一下接下来教学工作精选5篇（4）

时间过得真快，总是在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，是时候计划下一个教学工作了！相信大家都在担心又要写教案了。以下是小编帮你整理的舞蹈教学计划（5篇精选）。欢迎阅读和收藏。

舞蹈教学计划1

一、准则

舞蹈作为一种以人体动作为材料的表现性艺术活动，是人类审美活动相对集中的表现形式，是培养人们审美情趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。不仅可以培养孩子的心智，还可以让他们在表现的过程中获得自我满足。期望通过活动，孩子们不仅可以锻炼身体，锻炼动作的协调性和灵活性，还可以发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

二、训练目标

1、本学期系统严谨的训练，进一步增强了选手的节奏感，增强了舞蹈的表现力和感性，舞蹈中更加注重面部表情，让他们用“心”跳舞，球员们的综合素质和表现水平都达到了一个新的水平。

2、教学生用舞蹈词汇表达舞蹈的情感和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。

3、严格要求，精心排练。

三、培训资料及要求

1、基本技能

由于学生水平的不同，本学期针对学生的基础和特点突出了不同的培训材料和要求。部分学员应继续加强基本功的训练，加大训练强度和难度，注意训练质量，提高身体柔韧性。有的同学要从基本功做起，进行系统的训练，比如基础训练场练习、基础训练吧台练习，帮助学生提高自身素质，提升气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习

这个学期，我打算学一门成品舞蹈：民族舞对选手的素质要求很高，要求选手身体协调性和柔韧性好，要求选手节奏感强，动作标准，不寻常强调眼睛、表情和舞蹈感。让学生学会用心跳舞。这个舞蹈是本学期训练的重点。要加强训练，在整齐、快速、准确的基础上努力工作，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

四、训练时间

每周一、二、三、四、 课外活动。

五、活动地点：

舞蹈室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生寻找舞蹈感受。

2、示范，一一解释动作，一一教。

3、个别学生练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互助、好学生示范的方式，进一步提高水平。

舞蹈教学计划二

一、教学设计理念：

舞蹈是一门综合性和动态性的艺术。舞蹈教学立足于学生身心发展的要求。训练和表演后，学生可以锻炼身体，发展身体素质，提高运动协调性和运动美感，同时培养学生。对学生进行思想教育和美育，培养学生有礼貌、有礼貌、爱团体、遵纪守法、团结协作的团体意识。

二、教学设计特点：

小学独立合作舞蹈教学模式是以教师为主导，学生为主体，合作创作为主线的课外音乐活动，使学生掌握基本的舞蹈动作，初步具备能力去感受音乐，根据自己对音乐的理解。和感受，通过小组讨论和小组间交流，集思广益，为歌曲或音乐谱写出更清晰形象的乐章。在独立愉快的氛围中，学生可以听音乐动，听歌舞，在“练习”中逐渐感知音乐的语言，掌握“音乐”的基本知识和基本技能，在各部分之间发展。身体在“运动”中。通过热情，积极、独立、合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、皮肤感觉、运动都能得到充分的协调和平衡。也进一步增强了团队协作意识，促进了学生对音乐的感性，开发了学生的想象力、表现力和创造力，全面提高了学生的舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划及教材：

1.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2.培养学生的感性、记忆力、想象力和表现力。

3.能够用音乐协调肢体动作并理解他们的名字。

4.培养学生与同龄人相处融洽、竞争合作的性格。

四、学习情况分析：

我带领的舞蹈班低年级，舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现差。所以我设计的教学环节主要是为了调动学生的进取精神。只有学生先参与，才能达到教学的效果，在此基础上，弱化动作的知识点，强化舞蹈的感觉，突出重点。在整个教学过程中，学生以观看、练习、思考、跳舞为主，教师的示范、刺激、启发、指导为辅，充分体现了学生的主体，让学生获得了自己的学习体验和技能。

五、教学目标：

1、知识与技巧：让学生掌握舞蹈的基本姿势和动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。

3、通过舞蹈类型介绍芭蕾、古典舞、爵士舞的种类，根据学生的情况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术修养。

4、舞蹈让眼睛说话，提高学生的自信心。

六、教学重点：

1.掌握基本的舞蹈技巧。

2.动作的协调。

3.舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1.舞动眼动和舞姿协调。

2.理解歌曲的情感和舞蹈动作的表现力。

舞蹈教学计划3

教学目标

1、舞蹈表演训练让学生认识和理解舞蹈。

2、鼓励孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、通过舞蹈专业训练，孩子的身体得到了很好的发展舞蹈基本功教案范文，让孩子在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高孩子的审美能力。

4、了解我国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本功训练的基础上体验舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。

教材

第一阶段：基本信息

1、会跳舞；

2、舞蹈基础技能训练。

第二阶段：兴趣培养和分类舞蹈的基本动作体验。民族舞蹈部分：民族舞蹈

第三阶段：完整舞蹈团的学习。

1、民族舞；

2、肢体舞蹈。

第 4 阶段：展示

每月教学计划

三月： 基本信息：认识舞蹈、理解舞蹈、站姿、优美姿势、抱杆直立、侧后压、直前、侧踢、背踢钢管、踢地 肩部开肩练习组合杠、下叉（竖叉、横叉）跪空腰、跪下腰、躺反手支撑、直立搓法

