初中语文备课教案范文(2016年六安金安区事业单位范文（精选5篇）)(2)

例如：在“窗”课中，我让学生想象一下，如果病人没有看到他希望看到的美景，会发生什么？学生们纷纷议论起来。有人说，他很懊悔自杀了；有人说他也复发，痛苦死去；有人说他一次又一次地死于噩梦；有人说他后来遇到了一位好医生来到这个城市，所以他偶然治好了他的病，后来他用所有的钱买了对面的土地，把他建成了一个美丽的公园……学生的想象力是超出老师的想象。

三、教学重点要突出

语言课堂要突出重点，体现亮点。其实新教材的每个单元基本上都有一个重点，但每一课都有自己的特点。比如八年级第二卷，第四单元主要是小说。《孔乙己》、《范锦中局》、《维塔》、《变色龙》、《窗》只有一本是文言文，其余都是小说。各章的一个共同特点是都采用了比较的方法，只是比较的角度不同。因此，教师在教学中应抓住这一特点，引导学生学习。让学生既看到知识的整体特点，又看到每节课的特点。不仅要给学生知识，还要让学生感到快乐，营造快乐的中国氛围。比如，《孔乙己》可以让学生根据文中孔乙己的情况，编写一部教科书剧并进行表演，或者通过多媒体，让学生观看已制成CD的教科书剧，感受悲壮。主角的命运。“Vitarium”让在这方面有专长的学生大显身手，在快乐的同时学习什么是腹语。“变色龙”让学生自己阅读，然后选择最好的伙伴展示给同学们看。学生们可以观看已经制作成CD的课本剧，感受主人公的悲惨命运。“Vitarium”让在这方面有专长的学生大显身手，在快乐的同时学习什么是腹语。“变色龙”让学生自己阅读，然后选择最好的伙伴展示给同学们看。学生们可以观看已经制作成CD的课本剧，感受主人公的悲惨命运。“Vitarium”让在这方面有专长的学生大显身手，在快乐的同时学习什么是腹语。“变色龙”让学生自己阅读，然后选择最好的伙伴展示给同学们看。

四、教学情感要沟通酝酿

关注学生的情感态度和价值观。没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的。让学生在课堂上表达自己的情感、情感、情感，与大师分享命运，与作者形成情感。交流对话，用爱培养学生，用爱激励学生。情感既是教育的目的，也是教育的手段。比如在学习《背影》一文时，我先让学生们听《爸爸》这首歌，然后让学生们说说他们的父亲，想想他们的父亲对他们的关心。其实，如果老师有能力，最好自己给学生唱歌，或者让有能力的学生唱歌，让学生有更深刻的体会。我在教《赞美白杨》时，给学生们唱了《小白杨》。虽然唱歌不如歌手，但同学们还是觉得我们的老师真的很好，所以加强了同学们对老师的崇拜，激发了同学们的学习热情。兴趣。

五、教学范围要扩大和延伸

汉语教学要走向生活社会。如果你从中文课本上学中文，你永远学不好。我们精彩的课堂只是学生汉语学习的一小部分。只能应付考试，不能真正锻炼和提高学生的能力和实践。学生的语言最终要在社会上得到检验，所以学生必须能够学习和使用它们。尤其是新教材更注重学生的实践能力和个体思维，不要求统一答案，这就意味着教师要真正把思维空间还给学生，才能真正帮助学生提高。让学生多观察生活，体验生活，积累生活，品味生活。

汉语作为母语，原本有其独特的优势，但现在由于教学课程设置过于单一，使汉语失去了原有的生命力。尤其是现在的汉语，因为文言文是固定的，必须考的，老师在复习的时候有时会把太多的经验放在一个生词的记忆上，要求学生把一个词排得井井有条。文言文并写下来，所以这些在新文化中没有语言影响的文章成为了教师教学的重点，成为学生学习的难点。

学生很可怜。当然，我们不否认古人的博大精深，也不否认先人留下的灿烂文化遗产，但它不应该真正成为学生学习的重点。我一直认为应该是一种人文的积累，而不是文字的积累。古人的东西再好，我们还是要发展更多的现代观念。因为有的文言文篇幅很长，学生对学习没有兴趣，老师为了考试不得不强迫学生背。考试虽然只有10分左右，但是面对不低于1分的考试，对于影响学生命运的考试来说，是不容忽视的，所以就成了负担。对于优秀的学生来说，这不是问题，但对于差的学生来说，这是一个高峰。

初中语文教师教学工作总结5

并提取一些与本地区情况相似的优秀论文作为备用教材。对于中文组的各项活动，我认真积极地参与，做好了记录和安排。经过一系列的不懈努力，本学期的汉语教学也取得了不错的成绩：

一、加强教研活动，提高教学质量

本学期，我与班子成员精诚合作，积极开展教研教学活动，就各指定集体备课的课题进行深入讨论。本学期，集体备课为 16 课时。同时，加强班内及年级间的课堂听力活动。本学期共有 26 个课时。通过听课，我更新了教学理念，有效地改变了教学方法。

二、加强常规教育，打造高效课堂

为了打造高效课堂，我从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学入手。作业方面，我及时复习、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力。我提倡课前主动预习。在课堂上，尽量让更多的学生参与课堂活动，力争做到40分钟的质量。

三、转变教学模式，培养学习兴趣

在吸收他人经验的基础上，结合自己的理解和学生的实际情况，尽量改变以往教师讲解学生被动接受知识的填空教学方式。贴近学生实际情况的问题，以启发性的教学方法引导学生思考和回答问题。在教学活动中尽量活跃课堂气氛，使学生始终处于积极主动的状态，在轻松的气氛中理解和接受知识。并适当及时地鼓励和表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中建立信心。另外，通过设计一些与现实相关的难题，让学生分组讨论。

四、营造阅读环境，提高阅读能力

由于学生的知识面比较窄，平时阅读的书籍、报纸、杂志等较少，导致学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，我充分利用学校现有的书籍，有选择地向他们推荐一些书籍初中语文备课教案范文，延长他们的借阅时间，尽量扩大他们的知识面，提高他们的阅读理解能力。在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生在阅读后回答问题，并适当引导学生提高阅读理解能力。经过一段时间的强化，学生的知识不仅扩大了，阅读理解能力也有了很大的提高。

五、积极参与课堂，提高表达能力

为了提高学生的口语表达能力，我更注重让一些羞于发言的学生在课堂上回答问题。我先用一些简单易答的问题，引导他们耐心回答，并肯定和表扬，从而锻炼他们。勇气并建立他们的信心。平时还要注意指定一些短文让他们朗读，并在课堂上举办一些阅读比赛，提高他们的阅读能力，从而提高他们的口语表达能力。经过一段时间的训练，学生的口语表达能力有所提高。

六、加强日常写作练习，提高写作能力

为了提高学生的写作能力，我通常会安排一些短文，并在课堂上当场完成。小作文的内容大多是学生熟悉的，学生写起来容易。批改时充分肯定学生的亮点，并在课堂上公开表扬，让学生尝试一点成就感，最终调动他们的写作积极性。提高学生写作的兴趣。

总之，自从我踏上教师的岗位以来，我就一直在努力做好自己的本职工作。虽然通过自己的努力取得了一些进步，但在教学水平和经验方面还有很多不足之处。我还需要努力学习。在实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“教学之路任重道远，我会上下探索。”

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