《公文范文-幼儿园小班音乐教案(精选多篇)》

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1、-精选官方文档及范文-幼儿园小班音乐教案（多篇精选）大家好，本文档收集于网络，欢迎大家下载，感谢幼儿园小班音乐教案：兔子拔萝卜活动目标：1、熟悉音乐，根据故事情节变换动作。2、根据游戏内容创建和拉胡萝卜、跳舞等动作。3、学会找空位，更快的找到伙伴，合作玩耍。活动准备：音乐磁带。兔子头饰。活动过程：一、孩子们听老师讲的原声故事。二、孩子们尝试根据故事情节为兔子匹配动作。幼儿尝试匹配因素部分的动作。*师：小兔子早上起床后能做什么？*老师对孩子们的动作给予反馈并播放介绍音乐。孩子们坐在椅子上，试着跟着音乐走。幼儿试图将动作与一段音乐相匹配。老师：小兔子会

2、奥拉萝卜，我很开心，我可以用什么动作来表达呢？老师对孩子们的动作进行反馈，老师弹奏一段音乐，孩子们试着跟着音乐坐在椅子上做动作。孩子们创造拉萝卜的动作。师：我现在是大萝卜了，你怎么把我拔出来？如果我累了该怎么办？老师对孩子们的动作进行了反馈，并让一个孩子在小组中间听音乐，演示拔萝卜的动作，老师把萝卜做好了。三、孩子们尝试听完整的音乐“拔萝卜”。孩子们表演角色。孩子们转换角色并表演出来。活动反思：在这个音乐游戏中，孩子们非常活跃，愿意参与游戏。他们对音乐的旋律以及游戏的玩法和规则都有很好的把握。所以游戏的效果还是比较好的。好的。为什么能达到这个效果？我认为，第一，这款游戏的内容和形式贴近幼儿的生活。二、老师的

3、注册大大增加了幼儿的兴趣。第三部分：幼儿园小班音乐教案：跳舞我的身体 幼儿园小班音乐教案：跳舞我的体育活动目标：1、初步了解舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣2、成为能够根据音乐的节奏做动作，初步培养孩子的节奏感3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的趣味活动的准备；背景音乐。我身体的音乐活动过程：1、引导孩子复习上一课所学的“勾脚、伸脚、正部、小步、小字、大字”2、引导小朋友一起做热身活动，播放背景音乐，3、休息片刻，以游戏的形式开展教学活动，播放音乐，老师带领孩子一起模仿动作，让孩子体验舞蹈带来的趣味。4、根据音乐的节奏，不断鼓励引导孩子跟着老师跳2-3次，初步培养孩子的节奏感。5、 请去幼儿园

4、在舞台上为孩子们表演。活动总结：老师引导孩子们收拾行李，准备下课。Part 4：幼儿园班下学期的音乐教案是关于大猫小猫的活动目标，感受音乐强弱的变化，并能初步根据自己的喜好选择合适的乐器。音乐的变化。我喜欢演奏打击乐器，并尝试初步控制演奏的力度来表达音乐的强弱。活动准备材料准备：（1)一只大猫，一只小猫玩具和一张贴纸。（2)手鼓和铃铛各几个。（3)大猫和小猫，玩活动指南） l. 引导孩子观察大猫和小猫玩具，感受大猫和小猫的形状差异。介绍：这里有两只猫，一只是大猫，一只是小猫。大猫是谁？小猫是谁？2.感受和学唱歌曲，尝试表达不同力量的大猫和小猫。老师唱歌，孩子欣赏，感受唱大猫小猫时的不同优势。老师刚才唱的是什么？在唱大猫和小猫的时候感受不同的长处。老师刚才唱的是什么？在唱大猫和小猫的时候感受不同的长处。老师刚才唱的是什么？

5、 大声一点，轻声唱出哪句话？为什么？孩子们跟着老师唱歌。教师注重启发孩子探索和表达大猫和小猫，用适当的力量。唱歌和玩耍。在音乐的伴奏下，孩子们唱歌、玩猫，动作自如。教师引导幼儿注意动作幅度与声音强度的关系。范老师唱歌。孩子们在老师的伴奏下拍手。老师提醒孩子注意拍手力度的变化。3.引导孩子使用乐器伴奏歌曲，学会控制自己演奏的力度来表达音乐力度的变化。引导孩子为大猫小猫的音乐搭配合适的乐器；指导孩子们大力演奏手鼓和敲打铃，比较两者的音响效果，并讨论：哪种乐器适合大型猫科动物的伴奏？使用哪一个？乐器适合小猫陪吗？孩子们分成两组，在老师的指导下练习演奏。一组演奏手鼓，另一组演奏铃铛。孩子们交换乐器。活动建议温馨提示（什么乐器适合大猫的伴奏？使用哪一个？乐器适合小猫陪吗？孩子们分成两组，在老师的指导下练习演奏。一组演奏手鼓，另一组演奏铃铛。孩子们交换乐器。活动建议温馨提示（什么乐器适合大猫的伴奏？使用哪一个？乐器适合小猫陪吗？孩子们分成两组，在老师的指导下练习演奏。一组演奏手鼓，另一组演奏铃铛。孩子们交换乐器。活动建议温馨提示（

