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二、在按时完成固定教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台上展现自我，更好地提高孩子的自信心和舞蹈表现！

舞蹈教学计划第7章

本学期以深化课程改革为主题，面向1、2、3、4年级学生，为丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，提升学生艺术素质，提高学生'审美能力，开展个性化、创造性的艺术教育工作，同时，培养学生舞蹈艺术特长，陶冶情操，结合我校实际，工作安排如下：

一、活动目标

以舞蹈美学为核心，以爱好为动力，针对1、2、3、4年级学生，注重个性发展。通过教学和各种生动活泼的舞蹈实践活动，培养学生对舞蹈的兴趣，培养对音乐的感知和舞蹈欣赏能力、表达能力和创造能力，锻炼身体的协调性、柔韧性、柔韧性、稳定性等，提高学生的文化素养，丰富情感体验，培养高尚情操。

二、基础培训内容

1、基本动作

（1)少儿舞蹈基础训练：人体自身及各部位的运动姿势。

(2)中国民间舞蹈中的基本手形、足形、手位、足位。

舞蹈教学计划第8章

一、教学目的

启蒙舞蹈班教材针对刚接触舞蹈、不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调能力的幼儿的特点，激发孩子对舞蹈的兴趣，音乐，培养孩子的身体协调能力和音乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在材料设置上，坚持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下坚实的基础。

二、教学任务

1、培养孩子对舞蹈和音乐游戏的热爱。

2、认识身体的基本部位和空间上、下、左、右、前、后等，对身体各部位的放松、伸展和灵活运动进行初步协调训练

3、学习正确的站姿和跪姿、交叉坐姿、伸腿坐姿等几种基本姿势。

4、能够根据音乐的节奏移动，培养节奏感。

5、学几个简单的舞蹈，在人前自由表演，培养自信心。

三、教材安排

1、活动部分

第一部分：排成一排，带着孩子们在教室周围走动，播放欢快的音乐，以不同的速度走路，手拉手绕圈小跑，变换不同的形状和步伐，吸引孩子们的注意力，介绍课堂气氛班上 。

第二部分：师生一起热身，将孩子排成两排，老师回应孩子，带领孩子做动作，如头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开初训

只需按前、侧腿、弯腰等。

3、舞蹈团

A.了解身体的基本部位，歌舞结合。先认清手脚的左右，练习手脚的协调反应能力

B、断步练习、跳步练习。根据孩子的节奏，选择对应的歌曲和节奏来弹奏，培养孩子的平衡感和节奏感

C、舞蹈基本坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪、交叉坐等坐姿，提醒孩子保持胸背挺直；坐着伸腿时，指导孩子注意伸脚，收紧腿。经过示范和纠正行动，训练孩子的服从和自我反省

D、模仿和观察技能的练习。让孩子模仿平时看到的小动物，配合音乐练习，培养孩子的想象力。

E、让孩子根据音乐的节奏，学会一次做一个动作，培养孩子的节奏感。

舞蹈教学计划9

为了培养孩子优美的体态，逐渐形成优雅的气质，加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的挖掘，我们在教学中采用“一体化教学”，集趣味性、规范化、专业化、一体化教学于一体. 一起。第一次学习舞蹈时，孩子们经常会因为年纪小而感到无聊。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为基础，在形式多样、教材丰富的前提下，让孩子容易吸收，不觉得枯燥。我们引导孩子们通过肢体动作进行想象和模仿。事物被表现出来，如：大海的波浪，风中的柳树，各种人物，各种动物。

舞蹈教师不仅传授知识、训练技能、强身健体，还培养他们的思想品德，全面、完整地培养孩子健康完美的品格。家长们为了孩子的未来共同努力，鼓励孩子有自己的思维方式、独立的意见、个人的特点，充分发挥孩子的主动性和进取性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心灵与精神、身体与神韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

儿童舞蹈课程是热门课程。本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，学生掌握了适应舞蹈需要的正确姿势，以完整、欢快、优美的姿态表演舞蹈，掌握了舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长

二、具体教学目标

1、训练给学生身体各个部位必要的灵活性和协调性。

2、与音乐和谐共舞。

3、对模仿事物的动态和舞蹈动作有兴趣，喜欢参加自娱自乐的儿童团体活动。

4、初步了解舞蹈的表达方式以及舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，有姿势反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带技巧的形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，全身各部位都能灵活运用。

2、能够在跳舞时情绪投入准确，掌握不同的舞蹈风格。

3、我很高兴通过舞蹈来表达我的情感。

4、集体配合、协调、默契、整齐准确的阵型

(1)意识到生活中要注意身体、语言和行为的美

(2)观看舞蹈表演，简要了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教材

第一教学单元

一、教学目的及教学要求：

本单元学习后，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握少儿舞蹈的基本舞步。动作要有必要的力度和节奏，舞蹈动作协调。

Ⅱ．教材：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈的发展。

2、了解舞台平面、空间、方位，了解常见舞蹈术语，学会识别舞蹈地图

二、舞蹈基础训练

1、学习舞蹈的基本手脚姿势。手形、足位、手位、足形。

2、做不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行、跑跳训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、教学进度

片段舞蹈训练（共四小时）

第一课（第一周）的基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备部分，第一舞蹈部分”

完成第三课（第 5 周）的“第二段舞蹈，插曲”

第四课（第七周）综合表演，动作提高

片段舞蹈训练（共四小时）

完成第一课（第九周）的“准备舞蹈部分”教学

完成第二课（第 11 周）的“第一舞段、第二舞段”教学

第三课（第13周），完成“插曲，第三支舞”的教学

在第 4 课时（第 15 周）完成“第四节舞蹈、综合表演”教学

第十六周欣赏班完成舞蹈表演报告

注：每学期让孩子学习掌握一首舞曲，他们可以独立跟着音乐起舞。每种舞蹈都取决于孩子自己的掌握程度。每学期我们会让孩子们逐步学习和掌握各种民间舞蹈、现代舞、儿童舞、芭蕾、中国舞等。

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