幼儿教案范文小班 1.师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么

1.师父：我们去剥香蕉，看看剥了皮的香蕉是什么样子的？

（幼儿尝试剥香蕉，不会剥的老师要给予适当的帮助。）

2.师父：看看你吃饭有什么变化？

（引导幼儿在进食过程中从“全缺”感知和交流香蕉的逐渐变化，并教育幼儿将果皮放在指定的地方。

3.我们来剥香蕉，看看剥了皮的香蕉长什么样？

（幼儿尝试剥香蕉，不会剥的老师要给予适当的帮助。）

师：现在可以吃饭了，看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中，从“全、部分、无”感知和交流香蕉的渐进过程。）

幼儿园小班语文教案4

【活动设计】

语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣和幽默的故事。通过这个故事，孩子们可以了解到他们需要用悦耳的声音和别人说话，这样别人才能喜欢他们。《纲要》在语言领域明确指出：“发展儿童语言的关键是创造一个让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并得到积极回应的环境。 " 这个故事的对话比较短小有趣，非常适合小班小朋友学习，所以我将把本次活动的重点放在以理解故事为基础的对话教学上。在本次活动中，我使用了总分的结构，将声音分为好坏两种来开展活动。

【活动目标】

1、了解故事内容，懂得用好声音说话。

2、理解“严肃脸，哼哼哼”学说故事中的对话。

3、感受这个故事诙谐幽默的本质。

重点：在对故事内容的理解的基础上教授故事中的对话。

难点：理解“严肃的脸，哼哼哼”这几个字。

【活动准备】

小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片；四个故事图片。

【活动流程】

一、对话引述。

小朋友们，你们都看过动画片《猫和老鼠》，看完之后感觉如何？猫想吃掉老鼠，追了上去，但它没有。今天黄老师给大家带来的故事，就是老鼠喜欢猫。这是什么原因？

二、欣赏完整的故事。

1、老师边展示教具边讲故事。

2、老鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗？小老鼠说了什么？（你的声音真好，我喜欢） 幼儿学会说这句话。一起来了解一下猫小姐的优美嗓音吧。听起来真好。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗？让我们再听一遍这个故事。

三、分章节理解故事。

1、教师展示图片并讲故事。

问：鼠宝宝觉得鼠妈妈的声音好听吗？它说什么？请教所有的孩子。让我们模仿老鼠妈妈太软的声音。

2、老师展示第二张图片讲故事。

老鼠问：老鼠妈妈又去请谁了？老鼠宝宝喜欢青蛙阿姨的声音吗？它说什么？集体说这句话。青蛙阿姨声音不好听是怎么回事？

3、老师展示图三讲故事。

问：婆婆猪的表情是什么？幼儿学习板着脸的表情。还有一个很好听的词“哼哼哼”让孩子们一起学做动作，老师解释它的意思。猪奶奶说什么？老鼠宝宝觉得猪阿姨的声音好听吗？它说什么？

四、老师总结。

孩子们，你喜欢猫小姐的声音吗？猫小姐的声音不轻不响。挺好听的，就是老鼠妈妈的声音太软了，青蛙阿姨的声音太丑了，猪奶奶的声音太凶了。小老鼠不喜欢。. 看来我们的孩子必须用好听的声音说话，这样人们才会喜欢它。

幼儿园小班语文教案5

一、活动目标：

1、 愿意听故事，了解故事的主要内容。

2、了解苹果种子长成苹果树的过程，知道苹果树的生长需要阳光和水分，通过肢体动作加深对“成长”的体验。

3、掌握句型“我给你一个拥抱”。

二、教学准备：

一棵大苹果树、三棵苹果树、切片苹果、一个手工制作的太阳、手绘雨滴和一只玩具鸟的可折叠图片。

三、活动流程：

（一）介绍主题。

1、老师玩苹果树躲在后面。

老师：我是一棵苹果树，我在这里好寂寞……孩子们，你愿意和我做朋友吗？

2、孩子们品尝（请班主任把切好的苹果送给孩子们）

老师从苹果树后面出来

师：苹果对孩子好吃吗？

刚才，刘先生躲在苹果树后面。孩子们握手并拥抱了我。我再也不是一个人了。咦，这个黑乎乎的小东西是什么东西？

(二）老师和孩子一起讲故事

1、边提问边讲故事

（2）老师问：“老师刚才给你讲了什么种子故事？”