6、1)为了帮助孩子更好地表达音乐，可以提前播放歌曲，加快孩子对歌曲的学习。（2)小班里，手鼓适合玩，铃铛要硬棒；如果只有软绳铃，小班小朋友不适合，还有绳子第五部分：幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星 幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星 教学目标：1、引导孩子感受闪烁柔和的意境夜晚的星空。用跳跃和连贯的歌声激发孩子们唱歌。2、用打击乐器敲击两种不同的节奏模式。教学准备：1、 一些打击乐器2、小动物头饰3、节奏卡4、磁带、录音机教学过程：1、老师带领孩子们听音乐，模仿各种动作动物们兴高采烈地走进活动室。老师：“孩子们！今天天气真好幼儿园音乐教案范文幼儿园音乐教案范文，我们来玩各种小动物，去森林动物园玩​​吧！” 音乐来自：老师跟着孩子

7、 一起跳舞，鼓励幼儿：“看，多么漂亮的小鸡！聪明的小狗走得真好！可爱的小猫今天精力充沛！哇！小鸭今天跳得真好！老师：“你真的一群聪明可爱的小动物。现在我们来森林动物园看看我们的小动物们的家是怎样的？小动物们是如何学习技能的？让我们看看谁最有能力，谁是最好的。最严重的，谁最聪明？2、小动物学唱：“小动物！看！谁来了？” 幼：“小鸡来了！”孩子们拍节奏：|jijiji|jijiji|用上面的方法练习小猫、小狗和小鸭与孩子们。| 喵喵 | 喵喵 | | 王 | 汪汪 | 用音乐伴奏练习节奏。老师：“树上的小鸟听到你唱歌，它也想唱歌。”在老师的指挥下，在情感上运用强弱对比

8、的声音唱了一首歌：两只小鸟3、学习节奏音乐，小星星给挂图师看：“天快黑了，妈妈带孩子出去散步，猜猜里面有什么此时的天空是他们当中最调皮的，像小眼睛一样看着我们？老师引导孩子们说应该用轻快跳跃的歌声来表达闪烁的星星。老师：“我们可以用什么节奏模式来表达轻快而跳跃的星星？（引导孩子们尝试用身体的各个部位来记录xx|xx|的节奏。给挂图师展示：“小星星玩累了，安静地睡觉。”引导孩子用小男孩来表达疲倦的小男孩一种舒缓连贯的唱法星星。老师：“ 我们可以用什么节奏模式来表达疲惫的小星星？引导孩子听音乐练习节奏。孩子们分别唱有跳跃和连贯的歌曲。5、 将孩子分成两部分。小组先敲出两种不同的节奏型，让一组小朋友用乐器敲出笑星

9、的节奏，又有一群小朋友可以点头了。请一组孩子用乐器演奏睡星的节奏，另一组孩子可以点头。6、两组孩子一起演奏乐器，伴着歌曲中闪烁的星星。7、小动物返校老师：刚才孩子们玩的很整齐很漂亮。今天我们在森林动物园度过了愉快的一天。现在让我们来听听音乐，玩小动物归来的游戏吧！老师弹出一段代表各种小动物的音乐，孩子们听声音即兴创作相应的动作。在音乐结束时，最后一个长音符的点名必须是C大调的第135个音高。当代表其他小动物的音乐改变时，游戏重新开始。8、结束活动老师：“天黑了，小动物们回家吧！” 默认推荐访问其他样文： 幼儿园同班异类小班音乐教案 小班音乐教案 我去幼儿园 幼儿园小班音乐活动 优秀教案：小青蛙捉虫 幼儿园小班节奏音乐活动教案：小鸭上幼儿园临河中心小学美术幼儿园小班音乐活动大雨小雨教案大家好，本文档收集自网络，欢迎下载，谢谢 11-选择官方文档样本-