社会的发展影响着教育体制的变革和教育内容的变化.阅读材料.回

题目内容

17．社会的发展影响着教育体制的变革和教育内容的变化。阅读材料，回答下列问题。学在官府 对教育所产生的管理效应为 .

贫与贱面前，孔子选择了贫。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。指孔子的满门弟子，被少正卯讲学所吸引，多次离开孔子之门。

（1）西周以来，学在官府，学校教育被统治阶级垄断，孔子打破了这一局面，根据材料一并结合所学知识回答：孔子是如何打破这一局面的？观察如图《汉代讲学图》结合所学知识回答：汉代讲学的最该学府叫什么？

材料二 八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。

--顾炎武（2）根据材料二概括明朝八股取士的危害。科举考试被终结的而标志是什么？

求才之道，尤宜以设学堂为先”的认识，即为培养人才急需创办外语学堂和军事技术学堂，这些学堂为中国培养了一批近代外交、军事和科技人才，推动了中国教育的近代化。近代以来，随着新思潮和西学的兴起，逐渐出现了新式学堂和新的教育教学内容，新式学堂中近代化内容不断加强，使科举制度越来越不适应形式的需要。4、1905年，清政府废除科举制，近代教育兴起，新式学堂取代了传统的书。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出洋务运动兴起后、甲午战争后清政府分别创建第一所新式学校名称。

（4）根据材料三并结合所学知识，概括指出鸦片战争前后中国在教育内容上变化的总趋势。学在官府 对教育所产生的管理效应为 .概括中国传统教育与近代教育在人才培养方向上的主要不同点。

分析 （1）本题以孔子的教育成就和《汉代讲学图》为依托，考查的是儒家教育发展的知识．

（2）本题以顾炎武的话为依托，考查的是科举制度的知识．

（3）本题以中国教育发展的材料为依托，考查的是我国近代教育发展的知识．

（4）本题以中国教育发展的材料为依托，考查的是中国教育发展的知识．

例如他整天和颜回讲学，颜回却从不提反对意见和疑问，像个愚人，但孔子知道，颜回“退而省其私，亦足以发，回也不愚”。a: 著作《论语》，记录孔子本人及弟子言行b: 孔子在教育学上的贡献是打破公学，创办私学c: “罢黜百家，独尊儒术”使孔子一跃成为当时名家d: 孔子核心思想是“仁政”，提出“民贵君轻”观点。儒家学派的创始人孔子第一次打破了旧日统治阶级垄断教育的局面，一变“学在官府”而为“私人讲学”，使传统文化教育播及到整个民族。

（3）材料三反映的是中国近代教育发展的状况．洋务运动时期，为办理洋务，培养人才，洋务派创办了京师同文馆．戊戌变法时期，创办了京师大学堂，这是中国近代创办的第一所国家建立的最高学府．

（4）由材料三“中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度…洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂…维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面．”结合所学知识可知鸦片战争前后中国在教育内容上变化的总趋势由儒学向西学迈进．中国传统教育与近代教育在人才培养方向上的主要不同点是：中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度；鸦片战争后培养近代实用人才．

故答案为：

（1）创办私学，广收门徒．太学．

1888年，清政 府批准《北洋海军章程》，北洋水师正式建立。有了正式的政府政令，新式学堂开始有所发展，接着颁布新的学制，1902年，管学大臣张百熙奏呈《钦定学堂章程》(壬寅学制)，但是这个学制并没有实施。1903年，张百熙、张之洞、荣庆等重新拟定《奏定学堂章程》，并经法令正式公布在全国施行。

（3）京师同文馆、京师大学堂．

我研究儒学，常思考这样一个问题：近代以来政教分途，西方在学校知识技能性的教育之外，还有宗教等作为人的精神人格教养的体制保障。大佬协商、地方均势、技术官僚治国、青年培养体制、文宣攻势与组织战，。但传统风水发展到近代现代，随着讨吉利的风气旺盛，风水学又增加了不少民俗元素，只求意头的风水“虚招”、以及无任何实用功能的糟粕理论越来越多，而且大有喧宾夺主的趋势。

点评 本题以孔子的教育成就、《汉代讲学图》、顾炎武的话和中国教育发展的材料为背景，考查的是学生对中国教育制度发展的有关知识的记忆、理解能力．

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