_市_区_镇_庄幼儿园的教师培训会(2)

老师们绞尽脑汁，根据每个班级孩子的特点想出了很多玩法。目标奋斗，我才知道，这就是我从小就存在的意义。11:40 x老师对我们进行老师礼仪培训。x老师一直是我学习的对象。无论是学习还是与他人打交道，她都能掌控自己。在每一次主持、公开课、晨会中，我们都能看到她勇敢而从容地面对一切。什么时候有礼节？礼仪看起来简单实用，一看就知道是不是尊重别人。我忍不住想我平时是怎么做的。X老师解释说，晨会礼仪要从微笑、站姿、衣着、语言、动作、眼神、并在舞台上上下。走上舞台，要走动自如，眼中要充满自信。从你自己的日常生活中注意。校长还根据老师们平时早会上的表现，挺胸走路、侧目、站稳、说话、说话干脆、双手张开、左转、下台，做了一个24字的总结。最后，X老师请老师们按照所指出的礼仪要点走上舞台。虽然我们不能马上像X老师那样，但是按照说明效果已经有了明显的提升。我相信只要自己努力改正自己的缺点，以后一定能像X老师一样靠自己。然后先生。X还进行了本学期主题墙的挑选，也谈到了如何打造主题墙。在评选和讲解中，他指出了老师们的优点和不足。通过X老师的讲解，我对主题墙有了新的认识。在制作主题墙的过程中，孩子的发展没有得到足够的体现，家长资源和社区资源没有得到充分利用，但主题墙的制作却取得了长足的进步。，孩子们参与的更多幼儿师生关系教案范文，形式也比以前更丰富。其实，主题墙也应该渗透五个领域的特点，展示孩子在幼儿园的学习成果，让家长看到孩子的学习成果。在评选和讲解中，他指出了老师们的优点和不足。通过X老师的讲解，我对主题墙有了新的认识。在制作主题墙的过程中，孩子的发展没有得到足够的体现，家长资源和社区资源没有得到充分利用，但主题墙的制作却取得了长足的进步。，孩子们参与的更多，形式也比以前更丰富。其实，主题墙也应该渗透五个领域的特点，展示孩子在幼儿园的学习成果，让家长看到孩子的学习成果。在评选和讲解中，他指出了老师们的优点和不足。通过X老师的讲解，我对主题墙有了新的认识。在制作主题墙的过程中，孩子的发展没有得到足够的体现，家长资源和社区资源没有得到充分利用，但主题墙的制作却取得了长足的进步。，孩子们参与的更多，形式也比以前更丰富。其实，主题墙也应该渗透五个领域的特点，展示孩子在幼儿园的学习成果，让家长看到孩子的学习成果。对主题墙有了新的认识。在制作主题墙的过程中，孩子的发展没有得到足够的体现，家长资源和社区资源没有得到充分利用，但主题墙的制作却取得了长足的进步。，孩子们参与的更多，形式也比以前更丰富。其实，主题墙也应该渗透五个领域的特点，展示孩子在幼儿园的学习成果，让家长看到孩子的学习成果。对主题墙有了新的认识。在制作主题墙的过程中，孩子的发展没有得到足够的体现，家长资源和社区资源没有得到充分利用，但主题墙的制作却取得了长足的进步。，孩子们参与的更多，形式也比以前更丰富。其实，主题墙也应该渗透五个领域的特点，展示孩子在幼儿园的学习成果，让家长看到孩子的学习成果。形式也比以前丰富了。其实，主题墙也应该渗透五个领域的特点，展示孩子在幼儿园的学习成果，让家长看到孩子的学习成果。形式也比以前丰富了。其实，主题墙也应该渗透五个领域的特点，展示孩子在幼儿园的学习成果，让家长看到孩子的学习成果。

