幼儿园小班识字计划：识字课教学计划识字能力是学习语文的基础

幼儿园小班扫盲计划

第 1 部分：识字班教学计划

识字课计划

读写能力是学习汉语的基础。为使学生在愉快轻松的氛围中积极识字，根据其年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字渠道，培养识字能力。基于这样的认识，我对学前识字教学制定了以下计划：

一、教学目标：

1. 基本能识别和阅读所需的汉字。

2. 喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。

3、积极参加识字班的识字游戏，从游戏中掌握汉字。

4.能主动阅读课本中的儿歌，提高学生的阅读能力。

5. 能大致了解词义，能对汉字组词。

6. 背单词，认真完成作业。

二、有趣的教学和教学措施

1、注意引入新奇，激发学生的兴趣。

根据学生的识字目标、内容和特点，精心准备每一节课，专心、耐心地引导每一个孩子。“兴趣是最好的老师”。在教学中，注重培养和激发学生的学习兴趣。例如，利用游戏或竞赛的形式，调动学生的学习兴趣，不断采用孩子喜欢的教学方式。如：猜字谜、找朋友、大风吹等识字游戏；或组词（将部首和单个字符组合成另一个词，或添加笔画改变单词），词组（正确的词组）比赛。让学生一上课就在轻松和谐的环境中教案模板范文幼儿园小班识字阅读，玩中学，玩学，不仅激发了学生的学习热情，而且培养了各方面的能力。2、友好自然的教学态度，注重课堂提问。

以亲切自然的教学态度为学生营造和谐的课堂氛围。在每节课开始之前，仔细准备并将要教的内容放在课堂上。

注意课堂上提出的问题。在让学生回答问题的时候，我根据自己的掌握情况叫不同的学生回答。为了调动学生参与课堂的积极性，我经常在不同的部分引入问题，有时让学生提问，学生回答，课堂回馈给学生。

3、适当的表扬、鼓励、支持

注重教学评价，善于鼓励学生，多表扬他们，找出他们的闪光点（如：马士元、吴昊朗读），鼓励他们学习。要特别注意个别学生（如刘子墨、刘思月），给予适当的表扬，让他们自然自觉地学习。

4、扩展学习

学生除了正确认识和理解汉字外，还需要扩大对汉字结构和部首的学习，结合拼音学习拼音。本学期增加了简单汉字的书写，重点培养学生的日常习惯，如：正确的手指阅读、朗读、书写和握笔。

5、与家长沟通

妥善安排作业（如：鼓励孩子回家，为家长朗读生词。） 根据孩子的学习情况，及时与家长沟通。让家长了解学习的进度和内容，从而关注孩子，更好地支持孩子的学习。

总之，小汉字有无穷的奥秘。要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的兴趣，让学生积极参与识字教学。从学生主体的实际出发，鼓励孩子多多练习教案模板范文幼儿园小班识字阅读，才能获得成功的喜悦。