山西教师招聘考试备考：如何提高学生学习积极性？

一、以调动学生积极性为教学手段，以提高学生学业成绩为教学目的，

对本学期教学工作的反思。我们班学生学习成绩的实际情况是困难学生多，素质好的学生少。为了调动学生的学习积极性，不断挖掘学生的潜力，我坚持在肯定学生差异的基础上，进行个性化教学。首先，帮助学生找到自己的长处和短处，分析自己的长处和短处，扬长避短，找到适合自己学习的方法。优生学很容易找到学习方法，但难学的学生很难找到学习方法。如果可以的话，很难提高他们的自信心' 没有为有困难的学生找到学习方法，这会影响这些学生的进步。因此，我特别注重帮助有困难的学生找到适合自己的学习方法，从而提高他们的学习自信心。二是以关爱的态度对待困难学生。困难的学生也是孩子。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有与其他学生一样平等的民主权利，也应该享受优秀学生从老师那里得到的关心和关爱。作为一名教育工作者，我更加关心处于中间和困难时期的学生，让他们感受到集体的温暖。再次实行分层教学，突出中间，兼顾两端，

二、根据学生的实际情况，精心设计练习题，培养学生的思维能力，力求事半功倍。

要通过实践培养学生的思维能力。而思考和解决问题的过程是密切相关的。培养思维能力最有效的方法是通过解决问题的练习。因此，练习题的设计成为能否促进学生思维能力发展、提高教学效果的重要环节。一般来说，教材都会安排一定数量的练习题，以帮助培养学生的思维能力。但不一定所有都能满足教学的需要，而且由于学生的情况不同，课本中的习题很难完全满足每个学生的需要。所以，教学中往往需要根据具体情况进行一些调整或补充。练习题的设计要有针对性，根据训练目标进行设计；设计题要根据学生现有的知识水平进行，要求不宜过高或过低；设计题要按大部分中间进行，兼顾两端，尤其是难度较大的学生要给予适当的照顾，这样才能使教学效果事半功倍。要求不宜过高或过低；设计题要按大部分中间进行，兼顾两端，尤其是难度较大的学生要给予适当的照顾，这样才能使教学效果事半功倍。要求不宜过高或过低；设计题要按大部分中间进行，兼顾两端，尤其是难度较大的学生要给予适当的照顾，这样才能使教学效果事半功倍。

因此，在本学期的教学实践过程中教案课堂小结范文，我始终把培养学生的数学学习兴趣，调动学生的学习积极性，不断挖掘学生的学习潜力，让学生快乐、主动地学习。从而达到提高课堂教学质量、按时完成教学任务的目的。由于我不断的坚持和努力，由于学校领导的大力支持，以及同学们的密切配合，我这个学期的教学效果是有目共睹的。期中和期末考试，我教的科目分别是三年级和四年级。性能在原版的基础上有所提升。圆满完成了学校交给他的教学任务。

过去一个学期教案课堂小结范文，虽然做了一些工作，但仔细思考后，还是有一些不足。由于年龄原因，他们接受新事物的速度较慢，不熟​​练使用现代教学设备。所以，新学期，我还是要加强对新知识的学习，继续保持默默奋斗的无私精神，再接再厉，争取在新学期取得更好的成绩。