【模板汇编】关于小编收集整理的7篇，你知道吗？

关于幼儿园幼儿教案设计模板的七篇

为了保证事情或工作的顺利进行，我们需要提前开始制定计划。计划是一份书面计划，说明行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法。该计划的格式和要求是什么？以下是小编收集整理的7款幼儿园幼儿教案设计，仅供参考，欢迎阅读。

幼儿园幼儿教学方案设计第一章

设计方案：

垃圾分类在我们这个时代越来越受到重视，在我们的步行街也有垃圾分类箱。如果幼儿也能学习和掌握这些知识和技能，他们就可以在现实生活中进行操作和应用。因此，我们从小班小朋友开始，逐步学习和掌握垃圾分类的技巧。但由于小班的孩子年纪小，认知能力有限，让他们先从最基本的废纸和塑料垃圾开始，然后逐步完善，养成分类放置垃圾的习惯。

活动目标：

1、在做客的过程中，引导孩子们将垃圾分为纸制品和塑料制品。

2、让孩子感受洁美家的良好氛围，培养孩子养成良好的卫生习惯。

活动准备：

幼儿对纸和塑料有了初步的概念

创造猫妈妈的房子、垃圾桶、食物等的情景。

活动流程：1、情况介绍、明确要求；2、操作演练、检查评估；3、巩固演练、小组批改；4、适时教育，体验乐趣。

活动程序

一、猫妈妈请小朋友做客的情况介绍

二、在做客的过程中，引导孩子们将垃圾分为纸制品和塑料制品。

1、见见猫妈妈的垃圾桶。

2、猫妈妈招待孩子，老师要垃圾。

蹒跚学步的孩子第一次品尝食物并尝试捡拾垃圾。鼓励幼儿说出他们的食物是如何包装的。

三、巩固和练习垃圾分类技能。

1、创设情境，帮助猫妈妈收拾院子，让孩子们进行第二次垃圾分类。

2、儿童类别，老师指导。

3、检查对错。

四、教育幼儿在日常生活中进行垃圾分类。

1、老师引导孩子们掌握垃圾分类的技巧。

师：猫妈妈家的垃圾分成一个，分出一部分可以利用的垃圾。真的很方便。我们孩子的家也可以像猫妈妈家一样分垃圾。

2、蹒跚学步的舞蹈庆祝劳动成果。结束。

幼儿园幼儿教学方案设计2

活动目标：

1、让孩子了解蛀牙的成因和预防蛀牙的知识。

2、让孩子了解保护牙齿的意义，以及如何保护牙齿。

3、引导孩子学习正确的刷牙方式，培养孩子养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

4、体验健康洁白牙齿的快乐和美丽。

活动准备：

提前两天将洗好的蛋壳浸泡在醋中，收集几杯幼儿漱口水

故事准备《爱吃糖的老虎》

活动流程：

1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题

问题：狐狸想出了什么？老虎的牙齿怎么了？

求问，看看你是否也有断牙。

2、寻找龋齿

（1） 使用小镜子寻找任何变黑或破损的牙齿。

(2） 观察有龋齿的幼儿的牙齿

（3）变黑断掉的牙齿叫龋齿

3、用实验探究龋齿成因

（1） 幼儿讨论：龋齿是如何形成的

（2）观察儿童漱口水，让孩子观察里面的沉淀物，让孩子闻一闻是什么味道？（闻起来很酸）酸臭的物质对牙齿有什么影响。

（3）观察蛋壳泡醋的变化，讨论为什么泡醋的蛋壳变黑变软。

总结：在细菌的作用下，食物残渣会分解成酸，酸会腐蚀牙齿，变黑，形成龋齿。

4、讨论如何保护牙齿免受龋齿

5、结合“刷牙”教孩子正确的刷牙方式，结束活动。

幼儿园幼儿教学方案设计第三章

活动目标

1.简单区分小鸡、公鸡和母鸡的身体特征。

2.了解鸡的习性。

3.培养孩子关爱小动物的情怀。

活动准备

1.ppt课件：鸡的一家

2.ppt课件：小鸡是怎么诞生的

3.声音：公鸡叫，小鸡叫，母鸡叫。

活动程序

1.听游戏：这是谁的声音？

播放声音：公鸡叫幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，鸡叫，母鸡叫。

让儿童听声音来辨别谁在呼唤。

2. 见见小鸡。

(1）课件演示2

（2）鼓励幼儿看小鸡的眼睛在哪里？

让幼儿知道：小鸡的耳朵，眼睛后面有两个小孔，

它被羽毛覆盖，是鸡听觉器官的开口。

（3）寻找小鸡的耳朵和鼻子？皮毛长什么样？

学会呱呱叫鸡。

3.比较公鸡和母鸡

（引导孩子按顺序观察）。

摘要：公鸡和母鸡一样，都有翅膀、腿和梳子。

不同的是，公鸡的羽毛比母鸡的更漂亮。

公鸡头顶高鸡冠，每天早晨打鸣，母鸡鸡冠比公鸡小，

咕咕叫和产卵。

4.讨论：小鸡是怎么出生的？

课件演示：鸡是如何诞生的

母鸡产下的蛋经过一定的孵化期后变成小鸡

（帮助孩子了解鸡族之间的关系）。

幼儿园幼儿教学方案设计第四章

一、指南

认真贯彻落实桥东教委精神和学校工作指示，坚持以科学管理为保障、以教师和儿童发展为根本、以优质教育为重点的管理理念，深化标准化和发展。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园的质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新台阶。