4月：培养兴趣，对舞蹈基本动作进行分类，结合中国民间舞蹈基本动作

5月：完整舞蹈学习分解舞蹈动作学习，编排舞蹈动作顺序训练完整舞蹈训练，音乐舞蹈训练体能锻炼，舞蹈巩固

六月：舞蹈示范，舞蹈巩固，示范。准备 6 月 1 日的戏剧表演节目。

舞蹈教学计划4

一、精选的高中舞蹈课。

高中生对舞蹈知识了解甚少，但对美有向往，有对美的追求，有探索新知识的渴望。我选择中国舞作为入门的参考，这样可以有针对性地进行高中舞蹈教学计划，避免教学过程中的主观性和盲目性。普通高中的教学目标是普及简单舞蹈，提高学生的审美水平。

二、高中舞蹈课的学校时间表。

根据教学大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一学期。

三、高中舞蹈教学任务

根据学生的实际情况，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每学期的课程大致可以分为三个部分：基本功训练、舞曲教学、复习考试（或表演）。三部分的教学时间不能平均分配，应根据各部分的教学任务和需要来确定。

1、训练中国舞的基本功。

基本功的训练要贯穿舞蹈教学的全过程，包括：一些简单的搬运、地面组合训练等，要求学生昂首挺胸，收腹收臀，学会深呼吸……提高学生气质，培养学生柔软灵活。开幕。

（1）使学生的能力、体力和技术达到身体各部位（颈、肩、背、腰、臀、膝、踝、趾）的基本水平。

（2）对学生进行基本技能培训（技术培训），巩固和提高。

（3）重点克服和纠正学生的弱点，如身体某一部位能力薄弱、动作倾向性错误等。

教师应尽量以有趣的方式组织教学（当然，必须具有培训价值），以免学生感到无聊。由于教学对象的条件不同于基本的条件，教学过程仍需因人而异，因人而异。

2、教学舞蹈片段

这部分的教材可以有多种编排方式，教学舞蹈片段的选择一定要精良，难度不要太大。主要目的是让学生通过学习了解各种类型和民族舞蹈的特点，为以后的舞蹈学习和欣赏打下良好的基础，包括：

（1）古典舞欣赏与古典舞片段研究。

(2）中国民间舞蹈欣赏与舞蹈片段学习

（可以多选两三个比较有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙古族舞、傣族舞等）

3、复习和考试

一个学期以考试或演示的形式结束舞蹈基本功教案范文，它检查学生的学习和教师的教学水平。课末成绩的好坏，也是我们总结经验，制定或修改下一阶段教学计划的重要依据之一。因为一个好的教学计划必须是“教”和“学”的高度统一，是教练员不断克服教学随机性的结果，是遵循教学规律，结合实际的产物。的教学对象。一个好的教学计划会让教学工作事半功倍。

四、高中舞蹈教学教材的组织。

教学计划制定后，接下来就是组织每节课的教材。一项技能或一项技能培训是否有效的关键在于教材的组织；如果教材组织得当，就能有效地取得培训成果，教学效果成倍增长。反而会阻碍教学任务的实现。在教学中，教师只注重严格要求学生刻苦训练，却不注重教材的科学组织，这是不可取的。

总之，在高中舞蹈教学中，教师必须认真组织每一堂课的教材。教学不能没有计划，但教学计划不能一成不变。相信只要在实践中不断地修改和补充，高中舞蹈教学一定会达到更加客观实用的教学效果。

舞蹈教学计划5

一、教学目的

启蒙舞蹈班教材针对刚接触舞蹈、不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调能力的幼儿的特点，激发孩子对舞蹈的兴趣，音乐，培养孩子的身体协调能力和音乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在材料设置上，坚持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下坚实的基础。

二、教学任务

1、培养孩子喜欢跳舞和玩音乐游戏。

2、认识身体的基本部位和空间上、下、左、右、前、后等，对身体各部位的放松、伸展和灵活运动进行初步协调训练

3、学习正确的站立姿势和跪、交叉坐、伸腿坐等几个基本姿势。

4、能够根据音乐的节奏移动，培养节奏感。

5、学几首简单的舞蹈，在人前自由表演，培养自信心。

三、教材安排

1、活动部分

第一部分：排成一排，带着孩子们在教室周围走动，播放欢快的音乐，以不同的速度走路，手拉手绕圈小跑，变换不同的形状和步伐，吸引孩子们的注意力，介绍课堂气氛班上 。

第二部分：师生一起热身，将孩子排成两排，老师回应孩子，带领孩子做动作，如头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开初训

只需按前、侧腿、弯腰等。

3、舞蹈团

A.了解身体的基本部位，歌舞结合。先认清手脚的左右，练习手脚的协调反应能力

B、断步练习、跳步练习。根据孩子的节奏，选择对应的歌曲和节奏来弹奏，培养孩子的平衡感和节奏感

C、舞蹈基本坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪、交叉坐等坐姿，提醒孩子保持胸背挺直；坐着伸腿时，指导孩子注意伸脚，收紧腿。经过示范和纠正行动，训练孩子的服从和自我反省

D、模仿和观察技能的练习。让孩子模仿平时看到的小动物，配合音乐练习，培养孩子的想象力。

E、让孩子根据音乐的节奏，学会一次做一个动作，培养孩子的节奏感。

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