幼儿园小班实习教案范文(什么样的说课稿才是好的呢？收集整理的范文欢迎收藏)

幼儿园小班《认识颜色》作文范文

作为一个为他人教授和解决难题的教育者，我总是要写讲义。借助讲稿，我可以有效地提高我的教学能力。那么什么样的讲座好呢？以下是小编收集的幼儿园班《认识颜色》的范文。欢迎阅读和收藏。

一、讲讲教材和设计思路

我们所有人都非常熟悉颜色。在世界的每个角落都可以找到颜色。可以说，我们生活在一个充满色彩的世界。没有色彩，我们的生活将黯淡无光。色彩让世界变得美丽。它还美化了幼儿的心灵，因此我们的生活和我们生活的整个世界都不能没有色彩。

每当孩子们玩积木时，他们往往会爱上五颜六色的积木。孩子在幼儿园吃到营养餐，回到家会对父母说：“幼儿园的饭菜真好吃，真好吃。”，每当孩子画完一幅画，都会对自己的作品有一种特别的满足感，那就是因为色彩的魅力。

《纲要》指出：“教育活动的选择既要适合孩子目前的水平，又要有一定的挑战；既要符合孩子的实际需要，又要有利于他们的长远发展；给孩子选择有趣的事物和问题，不仅贴近孩子的生活，也有利于拓展孩子的经验和视野。” 所以我设计了这个活动“认识颜色——红、黄、绿”。

二、说明竞选目标

活动的目标是教育活动的出发点和归宿，对活动起到指导作用。根据小班孩子的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的活动目标。

1、识别目标：识别、区分红、黄、绿，找出活动中对应的颜色。

2、能力目标：培养孩子的观察力、记忆力和想象力。

3、情感目标：与老师和同伴一起体验玩耍的乐趣，激发幼儿的求知欲。

三、说活动准备

活动准备的目的是为了完成活动目标，活动准备必须适应活动目标的需要，所以我准备了红、黄、绿盒子、卡片、旧报纸、环境布置这两种材料，同时考虑到帐户幼儿 有颜色的生活经验。

本次活动的重点是让幼儿认识和区分红、黄、绿；难点是在活动中找到对应的颜色。

四、讲讲活动的过程

根据教材内容和孩子的接受能力，我将教学过程分为三个部分来完成。

(一）识别颜色

活动一开始，我就用“神秘盒子”来引导活动，吸引孩子们的注意力。当第一个红盒子展示在孩子们面前时，我假装打不开，引导孩子们说：“红盒子，红盒子，快点。”打开“，引导孩子们说同理：“打开绿色的盒子，绿色的盒子”，“打开黄色的盒子，快点”，这样可以加强孩子对颜色的理解。当三个太阳宝宝出现在最后一个盒子里时，红色、黄色和绿色，引导孩子们在身上寻找这个颜色？告诉我，这个颜色你还看到了什么？在这里，我为孩子们创造了一个非常轻松的语言环境，让每个孩子都想说话，敢说话，并有机会发言，

(二） 找到颜色

在本期中，我设计了一款“寻找太阳宝贝”的游戏。我将太阳宝贝拟人化成一个短篇小说，以激发孩子们寻找太阳宝贝的兴趣。为了好玩，我搭建了一个大花园，让孩子们在这宜人的环境中感受和探索。当孩子找到太阳娃时，引导孩子说出太阳娃的颜色，并帮助孩子把太阳娃贴在身上。

在这一届，我一直是孩子成长的帮助者和引导者。通过让孩子在游戏中找到颜色并谈论颜色，我可以进一步加深他们对颜色的理解。

(三）找到对应的颜色

这部分是本次活动的难点。为了突破这个难关，我设计了一款游戏《大灰狼来了》。自己身上很难快速找到和太阳宝贝同色的大圆圈。因此，我关注幼儿的个体差异。在游戏中，我为每个孩子准备了一份旧报纸。旧报纸上画着红、黄、绿三种颜色的大圆圈。对于软弱胆小的孩子，我帮助他们发现问题。解决问题; 对于能力强的孩子，我鼓励他们大胆地找到与自己颜色对应的大圆圈，让每个孩子都有成功的快乐心情。

五、讲道

在整个教学活动过程中幼儿园小班实习教案范文，我采用了叙述法、游戏法、励志联想思想等教学方法。整个教学活动动静结合，让孩子在轻松愉快的环境中学习，让教学寓教于乐。

六、讲学习之道

在教学活动中，我通过引导、观察、讲述、游戏幼儿园小班实习教案范文，让孩子们认识和区分红、黄、绿。并尽量营造轻松的学习氛围，鼓励孩子找到相应的颜色。发展和发展幼儿的表达能力和辨别能力。

七、讲外展

课后，让孩子们利用美术区的涂色方法，为每个区域做不同颜色的标记；在拼图区放置各种颜色的物件，让孩子根据颜色进行分类；在日常生活中进行相关的色彩活动。

八、活动总结

本次活动坚持以儿童为主体，关注个体差异。教师通过为孩子营造由易到难的学习环境，充分发挥孩子的学习积极性，让孩子积极构建直接观察、直接体验和具体表现的活动。知识和经验。

在这次活动中，我始终以合作者、引导者、支持者的身份出现在孩子们面前，体现了一种新型的师生互动。

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