精选范文汇总：六篇怎么写好教案？（二）

六本精选幼儿园小班教案及作文合集

作为一个勤奋的教育工作者幼儿教师教案范文，我经常要准备教案。教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么如何写教案呢？以下是小编为大家整理的6个幼儿园小班教学计划。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园小班教案1

活动目标：

1、读懂诗的内容，明白春天是百花齐放的季节，爱春天，感受春天的美好。

2、 知道美丽的花是人人欣赏的，美丽的我就不摘了。

3、孩子们可以主动回答问题，提高口语表达能力。

4、增加心理灵活性。

活动准备：

活动挂图第 22 号；“童书春天来了”。

活动流程：

一、提出问题，引导孩子回忆过去的经历。

美丽的春天来了，我们看到了哪些美丽的花朵，你在哪里看到的？

二、借助挂图，引导孩子感受美丽花朵带来的美好。

1、你在哪里看到这个地方？公园里的花是什么颜色的？

2、你喜欢这些花吗？为什么？

3、图片中的小姐姐在做什么？她哥哥对她说了什么？

总结：公园里的花是大叔阿姨亲手种的，供大家欣赏。有了美丽的花朵，公园会更加美丽。我们都需要照顾他们。花很漂亮，我们不采摘。

三、引导孩子观察采摘的花朵，知道如何照顾它们。

1、老师展示了一朵被采摘的花来激发体验。

2、孩子们，看，这些花怎么样？

3、花被摘了，他会怎么样？

4、看到花朵凋谢的感觉如何？

5、我们可以去采花吗？为什么？

四、欣赏儿歌。

1、老师感慨地背诵童谣。

2、请孩子们一起背诵童谣。

3、请孩子们一边背儿歌一边做动作。

五、如果你看到一个孩子在采花，你会对他说什么？

简介： 叔叔阿姨在公园里种了很多漂亮的花。我们要欣赏、爱护这些花，更要珍惜这些花，决不采摘。

六、孩子们读《童书春天来了》，孩子们互相交流，学习背诵儿歌。

活动反思：

通过提问，我们幼儿园好漂亮，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么要种这些花？总结：幼儿园的花是叔叔阿姨种的，给大家看看。有了鲜花，幼儿园才会更美。结合挂图，让孩子们知道叔叔阿姨在幼儿园、公园、马路上种了很多美丽的花朵，让人欣赏和喜爱。孩子们也喜欢这些花，但我们只能看到它们，不能采摘它们。结合生活现实，告诉大家，我们不能摘花，因为它们很漂亮。通过学习童谣，让孩子感受到自己应该珍惜花朵，而不是采摘美丽的花朵。在活动中，我用图片来帮助孩子们更好地理解花是美丽的，我不能采摘它们。通过活动，孩子们告诉老师他们看到孩子们采花的过程。以前他们都知道采花是件坏事，可是采了就不好看了。他们知道花儿要好好照顾，他们说以后再也不采摘了。不采花，爱护树木、爱护自然的意识在潜移默化中培养出来。他们知道花儿要好好照顾，他们说以后再也不采摘了。不采花，爱护树木、爱护自然的意识在潜移默化中培养出来。他们知道花儿要好好照顾，他们说以后再也不采摘了。不采花，爱护树木、爱护自然的意识在潜移默化中培养出来。

幼儿园小班教案二

活动目标：

1、可以自信、自然、富有表现力地唱出《快乐的拍手歌》。

2、创作新歌词，跟着音乐一起唱，做相应的动作。

3、能够更准确地唱出连续的带点节奏。

教学难点：

感受一首乐曲的欢快情绪，并用歌声和适当的肢体语言表达这种情绪。活动准备：

1、收集一组“幸福”画面；

2、制作节奏卡，为“Happy Clap Song”的主要节奏模式做准备。

3、准备《快乐的拍手歌》的舞蹈伴奏。

教学过程：

(一）导入文本。

1、老师用自己收集的一组“幸福”图片带出了幸福的话题。

老师：“同学们，今天老师带来了一组精彩的图片，你们想看吗？” （请观看视频并描述视频。）

2、显示项目。

老师：“学生们看了这个动画后感觉如何？” （幸福。）“好，在这堂课上，我们来学习一首与幸福有关的歌曲《Happy Clapping Songs》（板书）。

（二）教一门新课。

1、学生听音乐，感受音乐的整体。

老师：“请先听音乐。” （点击“歌曲学习”）

2、音乐简介。

老师：“同学们，好听吗？这是一首孩子们最喜欢的外国歌曲，听起来很欢快，很幸福。同学们，你们要学唱歌吗？”