二、工作目标及具体措施

(一）注意安全卫生，营造安全温馨的校园

1、计划开展教师安全知识问答、儿童安全教育、教师和儿童安全实践演练，提高教师和儿童的安全意识和应对突发事件的能力。

2、 细化一日活动安全管理制度，规范日常工作要求，把安全责任落实到每一个环节。

3、规范保健工作，严格落实幼儿园保健制度，全面做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

（二）加强教师多方位培训，提高教师综合素质

1、深入学习《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展指南》中的规则，每月交换学习笔记，进行评估理论与实践相结合，提高教师的理论素养和《条例》、《纲要》的实际应用能力。

2、组织语言组和音乐组老师对讲绘本和边弹边唱的技能进行考核，提高教师的专业技能。

3、开设“优秀园丁”和“幼儿园里的科斯托克”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和孩子学习幼儿园的好人好事。

4、开展以“快乐10分钟畅谈”为主题的讨论会，鼓励教师关注幼儿教育发展方向，提高为家长服务的意识。

(三）组织各类教学活动，促进孩子和谐发展

1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。

2、通过每学期一次的教学评价和日常有效的教研，加强教学研究，增加领导开门听课的人数，逐步提高日常教育教学质量。

3、加强早读和古诗朗诵活动，鼓励教师和孩子读经读好书，提高教师和孩子的文化素养，促进孩子语言能力的提高。

4、结合济南全运会的良好形势，组织各班开展“我运动，我健康”的传统体育比赛，鼓励每个孩子参加运动会，为他们提供展示自我和健康成长的机会。

(四）密切家乡联系，形成有效的教育协同

1、更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面的意见和建议，不断改善办园条件。

2、组织家长和孩子一起创作、朗诵安全童谣，丰富孩子的安全相关知识，提高家长和孩子的安全意识。

3、通过家长学校和家长会的主题内容，与家长共同探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

4、利用“家园快车”、“家园共育”等多种形式，为家长提供育儿指导和培训，加强沟通交流。

5、添加校长邮箱，充分发挥家长的监督作用，加大居家交流力度，不断规范教育行为。

八月：

1、以先进的教育理念为指导，更新幼儿园环境，开展环境创造评价活动。

2、全面整理幼儿园的物品和卫生，为孩子们创造一个干净舒适的环境。

3、全新小班试录取活动，配备优质师资，稳定孩子情绪，培养日常活动和行为习惯

九月：

1、结合幼儿园实际情况，沟通幼儿园工作计划，制定各班学期教育计划。

2、召开新学期幼儿园及班级家长会，传达本学期幼儿园及班级的工作思路，获得家长对幼儿园工作的支持。v

3、每月教学检查。

十月：

1、组织教师围绕体育科学学科开展教学评价活动。

2、各班学习写意功，规范动作及要求，开展写意功评价活动。

3、为教师组织在线学习。

十一月：

1、组织教师边玩边进行绘本旁白和唱歌的技能考核。

2、为孩子和家长组织安全的童谣创作和比赛活动。

3、举办“我运动，我健康”儿童冬季运动会。

十二月：

1、新年庆祝活动。

2、 进行备课和评估活动。

3、每个班级进行学期作业总结和期末展示活动。

幼儿园幼儿教学方案设计第五章

事件起源：

幼儿园是孩子们生活和学习的主要场所。因此，我们希望孩子们逐渐适应幼儿园的集体生活，让他们在小组中感受与老师、阿姨、朋友们一起生活、玩耍的乐趣，启发孩子们快乐地去幼儿园。感情。

活动目标：

1、创造性认知发展目标：学习童谣，体验背诵童谣的语感，培养孩子对童谣的兴趣。

2、创意情感发展目标：在活动中，体验上幼儿园的快乐情绪。

3、创造性人格发展目标：在幼儿园，孩子们通过接受自己、他人和礼貌来提高适应能力。

4、身体和动作发展目标：能够用身体模仿事物，提高身体的语言能力。

活动准备：

1、材料准备：兔子和兔妈妈，一些头饰

2、知识经验准备：观察孩子是否对木偶感兴趣。

3、空间与环境准备：在教室里布置一个由积木制成的幼儿园大门

活动流程：

1、简介：

（1）展示木偶小兔子和兔子妈妈，问：“这是谁？”（引导孩子向小兔子和妈妈兔子问好）

（2）老师边表演边说：早上，兔子妈妈要上班了，她问小兔子：“妈妈要上班了，小兔子呢？”小兔子说： “妈妈要上班了，我开心去幼儿园。”妈妈送小兔子去幼儿园，小兔子向妈妈挥手说：“妈妈，再见。”妈妈说：“再见，小兔子。“老师早上好！”小兔子很有礼貌，老师很喜欢。

