【精选5篇】教你如何把教案做到重点突出

幼儿园中学法律教育教案（5篇精选）

作为一名教师，你经常要根据教学需要编写教案。教案是教材与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。如何使教案重点突出？以下是小编为大家整理的幼儿园中学法制教育教案（5篇精选），供大家参考。希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园中班法律教育教案1

活动目标：

1、通过观察和讨论参与活动，了解在家庭环境中操作时的安全注意事项。

2、根据以往的经验，在木偶表演过程中，发现他人活动的危险性，并积极为其提供安全建议。

活动准备：

1、提前联系住在幼儿园附近的幼儿家长

2、 男孩和女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿书籍。

活动流程：

1、带幼儿进入真实的家庭环境，激发他们的学习兴趣。

老师：今天，老师要带孩子们去参观一个孩子的家。你想去吗？

2、孩子们观察客厅，了解客厅的安全注意事项。

（1）观察客厅，熟悉客厅的布置。

师：我们先去了他们家的客厅，发现客厅里有危险。

（2）引导孩子们观看木偶戏，发现客厅的危险。

①老师：让孩子们看看小弟弟和小妹妹在做什么？

②老师做木偶戏：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢在电视柜下面的尖角上。

③老师：你妹妹被绊倒了疼吗？怎么走路不绊倒？小弟的脚踢哪儿了？他的脚会有什么感觉？

3、引导孩子观察餐厅，了解餐厅的安全注意事项。

（1）引导小朋友观察餐厅，了解餐厅内物品的布置

（2）引导幼儿观看娃娃表演，发现餐厅的危险。

4、 引导孩子观察卧室，了解卧室的安全注意事项。

（1）引导孩子观察卧室，了解卧室内物品的排列。

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室的危险。

5、观看教学挂图，引导孩子总结并结束活动。

师：今天我们做客，发现了弟弟妹妹的危险，我们也帮助了他们。那么我们在家的时候要注意什么呢？

幼儿园中班法制教育教案2

活动目标

1、通过观察比较了解男生和女生的区别，懂得保护好自己的身体。

2、能够按照老师的要求阅读和操作儿童读物，从阅读中获得安全知识。

活动准备

1、一盒水彩笔。

2、男女洗手间的标志。

3、教学挂图和幼儿书籍。

活动程序

1、通过游戏活动加深孩子们对自己性别的认识。

（1）老师：小朋友们，你们知道自己是男孩还是女孩吗？我们来玩一个叫“男孩女孩听命令”的游戏，请仔细听，按照“命令”完成动作。

（2）老师命令孩子们做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳。女孩，女孩，转身。

2、比较男孩和女孩的服装特点。

（1）观察比较男生和女生的发型特点。

①老师：孩子们面面相觑。男孩和女孩的头发长度和样式有什么区别？

②老师总结：男生一般都是短发不扎辫子；女生有短发和长发之分，有的女生一根辫子，有的女生两条辫子，还有很多款式的发夹、头花等。

（2）观察和比较男孩和女孩的服装特点。

①师：男生和女生穿的衣服有什么区别？男孩和女孩的衣服颜色和款式有什么区别？

②老师总结：很多女生的衣服颜色比较鲜艳。女孩可以穿裙子或裤子；男孩不穿裙子。

③老师：为什么要穿衣服？衣服可以帮助我们保持温暖，保护我们的皮肤免受伤害等等。

老师指导孩子一边做动作一边背儿歌：我爱自己，时时多注意。不要掀起你的衣服，保护你的身体。

（3）注意区分男女洗手间的标志。

老师：

① 孩子们，你们看看，这是什么？我们会在哪里看到这个东西？

②这是浴室的标志。你知道哪个是男厕所标志，哪个是女厕所标志吗？你怎么知道？

③ 想一想，还有什么地方可以区分男女？

（4）观察并区分男女泳装。

①师：这是什么衣服？你什么时候穿的？这两款泳衣有什么区别？男孩穿的是哪一件？女孩穿的是哪一件？

②老师总结：男生穿泳裤，女生穿泳衣。

③老师指导孩子一边做动作一边背儿歌：我爱自己，时时多注意。外人不得随意触摸尸体。

3、孩子们观察教学挂图，操作儿童读物。

（1）引导孩子阅读教学挂图。

老师：

①请孩子们看图中哪个是男孩，哪个是女孩？你怎么知道？

②图片中的男孩女孩穿着什么？泳衣可以保护您身体最重要的部位。这些身体部位都是你自己的小秘密，不能暴露，更不能被别人碰。

（2）请孩子们在童书上标出自己的同性玩偶，在男孩女孩的衣服上标出自己喜欢的颜色。

幼儿园中班法制教育教案3

活动目标：

1、让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯的原则。

2、知道过马路要注意自身安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学习阅读童谣，进一步发展他们的语言能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《红绿灯》

活动流程：

1、稳定孩子情绪的手指游戏。

“小家伙们伸出小手，和叔叔玩手指游戏，好吗？”

2、谈话，介绍话题。

“孩子们知道过马路吗？过马路要注意什么？” （儿童讨论）

3、展示图片来提高孩子们的兴趣。

“我们中三班的孩子太好了，叔叔让你看几张图好不好？要不要看？孩子们闭上小眼睛，叔叔请出小图，三、二、一，好，开起来吧。小眼睛。”