幼儿：苹果种子的故事。

2、老师和孩子们一起讲故事

（3）老师：现在我们一起讲故事《苹果种子的故事》，谁讲得最好，我就请他当小雅。（老师和孩子们一起复述故事）

师：小朋友说的真好。苹果种子可以长成一棵大苹果树。中间抱的人是谁？

年轻：阳光、雨

师：（小结）在阳光和水的怀抱下，只有苹果种子才能长出苹果树。

四、游戏活动

1、师父：那我们现在玩苹果树、太阳、雨和鸟。

老师：但首先，让我学习他们所说的，

（引导孩子一起说话） 太阳说：让我抱抱你，雨说：让我抱抱你，小鸟叫它：你好，苹果树。

2、师父：现在请孩子们做小花蕾、阳光、雨水和小鸟。

（老师邀请个别小朋友表演）

一开始，小雅蹲在地上，随着剧情的发展……

3、师父：现在大家都来当小雅了，我请三个孩子当阳光、雨、鸟

分组（老师和孩子分别是小芽，孩子分别是阳光、雨水和小鸟）

一开始，老师和孩子们都蹲在地上，随着故事的进展……

引导孩子想象自己是一颗苹果种子。孩子们蹲在地上。随着故事的发展，他们先是伸出娇嫩的小手幼儿教案范文小班，然后慢慢向上长，越来越高，最后双手直立起来，张开向上伸展，长成了一棵大苹果树。体验将苹果种子长成苹果树的过程。根据老师讲的故事做出各种动作。

五、结束部分

太阳在外面微笑，苹果种子，让太阳拥抱我们吧！

幼儿园小班语文教案6

设计思路：孩子年龄特征分析孩子下学期进入了小班，比以前长了很多，但是当孩子慢慢长大的时候，他们的身体也在悄然发生着变化，然而，他们可能不会注意它的到来。但突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，裤子短了，鞋子穿在脚上时，他们“突然意识到”，“长大”也是一件非常有趣和美妙的事情。《被困在浴缸里的熊》讲述了一个有趣的成长小故事。在倾听和理解的过程中，孩子们可以得到深刻的启发，感受成长的奇妙和美好。此外，故事画面中还有一些阅读符号和空白点，

课本解析 本次活动中，我用《被困在浴缸里的熊》PPT与孩子们一起跳浴舞，抓住了孩子们的兴趣，知道了成长的奇妙和快乐。

谈目标：结合《纲要》内容、小班幼儿的年龄特点和认知水平，通过本次活动的教学，有两个教学目标：

1、观察并了解熊卡在浴缸里的相关情节，愿意用大胆的语言、肢体动作等来表达和表达。

2、边看边聊，体验成长的奇妙和喜悦。

整个活动中，我让孩子们在阅读中体验成长的奇妙和快乐，通过理解故事--孩子的操作--分享交流--与现实的联系。活动过程中，我让每个孩子都发言，孩子们的积极性很高，说得也很好。小班的孩子年纪小，语言发展不是很好，但是这个故事语言简单，有重复的话，很好。适合小班小朋友，所以我设定的两个目标基本都实现了。

口语过程：这是一门语言课程。我用多媒体PPT的形式来讲述故事。整个活动分为四个部分。1.情景介绍2.听懂故事3.幼儿操作4.活动延伸首先让孩子们分段听故事，听懂内容故事的内容，让孩子了解故事的大致内容，了解小熊洗澡时发生了哪些奇怪的事情？熊为什么会卡在浴缸里？原来，小熊终于知道她长大了，小浴缸已经不适合她了。

然后，分段讲故事，分析，了解大体内容后，我发现后面的桌子上还有很多东西，让孩子们帮小熊找，找出那些东西不适合小熊，把它们放在显示器上。在板上，让孩子们巩固成长的奇迹和快乐。

最后，在延伸部分，让孩子与现实连接，进一步加深孩子成长的奇迹和快乐。

活动目标：

1、观察并了解熊卡在浴缸里的相关情节，愿意用大胆的语言、肢体动作等来表达和表达。

2、边看边聊，体验成长的奇妙和喜悦。

活动准备：

1、音乐《我爱洗澡》（小熊头饰）

2、多媒体课件：《被困在浴缸里的熊》（真人配音）

3、处理纸张和贴纸

活动流程：音乐介绍--了解故事--幼儿操作--分享交流--联系现实

活动流程：

一、音乐导入

1、（老师扮演熊）孩子们，熊是我们班的客人。她最喜欢洗澡。她洗了又洗。洗澡真的很开心！来吧，让我们和熊一起跳洗澡舞吧！

2、老师演奏《我爱洗澡》的音乐，老师和孩子们一起表演。

二、理解故事

1、小熊每次洗澡都喜欢用她的浴缸，因为在浴缸里洗澡既舒服又安全，但是小熊长大后，洗澡的时候发生了奇怪的事情，我们看看发生了什么事情？

2、老师播放多媒体课件：《被困在浴缸里的熊》。

A：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情？

B：为什么小熊会卡在浴缸里？

C：谁救了小熊？

D：小河马想到了多少种方法来帮助小熊？用什么方法拯救熊？

F：以后小熊应该用什么方法洗澡更舒服、更安全？

3、：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小浴缸已经不适合她了。

三、儿童运营

1、老师展示操作图。

除了小浴缸不再适合熊，还有很多东西不适合熊。孩子们帮忙想想，随着熊的长大，还有哪些物品不再适合她？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）