2、了解并熟悉童谣中的单词和短语。

问：小兔子是怎么上幼儿园的？兔子在幼儿园做什么？今天谁像兔子一样开心上幼儿园？（引导孩子对小兔子说：“我快乐地去幼儿园了”）

3、享受童谣。

（1）你们很喜欢小兔子吧？我们来看看小兔子是怎么上幼儿园的。老师一边表演一边朗诵小兔子木偶。

（2）再次示范时。鼓励孩子跟着背诵。

4、请孩子们做兔子，进行情景表演。

（1）孩子们扮演小兔子的角色，和老师一起朗诵童谣。

（2）邀请个别儿童阅读和行动。

5、 告别兔子和兔妈妈。

小兔子说：“今天我和妈妈去小班玩，很高兴认识这么多孩子，现在我们要回家了，下次再和你一起玩游戏，再见！” 说再见）

活动延伸

1、推出“我去幼儿园”歌曲活动，进一步激发孩子们对幼儿园的热爱。

2、潜入家族。邀请爸爸妈妈和他们的孩子在家里玩“上幼儿园”游戏。

3、渗透生活。孩子们在日常生活和学习中学会使用礼貌用语。

幼儿园幼儿教学方案设计第6章

设计计划

3~4岁的孩子属于直觉动作思维阶段，他们对数字概念的获得必须通过大量具体的运算活动和游戏活动来完成。幼儿喜欢小动物，并赋予它们人性化的感觉。在为小动物找家和喂小动物的游戏活动中，这项活动让孩子们体验帮助小动物的乐趣，也让孩子们学会用嘴和手在同一个地方数3以内的物体；评论按对象大小排序。将数学活动与有趣的游戏活动相结合，激发孩子对数学活动的兴趣，培养孩子关爱动物的情感。

活动目标

1. 将同意计算 3 分以内的物体并说出总数。

2. 可以按对象大小排序。

3、对积分活动感兴趣。

活动准备

各种大型积木；小狗、猪和兔子标记卡；3 只玩具小狗、猪和兔子（大、中、小）；肉骨头、鱼、萝卜卡各3张（大、中、小）。

工艺建议

1. 为动物建造房屋。

小狗、小猪和兔子的家园已被洪水冲走。我该怎么办？让每个孩子拿一块积木，在空地上为小动物搭建一个家，贴上小狗、小猪、小兔子的插画卡片。数一数，有几间房子？伸出右手，从左到右数数，说出总数。

2. 送宠物回家。

(1)把小狗送回家。数一数，一共有多少只小狗？数一数，说出总数3，然后按降序排列。

(2)把小猪和兔子送回家，方法同上。

3.喂小动物。

小动物喜欢吃什么？给每只动物对应的食物，数分，说出总数3。要求：大狗吃大骨头，小狗吃小骨头，最小的狗吃最小的骨头，其他动物也一样。

4. 为小动物跳舞。

请孩子们 3 人一组手拉手跳舞并玩游戏。

扩展提示

1. 每个孩子选择3个小动物玩具；

2. 查一下，你生命周围的物体数量是 3。

幼儿园幼儿教学方案设计第7章

活动目标

1. 引导孩子了解作品的故事情节和人物，学习拟声词、对话以及“熊还在睡觉”和“熊在熟睡”两个句子。

2. 激发幼儿体验作品中的母子情感。

活动准备

1. 一只小熊，动物图片。

2. 幼儿操作资料《醒熊》。

活动程序

1. 分别展示小熊和动物的图片，老师热情地背诵到“地震动，小熊还在睡觉”。

师：小熊在干什么？什么动物在呼唤？这叫什么？帮助孩子了解象声词幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，引导孩子边学边做动作。

老师：小熊被吵醒了吗？谁来叫醒熊？引导孩子想象熟悉的动物和它们发出的声音，如小鸭咿呀学语、大狗吠叫等。

3. 孩子们想象后，老师继续背诵下一段。

师：熊醒了吗？谁把它吵醒了？妈妈说了什么？带年幼的孩子学习妈妈的话，感受妈妈说话时亲切温柔的语气。

4. 鼓励幼儿思考问题。

师：为什么这么多声音没有吵醒小熊，妈妈却一句话就吵醒了小熊？（那是妈妈的声音，每个孩子最熟悉妈妈的声音）

5.让孩子充分领略故事，让孩子学习拟声词、对话、“熊还在睡觉”和“熊在熟睡”

6. 启发幼儿思考：

师：小熊爱妈妈吗？妈妈爱熊吗？孩子爱妈妈吗？你有多爱你的妈妈？

概括

今天我们的孩子都很好，我们的孩子应该帮助他们的母亲做一些力所能及的事情。

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