3、学习节拍，强调“点音符”。

老师：“好，如果你想唱这首歌，我们先学学这首歌的节奏。” （出示小卡片，点击“歌曲节奏”，从一拍，一节，一句，一节，写在黑板上）

4、学习歌词。（培养学生的阅读能力）

点击视频，老师朗读，学生一起朗读，注意节奏。

5、学唱歌。

（1)再听音乐，同学们一起唱（要求同学们拍手，注意节奏）

（2）学习记谱法（注意区别，比较三句，突出“渐进”的旋律，指出难点）

（3）学习单词（从跟随到齐声，单独唱歌）

6、创作歌词。

（1）自由讨论。（培养学生的创造性思维）

老师：“同学们唱得真好，你还能用什么动作来表达你的快乐和心情？我们来做个小作词，编一段歌词，唱出来，好吗？”

（2）打开课本第48页，读词一起唱。（结合书本）

（三）老师和学生表演。

老师：“时间过得真快，下课就要结束了，老师要请同学们一起来跳舞，好吗？” （唱歌跳舞时说“再见”）

幼儿园小班教案3

一、活动目标：

1、 练习双脚向前跳跃以发展协调性。

2、 培养孩子参与游戏活动的兴趣，体验与同龄人一起玩耍的乐趣。

二、活动准备：

每人一只兔子头饰，2-3倍的红色和绿色蘑菇，一个红色和一个绿色的篮子。

三、活动重点：能够双脚向前跳跃

活动难度：学会轻柔的跳舞

四、活动流程：

1、 场景介绍：老师（兔妈妈）孩子（兔宝宝）

老师：兔子，你会走路吗？你是怎么去的？（引导孩子说小兔子会走会跳） 老师边唱童谣边跳舞：小兔子真漂亮，耳朵长尾巴短，边走边跳。（孩子们学着轻柔地跳舞） 宝宝的本事真棒，我们种的蘑菇都长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、 游戏兔子采蘑菇：

老师，这里的两个篮子是什么颜色的？（引导孩子说它是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇吧！我们要跳起来采蘑菇，一次只能一个，然后把它们放在一个和蘑菇颜色一样的篮子里。

一个。提醒孩子们学习如何与兔子一起轻柔地跳跃。

湾。提醒您一次只能吃一个蘑菇。

C。鼓励孩子收集更多的时间。

3、 吃蘑菇（调节孩子的活动）我们休息一下，饿的时候吃点蘑菇。

4、 再次采蘑菇就结束了。我们真的很擅长采摘这么多蘑菇。让我们一起带他们回家吧。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1.学会画人的半身像。

2.用简单的线条画出你妈妈的“笑脸”。

活动准备：

1.收集妈妈笑脸的照片，画一幅画

2.儿童绘画工具，儿童艺术P2

活动程序

一、展示妈妈的笑脸。

1.展示一张妈妈笑脸的照片幼儿教师教案范文，唤起孩子对妈妈的美好回忆。

2.请孩子说说他们妈妈为什么笑？

二、我妈妈的笑脸

1.说说你妈妈的脸型，眼睛，发型，有什么特点。

2.告诉我妈妈是怎么笑的，她的嘴角和眼角有什么变化。

3.引导幼儿画出他妈妈的笑脸。

4.帮助弱小的孩子，鼓励强的孩子表达妈妈的鲜明特点。

三、我爱妈妈的笑脸

1. 把你妈妈的笑脸介绍给你的同伴。

2.引导孩子对妈妈说一句祝福的话。

幼儿园小班教案5

活动目标

先感受优美舒缓的摇篮曲，并尝试用连贯的声音和轻柔的动作来表达歌曲。

能大胆地表达歌曲的内容和情感。

动作的速度可以根据音乐的速度来改变。

活动准备

体验准备：孩子们已经可以唱《小枕头》这首歌了

准备材料：挂图、音乐CD、枕头、围巾

活动程序

１、故事指南

（１）展示图片，让孩子们观察图片上的内容以及发生了什么？

（２）老师总结：大家玩得开心的时候，门外传来妈妈的脚步声，宝宝急忙上床睡觉。这时妈妈来了，唱了一首温柔优美的摇篮曲。（稳定的心情)

