新教师_新妻女教师,若槻新菜_新入职高校教师个人总结

转眼间，开学已经有将近一个月的时间了新教师。这不到一个月的时间，对于我们一群新教师来说，收获很多，感悟很多，有经验有教训，有挫折也有喜悦新教师。在这将近4周的时间里，从刚开学的满心期待，面对家长时的忐忑不安，讲台上的些许手忙脚乱；到现在，在慢慢摸索中初步掌握了一些管理学生和调控课堂的策略，有足够的自信面对学生……我们每一个新教师都收获了很多，取得了很大的进步。

对于我来说，最大的体会是：只有不断地提高自身的素养，丰富滴熏，倾情投入到教育教学工作中，沉淀方法，摸索经验，在活动中历练自己，才让不断促进专业成长，促进自己的进步。谈到这里，不得不感谢学校给我们新教师提供的很多渠道的学习途径和平台。

每周的学科教研活动。在这样一个崇尚科研的时代，一个好的教师不应当只是会教书的教书匠，而应当对面对的教育教学中的问题以及当前学科教育教学的思想进行研究并勇于尝试和实践，教师即研究者。只有学会去反思和沉下心去研究，才能促进教师个人的成长，有效促进教学。就我们数学学科来说，有全年级的数学学科教研，还有一年级数学组的每周一次的教研。每一次的教研活动都是与有经验老师的一种宝贵的交流的机会，通过与他们的沟通、探讨，解决很多自己现阶段所面临的问题，也明白了自己接下来该怎么做。

狠抓教学常态课管理，要求教师上好每一节常态课，组织教师多听常态课，行政人员不定期深入课堂听常态课，开展每月常态课教学评点反馈活动，真正落实每节课的教学目标，追求课堂教学的有效高效，切实提高教育教学质量。⑴我们积极推行常态课、推门课的研究，力图通过这些“原生态”的课堂情景，探视教学的真实风貌，去发现教师们是否带着自己的“问题”去上课，是采用何种方法去解决这些问题的，当出现了“生成性”的教学现象时，教师又是如何应对的……为了给授课教师提供更为全面、准确的教学信息，我们还研制了《课堂教学反馈表》，凡是听课教师都要客观地从优点、不足、措施三方面对作课教师进行真实评价，反馈表最后要交到作课教师手中，作课教师细细分析“反馈”内容，进行下一步的整改。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还参加各种英语培训，如暑期开展的《名师大课堂》，到南京参加的《第九届现代与经典小学英语教学观摩研讨活动》，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动，我也经常聆听学校的其他老师的常态课，不仅局限于英语课，如语文课就让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的。

石老师借助ipad实现了让孩子自主学习，差异性学习，提倡先独立学习，后小组合作，最后全班交流。教师走入孩子中，时时指导，个别帮助，起到引领和帮助作用。孩子们都很喜欢并很享受石老师的课，好老师的课就是这么有魅力！

刘晶老师的新教师展示课，亲切又自然，与孩子们的配合十分默契。同时课堂教学过程十分流畅，很多方面值得新老师去学习。

线上教师继续教育、专题教育。随着时代的进步，在这样一个全民学习的时代，作为老师更需要不断地汲取知识、更新知识和积累知识。线上教育的平台带来最大的好处是让我们可以找到更多志同道合的教育工作者交流想法，可以实现与数学教育专家的“零距离”学习。通过继续教育方式进行的教材培训、听课、专家讲座等可以有效的帮助了我们了解教材，学习一些好的教学模式和崭新的教育理念。对于我们新老师来说，这样一个平台就像是植物生长的阳光，滋养着促进着我们不断进步与成长。

“老”教师的指导

对于新教师来说，我们有太多的东西需要学习。在我们教育生涯刚刚起步的时候，一年级组就为我们每位新教师配了教学上的师傅，尽可能地让我们新教师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。

下图为一年级语文组备课组长孙志敏老师认真并耐心地指导新教师高懿的情景。

然即欲刮目取火以求明矣，而泰西百年来诸业之书，万百亿千，吾中人识西文者寡，待吾数百万吏士，识西文而后读之，是待百年而后可，则吾终无张灯之一日也。宋的职业生涯起步在以青训闻名的法国巴斯蒂亚俱乐部，这里曾经走出了埃辛这样伟大的前辈。为此他做了大量工作，始终不渝地教育会众坚定信念，坚定斗志，对巩固组织和坚定会众信念起了极大的作用。