会不断改进自己的工作方法，更好地完成地理教学工作。总结经验，发现不足，努力在新的一年里取得好成绩。

学校上学期地理教学工作总结4

时间很快，一个学期即将结束，所有的工作都进入了收尾阶段。回首这个学期，总是有很多感慨，有很多想法，有很多经历。现在，我将从以下几个方面做一个简单的介绍。结论不仅是对过去经验的总结，也是对未来的提醒。

一、任务完成：

这个学期，我教了八门地理课。任务既不太重也不太容易。由于本学期课业繁忙，课时有限，每节课的进度略有不同，特别直升班与其他班有较大差异。，但最终还是按时完成了教学任务——市统考要求的必修一章和三章。12月底左右。然后我为学生们编写并打印了复习大纲，打印并分发了 20__ 和 20__ 年的市政考试题，以进行练习和解释。各项教学活动有条不紊地开展，复习工作顺利进行，不负众望。

二、认真学习新课改理念，提高个人专业素质

积极参加了学校组织的多场专家讲座，学习了课程改革的新理念。学校符合学校提出的“5月3日高效课堂”模式。我积极参与并认真聆听课堂评价，分析他人教学的优势，并为我所用。在培养学生的学习主动性和积极性方面取得突破，在活跃课堂的同时，学生学会了提问和思考。可以说，地理课堂发生了新的变革，出勤率提高了，学习兴趣也大大提高了。

三、抓紧做好课堂教学，做好常规教学

因为高中地理强调分析地理事物的原理，注重“理”，与初中相比，难度更大。因此，在备课之前，我认真研究教学标准，结合学生的实际情况，适当增加学生对问题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的素材作为知识兴趣的切入点，把握每节课的重点和难点，认真备课，写出更好、更完整、更详细的课计划。

在备课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学绩效的关键。在课堂上，我们注重教学语言的生动性和趣味性，通俗易懂地分析问题，列举学生喜欢听的案例分析难点，营造轻松的课堂氛围，师生互动，极大地提高了学生学习地理的兴趣。另一方面初中地理教案范文，我充分利用多媒体教学，增强学生的感性认识，加深对课本知识的理解和记忆，培养学生看图的能力，大大提高了课堂效率。

四、关爱每一位学生的成长

学生之间存在明显差异，基础不同，兴趣爱好不同，接受和理解能力也不同。为了不让一个学生留下来，我没有放弃对任何学生的关心，从不攻击成绩差的学生，而是找到了他们。优势，鼓励它前进。就算是成绩不好的，也应该让他尝试成功。所以，我认为，我是一个可以被学生信任的老师，因为我信任我的学生。

五、需要改进的地方

在当前的课改环境下，仍有很多学生希望老师多说、少想，不能主动适应新的课堂，这点还需要改变。课前预习环节远远不足以为课堂学习打下良好的基础。对此，我会继续努力，积极思考可行的措施，争取在下学期取得更好的成绩。

学校上学期地理教学工作总结5

这个学期，我教了七堂地理课。任务既不太重也不太容易。由于这个学期的课业繁忙，课时有限，每节课的进度都略有不同，但最终还是能按时完成教学任务。各项教学活动有条不紊地开展，复习工作顺利进行，不负众望。本学期的具体工作总结如下：

一、 积极认真地参加教研活动和备课活动

在每周的教研备课活动中，大家讨论教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织实践工作，交流教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的、定时、定量的活动，使本学期的教学工作有计划、有组织、有步骤、有协调、统一地进行。同时，也让我受益匪浅。每次我参加一项活动，我都会长大。

二、 积极参加新教师培训

按照统一安排，我和其他学校的老师在泉州师范学院参加了为期一周的新教师培训。通过培训解读《普通高中课程计划（实验）》；相关教师介绍了教师法律法规知识、如何追求有效课堂、新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对背景、理论、目标、策略和步骤有一定的了解国家新一轮高中课程改革。加强理论学习是进入新课程的第一个重要关口。

三、认真完成工作

认真备课，尽量发挥新人的特点，敢想、敢做、有新意。在教学中，我更多地使用多媒体课件。在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片、动画、视频等，力求形象生动，更容易让学生接受。对地理的兴趣大大增加。除了在课堂上教授知识外，还注重帮助学生开阔视野。在教学过程中，适时插入相关的课外知识，既贴近生活现实，又能激发学生对地理探索的兴趣。我一直认为，学习是一个求知的过程，从自己的需要出发更容易接受。因此，在教学中，要注重与实际的联系，引导学生发现生活中的问题，用所学解决问题。

四、认真做好反思教学

作为一名新教师，对教学情况还不够熟悉，需要不断反思教学。不仅要反思自己的教学设计和教学实施，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反馈，坚持做好，做得不好就改进。教学是一个双向的过程，是双方相互影响的过程。一方做好，另一方也能做好，这样整个教学效果就会不断加强。反而会继续走弱。失去信心，因此，教学反思是必不可少的。

同时，我也有很多不足，包括：对学生的要求不够严格，还有学习不严谨的嫌疑。例如，对于听力不认真或上课行为异常的学生，有时他们没有及时进行心与心的交流；对于不交作业或不认真甚至抄袭的学生，不要每次都问，这些是我以后的教学。必须注意改进。