2、老师将项目卡片一一呈现并粘贴在展示板上。

3、操作要求：不适合小熊的东西太多了。后面的桌子上有很多东西，我要你帮我找出不适合熊的东西，贴在展示板上。你愿意帮助我吗？

4、孩子的操作，老师的指导。

5、分享一下你发现哪些不适合熊的东西？

四、联系实际

1、小熊慢慢长大了，很多东西已经不适合她了。你也像小熊一样慢慢长大。你有没有发现生活中不再适合你的东西？

: 原来你的衣服、裤子、鞋子等越来越小，不再适合你了，因为我们已经长大了。

2、所以你想长大吗？有什么方法可以让我们成长得更快？（显示图片）

3、：宝宝们真棒，他们想了很多办法。我相信你会健康成长。

幼儿园小班语文教案7

目标

1、 学习正确命名小动物、模仿动物声音和协调动作。

2、 学习听老师讲解游戏方法和规则，遵守游戏规则。

3、 愿意和朋友一起玩。

准备：

1、 各种动物的小图片或玩具。

2、 活动前我基本学会了如何称呼动物。

过程：

一、 显示各种小动物。

1、 老师：“你看，我们班今天来了很多小客人，他们是谁？” 将动物一一展示给孩子们，并用童谣朗读出来。

2、 老师背诵童谣。

3、 老师背儿歌前半段，孩子们说声。请注意，呼叫应有节奏地发音。

二、 解释游戏玩法和规则。

1、 怎么玩。在一个人报出小动物的名字后（如：小鸡和小鸡），其余的孩子立即发出呼唤并做出行动。（如小鸡：双手的食指和拇指呈小鸡吃米饭的形状；小狗：双手放在头顶的狗耳朵形状等）

2、 规则：必须首先报告动物名称，然后是呼叫和操作。

三、 师生游戏。

1、 老师首先带领孩子们的游戏。老师是“注册”的人，孩子们发出声音和动作。教师要引导和帮助孩子正确发音。慢慢开始，习惯了就加快速度。

2、 幼儿可以自由选择同伴游戏。教师适当指导孩子轮流扮演“登记”人的角色，鼓励每个孩子积极参与游戏。游戏可以由2-6人玩。

附：游戏儿歌

可爱的动物

小鸡小鸡小鸡，

小鸭，小鸭，大口幼儿教案范文小班，大口，

小狗小狗汪汪，

羊羔羊咩咩咩，

小猪小猪露 - 露，

小鸟，小鸟，恰恰，

小牛小牛哞哞，

小猫小猫喵-喵，

青蛙青蛙嘎嘎 - 嘎嘎，

老鼠 老鼠吱——吱。

幼儿园小班语文教案8

活动目标：1.感受漫画情节，乐于倾听小伙伴们的故事。学会用大、香、甜等句子说奶奶的礼物。

2.尝试观看动画并与同伴合作模仿角色并讲述故事。

3.创造性地讲述迁移经历。

活动准备：（1）制作完成后的动画光盘《奶奶的礼物》。

(2）多媒体教学设备。

（3）十张牌。

活动流程：

一、识别动画中的角色导入活动。

老师：今天我们班来了一位客人。让我们看看是谁？

介绍一个活动主题。（观看卡通一）（儿童讲述。）

二、 段告诉动画的内容。

1. 老师：喜鹊在叫。奶奶背着一个大包和一个小包。这是谁的奶奶？她要去谁家？你想知道吗？（看动画片二)现在你知道她是谁了吗？

乐乐看到奶奶来了，感觉怎么样？

乐乐想知道奶奶给她带来了什么。你想知道吗？

我们先来猜猜奶奶会给乐乐带来什么？（启发孩子说出）你奶奶来看你时会带什么给你？

（孩子们讲述）

2、奶奶给乐乐带来了什么礼物？让我们来看看？

（看动画片三) 老师：谁告诉我奶奶带来了什么。

出示相应图片（请告诉孩子们） 谁会用好话来谈论奶奶带来的礼物？

（请告诉孩子们）

3. 奶奶带来了水果，还有什么？接下来请看动画。

（看漫画四)谁会说这两个礼物好听呢？

4、奶奶带来的礼物摆在桌子上，乐乐很开心，我们看到了什么？（孩子们看图说）乐乐收到了这么多礼物，她会对奶奶说什么？

（观看动画五)

三、师父：乐乐奶奶带来了这么多好吃的东西，你奶奶呢？

现在老师来当外婆了，在孩子们家做客。我会带来什么？

（与幼儿的模仿游戏）拍照并用优美的语言谈论它们。

邀请幼儿和幼儿玩游戏。

四、今天的漫画好看吗？

让我们来看看并谈论这部美丽的卡通片。（见完整动画）

【小班少儿语言教学计划八篇范文合集】相关文章：

小班少儿语文教案合集七 01-13

小班语文教学计划八篇范文总结01-12

幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案 07-21

小班新年语文教案01-10

幼儿园口语课小班语言样本集7 07-20

5个儿童小班语文教案模板01-11

少儿语文教案01-13

幼儿园说课本小班语言样本集十 08-14

小班语文《果歌》教案6 01-26