英语课文教案模板范文(外研社英语四年级上册教案精选！（附教材分析）！)

英语教案设计是改进课堂教学的更高层次探索，是提高课堂教学质量和效率的必要工作。它可以促进教学的系统化，使教师能够掌握讲课的节奏。以下是小编为大家带来的FLTRP四年级英语卷教案精选。我希望它可以帮助你！

四年级英语教案一

教科书分析：

本课教学内容为外研版初级英语第三卷第一单元数字第二单元。我得了二十六分。本模块继续研究十位以上的数字。本单元要求掌握加数英语。表达，数字的表达是本书非常重要的内容。

学术分析：

经过一个学年的学习，学生对英语有了初步的认识。在最后一个单元中，学生已经学会了13到20个十位数字，并且已经有了一定的词汇储备。本课涉及的句型并不难。对于四年级的学生来说，通过大量的练习，巩固和运用本课的句型应该不难。

教学目标：

1.知识与技能：⑴会听会说话 ①你有狮子/……吗？②我英语课文教案模板范文，有二十六分/……分。③二十零一/……是二十一/……。

(2) 能使用句型 你有狮子/……吗？是的，我可以。/不，我可以，t。在谈话中自由交流，交流完整。

2.情感态度与价值观：增强学生的语言感，促进学术交流。鼓励学生畅所欲言，乐于表达，积极参与课堂教学活动。

处理方法：

它采取教师主导、学生自学和小组合作学习相结合的策略，将语言交际中学到的知识结合具体情境，形成学生使用英语的初步能力。

教学重点：

能够结合具体情况使用英语表达，完成语言交际任务。

教学难点：

调动原有的知识储备，结合本课程的内容能够自由表达。

教学过程：

一、热身

1. 问候

2.学生拍拍同学的肩膀，按座位顺序进行数字纸牌。

二、回顾

展示一些他们研究过的动物的图片，并让学生说出它们的名字。

三、用动物图片自然地学习和练习句型

向每个学生分发一张刚刚展示过的动物的照片，教师问其中一名学生作为示范：你有狮子吗？引导学生回答：可以。或不，我可以，t。

四、新知识介绍

请几位学生猜猜他们每个人手里拿着哪些照片。如果答案正确，老师立即给学生一张准备好的10分数字卡并告诉他/她

你得了十分。并引导学生说出句子：I,ve got 10 points。把句子写在黑板上。

在所有的猜测完成后，每个人都报告他们的分数，得分最高的人获胜。老师对他/她说：你是赢家！

五、帮助理解

展示课文，展示课文标题，问学生：谁是赢家？薇薇得了多少分？课文录完后，学生回答问题。

再次播放录音，让学生边听边指出句子。

六、游戏

数字游戏，老师讲解加数的英文表达，在黑板上写下数学公式20+1。

学生成对工作。学生A给出一个公式让学生B回答，另一个公式，然后学生A回答，两个人轮流回答。

七、活动

快速添加问答。每个学生都有一个数字代码，老师从每组中邀请几个学生快速回答问题，例如：二十和六是

二十六。

八、培训学生

学习吟唱。教师先播放唱诵录音，让学生边看图边听，指导学生找生词，教师解释词义并指导学生发音。

再次播放，逐行暂停

九、总结

总结有多少学生收到了本课的记分卡。

学生说出他们的成绩。

首尾相呼应，及时总结学生的表现，有效激发学生的积极性。

排版设计：

Module 1 Unit 2 I，得了二十六分

你有一只/一只狮子/……吗？

是的，我有。

不，我没有。

四年级英语教案II

教学目标：

1、培养学生独立参与语言实践活动，在活动中树立学习英语的信心，增强学生学习英语的兴趣。

2、 培养学生的听、说、读和沟通技巧。

3、掌握问路、指路的句型。

教学重点：

练习对话

教学难点：

表演对话

教学法：

1.情景教学法

2.自学合作探索

教学准备：

多媒体录音机

教学过程：

一、新类导入

场景导入对话

1.我迷路了，我该怎么办？你有没有问过方向或给别人指路？

学那句问路，请问，西湖路2号在哪里？（解释一下英文地址是怎么表达的）

练习问路

2. 描述轴承；让学生认识北、南、东、西的单词。

二、听力训练

听录音，看图片

三、对话处理

老师在黑板上画了四条街道，并标出简单的英文名字，分别代表“直行、右转、转、左”（提醒“where”的用法。

四、学以致用

（一)练习对话以加强。

(二)进行对话。

(三)玩游戏

1 传递纸球。

2 寻找礼物。

五、工作设计

1.背诵对话。

2. 复制单词。

3. 做工作簿

排版设计：

1、直行，右转，左转

2、请问，西湖路2号在哪里？

四年级英语课程计划3

教学目标：

1. 可以读写单词：station、train、up、hill、down、near、house。

2. 可以使用介词来描述简单的位置关系。

1号线在哪里？

它在____上。

它在房子附近。

它在车站。

教学重点：

1. 可以读写单词：station、train、up、hill、down、near、house。

2. 能够掌握句型：问路，指路准确

---请问……在哪里？

---直走。\左转。\右转。

教具的准备：

挂图、音响机、录音带、相关字卡

教学过程：

一、热身。

1. 问候.VII

2. 唱一首歌。

二、复习。

1. 玩游戏：照我说的做：---直走。\左转。\右转。

2. 演练：用学生想出的动作表达所学单词的意思英语课文教案模板范文，如：直走、左转、右转

三、新概念。

1.归纳：学习单词：station, train, up, hill, down, near, house

2. 练习：使用视觉动作形成短语：上山、下山、靠近房屋、在车站

3. 玩游戏：照我说的做。与学生一起玩这个游戏，练习本课的新内容：上山、下山、靠近房屋、在车站

4. 听录音带：播放录音带介绍 SB UNIT2 活动 1. 学生对着书听录音或看活动挂图，熟悉故事的内容和情节，然后播放记录并在黑板上写句型。

1号线在哪里？

它是向上\向下---。

它在房子附近。

它在车站。

5.答题：再次播放录音，学生朗读课文，理解课文，引导学生作答。

6. 做练习：完成 AB 单元 2 练习 1、2、3、4。

四、家庭作业。

1. 听读：听读课文 20 分钟。

2. 写生词：写下本课的生词，每行两行。

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