_x老师带来的舞蹈课，这堂课与上一课不同，以百家姓音乐为主，舞蹈融合了扇子和武术。这是一套让孩子们在课间锻炼的舞蹈。老师们在学舞蹈的时候都精神抖擞，跳出了扇子的柔软和武术的气势。不到一个小时，一整套舞蹈老师都在跳舞。原来，老师和孩子一样，只要遇到自己感兴趣的东西，就学得非常认真，学得很快。以后一定要学会问自己，孩子为什么不擅长跳舞，他们是否在方向错误。不要盲目地找孩子的错，要学会反省自己。下午，校长为我们讲解了树立正确孩子观的“纲要”，同时也与我们分享了自己留学的“精彩”。校长并没有直接说明如何树立正确的孩子观，而是一步步引导我们了解什么是正确的孩子观。从张焕创的一个PPT中，我可以看到老师们的智慧，比如：小蜜蜂的家是用树枝、棉花、稻草做的，用夹子做的帆船和扇子的叶子等等。这些废旧材料被反映。老师的真智慧。让孩子的声音在孩子的真实发展中被听到，让孩子知道你无时无刻不在关注她，让他的意见得到尊重。让孩子在户外活动中体验真正的快乐，一定要学会放手，如果觉得有危险就不要拘禁孩子，这样孩子的安全意识就会越来越弱，不知道如何保护自己。不要把你想的和你认为的留给孩子，拿你认为好的就否定孩子的成长。只有真正的教育，是追随孩子的纯真。特别佩服幼儿园实验班的老师，充分尊重幼儿的发展。永远不要直接指出孩子的缺点，而是通过软引导让他们找出自己的缺点和解决问题的方法。看似简单的问题，老师把孩子的一切都放在孩子的眼里，看到问题及时引导，

紧张而充实的暑期训练结束了，但给我留下了深刻的回忆和宝贵的财富。在此，我要感谢每一位老师，他们辛勤地制作了精美的PPT讲座，解决了我们的疑惑。老师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深地感动和感染了我。这是一次难忘的学习交流会，我受益匪浅，听不厌，学不厌。我想成为一名教师，不仅仅是一名学者，更是一名观察者。十年修树，一百年修人。踏上讲台，就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之路。于是我决定：做一天的蜡烛，就要做一天的光。鼓励自学无止境。从今天开始，

幼儿教师培训心得体会

转眼间，本次幼儿园教师培训就结束了。我很荣幸能够参加这次培训和学习。这次培训内容丰富，收获满满，让我受益匪浅，像一棵幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实例相结合，课程内容丰富多样，是对成为一名优秀幼儿园教师的全方位细致诠释。经过四天的学习，收获颇丰，接下来说说自己的学习心得。

一、幼儿教师要树立终身学习的观念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子对知识的需求，我们必须不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果只靠在学校学到的点点滴滴，远远不能满足孩子的需要，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，也是一件不负责任的事情。过去是我们带领孩子学习，现在是和孩子一起学习。如果我们不填满自己知识的海洋，又怎么能满足孩子们的好奇心小河呢？教师的专业素质非常重要。当下的教育对幼儿园教师的要求很高。只有高素质的人才更适合这个职位。因此，我们每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样我们在学前教育领域才不会落伍。

二、幼儿教师加强道德素质培养

谈到幼儿教师道德素质的重要性，他说：“人才分为四种：一种有德有才；一种有德无才；第三种无才无德；四种有才。无德无德”为什么有才无德？德行赶不上人才和德行的缺乏。那是因为有才能有德行的人更容易对社会造成危害，是一颗潜在的定时炸弹。因此，幼儿园教师必须具有高尚的品德和高度的责任感。如果教师没有责任感，素质低下，就无法更好地照顾孩子，培养出好孩子。人才是可以培养的，但一个人的品德很难矫正和提高。说到道德，我也想到了责任。幼儿教师没有责任感，无法照顾好孩子，照顾质量会下降。我们如何谈论更好的教育？因此，这就要求我们在遇到问题时，要多关心他人。换个角度思考，以诚待人，在照顾孩子的时候更注重细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、教师要有良好的道德和职业道德