“这是什么？（红绿灯）孩子们看到了吗？孩子们在街上见到父母了吗？” （儿童讨论）

4、引导孩子认识红绿灯

“三班的孩子真棒，大叔过来跟孩子们说，这里是红绿灯，孩子和父母上街的时候可以看看，马路的路口会有。”

5、带领孩子们讨论

“我们中三班的孩子这么聪明，你会看红绿灯吗？” （儿童讨论）

6、解释如何安全过马路

“孩子们说，街上有很多车？危险吗？所以孩子们一定会看红绿灯，那孩子们也该张开嘴，向叔叔学习，好吗？”

“红灯停（图中红灯亮），绿灯前行（图中绿灯亮）。” （反复教孩子三遍）

7、引导孩子认识斑马线

“看，孩子们，这是什么？你们见过吗？” （同上，和介绍红绿灯时一样）“孩子张嘴给舅舅读书，过马路过斑马线”

8、引导孩子学习童谣

“今天三班小朋友的表现很棒，大叔，来一首儿歌怎么样？每个孩子都要张嘴给大叔念书。快来大叔，看看哪个孩子的声音最好听，等着我们. 给它一个小星星。

9、带孩子读儿歌（引导孩子读第一遍，鼓励孩子读第二遍，表扬孩子读得好，提孩子兴趣，读第三遍。）

10、扩展

“孩子跟父母上街要注意什么？”

（乘车时先下车再上车幼儿园中班教案范文，上街时牵着父母的手，街上不要爬护栏等）

11、请告别图片红绿灯，活动结束。

幼儿园中班法律教育教案4

活动：

防止陌生人

活动目标

1、培养孩子的自我保护意识。

2、教导幼儿不要接受陌生人的随意事物幼儿园中班教案范文，不要为陌生人开门，不要与陌生人同行。

活动准备

1、1 张图片

2、课件活动流程

一、展示图片，引导孩子观察并说出图片内容，

（一）这是谁？你认识他吗？我们称我们不认识和熟悉的人为陌生人。

（二）看课件，问孩子们：图中谁？他们在做什么？为什么女士挥手？

（三）老师总结：小姐姐不要陌生人的东西，怕陌生人伤害她。

二、学习童谣“陌生人”

（四）告诉幼儿园老师有一首关于《怪奇物语》的童谣，请大家一起欣赏。（2）教幼儿学习这首儿歌，鼓励孩子把这首儿歌讲给自己的小朋友听兄弟姐妹。

三、引导孩子讨论：陌生人为什么要给孩子送礼物？为什么我们不想要更奇怪的东西？

引导孩子讨论，让孩子知道陌生人给孩子的礼物是有目的的，有的想骗孩子离开父母；教导幼儿不要被陌生人的礼物所欺骗。

附儿歌：陌生人

陌生人给我食物，我不要陌生人带我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人敲你，我不开门。

幼儿园中班法律教育教案5

活动目标：

1、通过活动，孩子们会知道他们找到的东西应该归还给主人，以及如何找到主人。

2、引导幼儿体验丢失和捡起后的焦虑，以及找到东西和还给他人时的不同情绪。

活动准备：动物头饰场景表演

活动流程：

一、引起兴趣并引出话题。

老师：今天老师要变魔术。你想看看吗？

二、基础部分：

（一）情景表演，让孩子了解小猫失去东西后的焦急悲伤的心情和兔子找回来的开心的心情。

问：

1、小猫丢了什么？你感觉怎么样？（担心，难过）

2、谁拿起了帽子？（小兔子）

3、小兔子找到帽子后做了什么？（他说什么？）

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？

老师总结：我把帽子还给了小猫，小猫很开心，小兔子看到小猫也很开心，他也很开心。我们的孩子要向小兔子学习，把他们找到的东西还给别人。

（二）讨论，帮助幼儿在丢失、找到和回馈他人时体验不同的情绪。

（1）孩子们有没有失去过什么？他们失去了什么？你感觉如何？

（2）你丢了东西，别人捡起来还给你，你感觉如何？

（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的积极性，让他们体会到帮助别人时会很开心。

师：你看又是怎么回事，小动物们为什么难过？（看到他们伤心，你怎么看，小家伙？

（1）问：小动物们好难过？丢东西的时候是什么感觉？看到他们就难过

如何？那我们该怎么办？我们一起去帮助他们（不好意思，你刚才在哪里玩？）我们去走廊、楼梯、午睡室看看。如果我们在地上找到东西怎么办？

（2）小朋友帮小动物找东西，（捡起来，捡起来后怎么办？问捡到后说什么？这是你丢的东西吗？

（3）蹒跚学步的孩子寻找东西。

（4）师父：刚才我们帮小动物们找到了东西，还给了它们。它们一定很高兴，一定会来感谢我们的。我们的孩子把东西还给了主人，做了一个好样的，感觉怎么样？（开心的样子，微笑）

（5）问：你刚才捡到了什么？你是怎么把它还给丢失的人的，你说了什么？

4、幼儿讨论

（1）我为什么要退回我找到的东西？

(a) 人们会悲伤和焦虑。

(b) 你不能拿走不属于你的东西。

(2） (赞美自己)

讨论：找不到失主怎么办？

(四）结束：

老师总结说，今天我们的孩子帮小动物们找东西，还给了他们。我们很开心。以后我们会想办法把东西还给别人，自己的东西一定要爱护好。

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