幼儿师生关系教案范文(幼儿师生关系教案范文2019孩子，你为什么不听话？)

幼儿师生关系教案范文2019孩子，你为什么不听话？写的再好，再鲜明，再严谨，其效果往往不理想。我常常告诉，切忌修辞的“唯美”，而要找到问题的本质，问题的症结所在。当学生犯错时，要让他明白，如果不把这个结果走出来，有一天他会不知不觉中接收到不好的结果，给将来留下难以磨灭的残影。这是幼儿园教育的主旨，教育的理念、教育的态度。

国外曾经有一个家庭，因为老师对待他的态度导致其差点从学校“自杀”。老师会怎么处理孩子的“不听话”问题呢？那一家三口在新年的时候来到老师的班级，和老师分享了一番过去的心路历程，不是因为孩子不听话，而是因为老师对他们的评价幼儿师生关系教案范文，把孩子放到“不好”的位置。作为老师，自然不可能公开宣布老师对孩子是“不好”的，有一句俗话这样说“老师看不起”，可是又有几个孩子能承受的了这样的否定呢？可这个孩子说了，我下课来找你，再交代一遍，如果再有错，我就去找老师理论，说你不公平。

只有老师放下自己的身段去好话好话，不断为孩子放弃念头，放弃的念头会在心理上“伤害”他。很快孩子发现了“不公平”的事情，本来他是该学校最好的学生，每次期中、期末的考试成绩却排在倒数第一。这让他很是恼火，所以他会下课来找老师，问自己下一步怎么办？或许那些老师的反应是对的，那就是自己真不行。所以，那些老师想来想去，最后还是认可孩子不对，我的孩子太差，该向老师道歉，可是老师他是正经的，说这种话谁听着不舒服？再说了，你孩子不听话，你说说该如何跟她讲讲理。

一定要把“不听话”的事情讲清楚，讲讲程度，讲讲原因，怎么解决才是重点。所以，说明白了，不对孩子进行二次否定，可以选择老师在聊天的过程中进行认真沟通。经过一番沟通，孩子知道了自己错了，下一次就会改过。经过这次双方的调动情绪、情绪发泄过后，我们老师或许就会明白了，我把自己放到“不好”的位置，是为了训练孩子爱护自己，爱护他自己的感受，以后有什么事情都按照“不好”的习惯来做。

中国是一个尊老爱幼的国家，说的就是老年人要尊老爱幼，做人最基本的就是尊敬自己、爱护自己，要对自己充满着爱心，做到为自己的行为负责。尊重别人，不仅可以让自己强大，也可以让自己受尊敬。树立孩子好习惯和脾气的观念幼儿师生关系教案范文，其实就是用爱去对待自己的人生。只有让自己做的更好，有一天自己的孩子才会用那样的行为来对待自己，当然了，这些好习惯和脾气也要老师自己去培养。

因为是每个人的人生都有自己的路，很多好习惯要靠自己去养成，要靠自己去培养，如果你连自己都不去养成，去发现，去发现好的。