《小学教师个人教科研总结范文4篇》教师教科研参考网(2)

五、班级管理

今年，我被分配了一个新老师的班级，在工作中我能够与新老师建立良好的关系。他耐心指导年轻教师，并协助托儿所的唐奶奶做好班级卫生消毒工作。

学年开始时，孩子们的情绪比较不稳定，少数孩子入园时仍存在情绪不稳定，如娇气、哭闹、依赖性强等；有些孩子早上很晚才到幼儿园，不能参加早上的活动。因此，班上孩子的能力水平存在很大差异。针对这种情况，我们还是把重点放在课前工作上：和家长一起培养孩子的活泼、开朗、自信、谦虚的性格、良好的生活习惯和自理能力的提高，尤其是对孩子的治疗。谁来幼儿园迟到的幼儿，自理能力差的孩子。

我们注重培养，在大家的共同努力下，班里孩子的整体水平有了很大的提高，尤其是季春孩子们。经过努力，她现在每天都来游园会主动和老师打招呼，穿上自己的衣服，吃得也很好。我真的很高兴看到她取得如此大的进步，因为这与我平时的努力分不开。这个班有很多孩子不善于表达自己。学期末，我发现了这个问题的严重性，开始从日常生活活动中慢慢渗透，培养孩子爱幼儿园、爱课堂、爱老师。有了这种喜欢老师的心态，孩子就会对日常生活中的一切产生兴趣。现在没有以前那样的东西了：问孩子十个问题，一句话不回答的现象。其他班的校长和老师都没有主动打招呼。现在这种现象已经没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经很强了，我现在说的最多的就是我真的为我的孩子们感到高兴和自豪。

六、亲密接触，增进亲子互动

为了更好地做好育儿工作，在每月的家访活动中，我和实习老师焦老师及时反馈了幼儿园孩子们的各种表现。当个别孩子有特殊情况时，可以第一时间给家长打电话询问孩子情况，第一时间掌握孩子情况的第一手信息。教师关爱孩子的一些措施，

父母也同意了。平时，我们非常重视与家长的联系，通过谈话、电话、学校简报、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳解决方案，丰富家长的育儿经验，每月及时更换导师栏目中育儿文章，通过家长相互交流育儿经验。

为了更好地推进家庭男女同校，家长可以更好地了解幼儿园工作的内容、方法和方法。了解孩子在幼儿园的表现，看到集体教育的作用，征求家长对幼儿园的意见以改进工作，工作总结以学期召开的“家长会”为蓝本，我们以家长辩论赛的形式出现，家长们对此表示赞赏。教育是好的或挫折是好的。进行了激烈的辩论。整个赛场紧张而刺激。我班姜柳文的父母也获得了最佳辩手奖，真是令人欣慰。

七、不足之处：

时间在孩子的成长中流逝，我们班的孩子在各个方面都取得了不同的进步。这虽然是可喜的，但在工作的其他方面也存在不少不足。比如，就自己而言，在班级管理上不够大胆，有时会觉得自己落后了；在工作中，仅仅培养孩子在角落里的套路，提高孩子的动手操作能力，确保所有的任务都能完成是不够的。父母的认可是不够的。在今后的工作中，我将带领新教师学习其他大山的成功经验，在学习、研究和探索中努力工作；批准为我的花园增添色彩的高品质、鲜艳的花朵。

小学教师个人教研总结4

2020年第二学期，我大集团全体教师继续坚持理论学习与教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导方针》精神，以学助学实践和实践以促进学习。范文网根据大班孩子的年龄特点和发展情况，有目的地、有选择地开展教研活动。现在对主要工作进行回顾和总结：

一、让理论学习更有效

理论是实践的基础。只有树立正确的教育观念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育理念，帮助教师形成与正确教育理念相一致的教育行为策略，为更好地领导一日活动提供基础和保障。例如，在学习《纲要》的过程中，我们在熟悉《纲要》精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论。，“如何做好与孩子的联结？” 讨论中，老师们各抒己见，争论不休。通过对《纲要》的研究，老师们已经知道如何用大纲的精神来处理问题。在辩论中，大家对《纲要》精神有了更深入的认识，老师们纠正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们也改变了之前的活动模式。在我们的教研活动中，我们采取了“多问、多讨论、多说”的形式，并经常进行专题讨论，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班”如何开展探索性主题活动”、“如何掌握生成课程和预设课程的比例”等，让教师提出自己对课程的困惑和疑惑，以及实践中比较突出的问题和问题。困难，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现浓厚的学研氛围，成为教研的小阵地。