德高为师，身为范，师德为师之魂。做一个好老师，要有“心来，草不离”的精神。爱、尊重和理解孩子是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件，我们要学会理解和关爱孩子。

四、教师必须具有较高的专业素质。

实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质：（1)具有丰富的知识结构，这是教师创新的基本保证。（2)具有较高的管理艺术。管理包括两个方面，一是对班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。（3)情感丰富。老师雄辩的背诵、热情的欣赏和与学生接触的风采，当时的表情和神态，可以随时调动和调动学生的学习积极性，激发学生的学习动力。纯知识教学成为双向情感交流，让老师开心，让学者开心。

总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，结交了很多朋友。在以后的工作和生活中，我会继续努力，学以致用，给孩子上好课，做孩子的好朋友。

幼儿教师培训心得体会

在历下区教育局的精心组织安排和单位领导的带领下，我参加了4月份的_x培训。在为期三天半的培训中，听取了专家学者的报告，收获颇丰。

本次培训首先听取了_x师范大学教育科学学院副院长卞霞的专题报告《关于学前儿童美术教育中几个问题的思考》。她告诉我们，儿童的艺术活动更注重结果，而不是过程，教师要为孩子营造轻松愉快的氛围，开展具有玩耍倾向的艺术活动，调动孩子的积极性。

“谁在被创造，陶工还是锅”这句话给我留下了深刻的印象。我的理解是，老师和孩子都是被创造出来的，老师通过教孩子在各个方面都得到了提升。

反过来，幼儿也在活动中学到了各种技能，从而形成了各种习惯。

上海现代儿童艺术馆执行馆长薛文彪为我们做了“儿童美术教育新观念新方法”的专题报告，并现场演示了水粉画的操作流程，阐释了他自我创新的艺术创新方法。借用意象。

中国幼儿教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓亚为我们做了题为“音乐教学的游戏化与儿童学习质量的培养”的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂。她向我们解释了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助孩子养成良好的学习习惯。

虽然只有三天半的时间，但收获颇丰。在艺术上，给孩子更多

欣赏作品，无论是孩子、老师还是大师的好作品；在绘画过程中，绘画时要多注意孩子的兴趣，将游戏融入其中，为孩子营造轻松愉快的氛围。我想这个过程产生的结果一定是出乎意料的。在美术的教学方法上，我也可以借鉴薛老师的借用想象力，让孩子们在自己的想象中创作出不一样的作品。

在音乐方面，回顾原来的教学方式，有很多不足之处。有时候给孩子设定的目标太简单了，不明白怎么一层一层的增加难度；有时候给孩子设定的目标太难了，孩子根本无法完成。回顾许卓雅给我们的训练，我深深明白，每次教授音乐游戏时，只有当学习者认识到上一个难度级别已经通过时，才会进行新的难度挑战；在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创造情境，使孩子能够被合理的教学目标所激励，并通过自己的努力，在各种学习情境中不断取得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，潜心学习自然会成为他们积极追求的东西！同时，老师们也培养孩子的各种学习素质，如专注力、观察力、思考力、原创力、经验应用潜力、自我管理潜力……在培训过程中，我观看了扬州幼儿园和_x第一幼儿园的音乐课. 主要是让孩子自发感受和理解音乐，让孩子在享受音乐的同时提高。为了感受音乐的审美情趣和审美潜力，也满足了孩子们寻求知识、取得成功的需要。通过成功的学习经历，增强孩子的学习自信和自我效能感。

通过这次培训，我明白了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助孩子养成良好的学习习惯，以及如何从“热爱学习”和“善于学习”两方面促进孩子学习质量的不断提高。完全的。在以后的幼儿园教学中，抱着这个目标，我会努力培养孩子的学习素质，更好地激发孩子的好奇心，发挥孩子的好奇心，让孩子更好的边学边玩，边玩边学。

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