２、不同摇篮曲的欣赏

（１）问题：孩子们知道摇篮曲是什么吗？

（２）老师和孩子们一起欣赏2-3首经典的摇篮曲，随着歌曲摇摆身体。（和孩子产生共鸣，知道这样的歌曲是摇篮曲，初步感受摇篮曲的优美舒缓）

（３）孩子们还听过哪些摇篮曲？（结合孩子的生活经历，鼓励孩子大胆表达自己的想法，拓展孩子对摇篮曲的理解）

（４）老师示范表演，用粗犷的动作和响亮的声音唱起摇篮曲，问：这样唱摇篮曲宝宝能睡着吗？（总结摇篮曲的特点，旋律是温柔祥和）

３、情境体验

（１）抱住枕头，轻轻摇晃，轻声唱《小枕头》。

（２）男孩女孩轮流扮演妈妈和宝宝。

妈妈：拍拍宝宝的背，把小枕头唱成摇篮曲。

宝宝：用纱布盖好被子，假装睡着了。

4、游戏：带宝宝去公园散步

(1）提问：天气这么好，我们抱抱抱枕宝宝去公园，宝宝饿了怎么办？遇到朋友朋友的孩子怎么办？怎么办？带宝宝出去？要注意什么？用行动来表达（结合孩子的生活经历，丰富孩子的肢体动作，老师可以示范孩子模仿，或者孩子示范，老师和孩子一起模仿，调动孩子的积极性）孩子们参加活动。）

（2）边做边唱，游戏2-3次。（表扬表现大胆、声音连贯、动作轻柔的孩子，鼓励孩子参与活动）

5、结束事件

“我们一起把小枕头抱回家”，把枕头放回他的床上。

活动反思：

摇篮曲，原是妈妈们用来安抚孩子入睡的歌曲，具有很好的安抚催眠作用，因曲调平和、节奏缓慢而广为传唱，非常适合小班小朋友学习。

小班孩子的一个显着特点是逐渐摆脱自我中心，提高了照顾自己的能力，有了照顾他人的愿望。同时，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，他们喜欢音乐表演，会唱简单的歌曲。

根据小班孩子的年龄特点，摇篮曲经常出现在孩子的生活中，所以选择摇篮曲作为教学内容容易让孩子理解和接受，可以尝试用声音和动作来表达歌曲。

在活动中，我将教学活动分为两个部分。

一、感受优美舒缓的摇篮曲。

二、在老师的指导下，让孩子用声音和动作表达对歌曲的理解。

具体方法是：通过欣赏、情景体验、老师的总结，让孩子初步感受到优美舒缓的摇篮曲。通过在故事情节引导下的模仿游戏，孩子们可以在轻松快乐的氛围中尝试用连贯的声音和轻柔的动作来表达歌曲，享受音乐活动带来的乐趣。

在教学中，我采用示范法和解说法，让孩子们在游戏中大胆地表演，愉快地感受着摇篮曲的美妙。

幼儿园小班教案6

教学目的：通过教授生日贺卡的设计制作方法，让学生重温所学的色彩、设计、制作知识，培养敬老、团结友爱的美好情操。

教学重点：贺卡设计制作的方法和步骤。

教学难点：贺卡的设计理念。

教学过程：

第一课时

一、组织教学

检查学生学习工具的准备情况，并在使用剪刀和刀具时强调安全。

二、新班级的引进

音乐《生日快乐》及贺卡鉴赏介绍主题：贺卡-设计

三、教新课

1.听听同学们的意见，请同学们想一想，说说。

2. 教师用图解说明贺卡的形式：

一个。折叠式 B. 窗口类型 C. 单页类型

3、老师结合课前准备的贺卡讲解贺卡的表达方式：

一个。摄影方法 B. 绘画方法 C. 拼贴法

4. 教师结合课前准备的贺卡讲解贺卡的组成。

贺卡一般由封面、内页和底部组成。正面的设计非常重要，它由一个独特的、有意义的图案和一个独特的卡片名称组成（恭喜）。在内页上，底面的装饰比较简单，贺词一般放在装饰屏风上。

四、学生设计

确定贺卡的形式、送礼对象和表达方式后，按以下步骤进行设计：

1. 将纸折成贺卡的基本形状。形状可以设计成正方形或者房子，也可以把某部分挖空，比如小天窗。

2.构思贺卡每一面的图形和文字，安排好位置，考虑颜色配置，然后用铅笔轻轻画出。

3.选择合适的材料开始制作。

5.教师巡回辅导

6. 学生展示作品（自评、互评）

七、老师总结、总结

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