二、让实践活动更生动

学习是为了更好的实践。在我们改变观念的同时，我们也在日常活动的方方面面体现了课程精神。具体表现如下： 一是为孩子创造更合理的活动环境。从开学开始，我们就反复研究如何合理利用课堂环境，营造半开放半封闭的角落环境，让孩子们在没有太多干扰因素的情况下相互交流。二是利用公开活动。新课程淡化了学科概念，突出了课程的整合性和系统性。本学期，我们的老师们继续打破学科的束缚，着力在活动中融入各种教育因素，让孩子的 对活动的态度更加积极，学习更加积极。三是围绕儿童兴趣开展探索性主题活动。我们在生成探索性主题的时候，关注孩子感兴趣的东西，从孩子的角度建立探索性主题，比如“我们身边的房子”、“各种花”、“有趣的昆虫”、“思维报告模型作文动物” “有趣的事情”等等，这些主题来源于生活，是孩子们生活中比较常见和喜爱的事物。在推出主题的同时，我们也通过各种渠道收集信息和资料，丰富孩子的生活体验，让孩子初步获得相关知识，激发孩子探索世界的兴趣，取得良好的效果。

三、让父母工作更人性化

新教育更加强调父母的作用。过去，家长是幼儿教育的支持者和合作者，现在我们提倡家长成为幼儿教育的亲密伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，并邀请了小学老师为家长们做了一场“孩子上小学应该怎么办”的专题讲座。平时，我们灵活运用多种形式对家长进行家教指导，充分发挥家的窗口作用，结合家访、电话、回访等方式开展家际交流形式。对于不同性格的孩子，建议家长采取不同的教育方法，共同为孩子身心的和谐发展而努力。这个学期，我们的家长也很配合，积极收集主题开发所需的材料，收集最好的户外运动玩具所需的物品，丰富自然角的内容，参与环保小玩具的创作和评价，并共同****儿童的成长档案等。在大班孩子的毕业报告中，我们在之前表格的基础上，增加了孩子与家长互动的形式。比如在问答环节，我们也提出了一些关于孩子与孩子之间的联系的问题，让家长参与回答。气氛相当活跃；在珠心算表现中，也采用了“与爸爸妈妈比”的形式。家长们对这种形式的活动感到满意。

四、让个人能力发展得更快

这个学期，我们更加注重为班里的每一位老师提供施展才华的机会，让青年教师大胆尝试，大显身手。今年3月，“一课三学”反思教学活动在园区举行。我们精心挑选了材料，制定了研讨计划，最终选择了音乐活动“打鼓小米”作为研讨内容。很好地体现了师生互动的教学内容。每节课后，及时组织教师进行讨论，提出修改建议。顾艳艳老师承担园级公开课。在幼儿园级公开课上取得了不错的成绩，代表幼儿园，

五、看结果，展望未来。

这个学期，通过自己的努力，我们取得了不错的成绩：

1、班级体育用品****比赛，大班3个班获得二等奖，1个班获得三等奖。

2、每个班都有孩子在全国“双龙杯”绘画比赛中获奖，其中一位还获得了钻石奖。

3、在“一课三研”反思会中，一位老师的活动设计受到好评，代表幼儿园派师下乡。

4、园级教师技能技能大赛，组内5名青年教师参加，获得二等奖1项，三等奖4项。

以上每一项成绩都包含了我们全班老师的努力。正是这种积极向上、团结奋进的集体主义精神，使我们教研组的活动充满活力。我们在一个学期的教研工作中感受到了喜悦，在入党申请中也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将发挥越来越重要的作用，教研活动也应体现创新性和特色。在今后的工作中，我们将继续努力学习，更新观念，改进工作，不断寻求教师对研究内容的需求，用科学的方法认识问题，解决问题，推动教学科研工作朝着正确方向发展。我们将继续做好青年教师培训工作。在这个充满挑战和活力的新世纪，我们将不断思考，不断改进，争取更大的变革和进步。

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小学教师个人教研总结4篇

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