初中英语观课报告范文该怎么写呢?(一)(2)

三、 丰富的教具

{初中英语课观察体验}。

事实上，合适的教具可以准确地表达老师的意思，既生动又准确。比如图片、音效、视频、实物、模型等。这些老师准备了丰富的教具。比如葛老师精心设计的单词卡片，清晰地展示了形容词原型、生动的服装图片、精美的ppt制作中添加比较的方法；冼老师的立体天气图、逼真的音效、中国地图、故事录音等，还有焦老师的小品、各种球等等。这些教具丰富了教师的教学，让课堂变得有趣多彩，让学生感觉更有趣。甚至一些论文，短文等。只要能用在正确的环节，准确地表达教师的意思，都是有用的教具。这些丰富的教具不仅为这些课堂增色不少，还提高了课堂的效率。有时一个教具的形象可以代替老师的很多语言，也可以提高学生在课堂上的参与度。这就是我所缺少的。我不擅长画画，我也利用假期来弥补一些简单的草图。在以后的课程中，我可以丰富教具的种类，利用这些教具更好地服务于我的课堂，让我的英语不仅高效而且有趣。有时一个教具的形象可以代替老师的很多语言，也可以提高学生在课堂上的参与度。这就是我所缺少的。我不擅长画画，我也利用假期来弥补一些简单的草图。在以后的课程中，我可以丰富教具的种类，利用这些教具更好地服务于我的课堂，让我的英语不仅高效而且有趣。有时一个教具的形象可以代替老师的很多语言，也可以提高学生在课堂上的参与度。这就是我所缺少的。我不擅长画画，我也利用假期来弥补一些简单的草图。在以后的课程中，我可以丰富教具的种类，利用这些教具更好地服务于我的课堂，让我的英语不仅高效而且有趣。

四、 团队合作

{初中英语课观察体验}。

现在全国都在如火如荼地进行课程改革，我校也不例外。在这些视频中，老师们将学生分组，在练习环节中，以小组为单位，极大的提高了课堂练习的效率，让学得更快的同学也可以帮助到小组中的其他同学在实践中，增强学生的自信心。，我们共同进步。同时，学生在课堂上练习得越多，他们的学习就越扎实。此外，小团出租有利于学生之间的相互交流。例如，在对话环节中，很多小组都编制了许多有趣且不同的对话。在课堂上给学生更多的时间初中英语备课教案范文，让学生成为课堂的主人，而老师只是解释和控制全班的方向。对于学生来说，他们认为通过讨论和交流练习获得的知识一定是令人难忘的。下学期，我也会尝试这样的课，让学生成为课堂的主人。当然，这也要求我在备课时要更详细、更全面、更翔实。

看着这些优秀老师的课，让我思考了很多。我相信一个优秀的老师之所以如此认真，是因为他对学生和班级的爱。他不断地改进、研究、改进，让我们有更多的地方可以学习。

初中英语课观察报告样本(五)

通过对《初中英语新课标》的学习和培训，我对新教材有了新的认识。我意识到一个成功的英语老师应该有意识地在教学中培养学生对英语的持久兴趣，鼓励学生处于更好的学习状态，让他们享受学习英语，善于学习，学会如何学习，忘记他们自己。， 好好享受。因此，必须不断更新课堂教学方法，采用灵活多样的教学方法，组织学生广泛开展语言实践活动，通过多种方式激发学生的实践热情，加强培养。激发学生学习英语的兴趣，让学生的 兴趣可以转化为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，满足新课程标准的要求，我将做到以下几点：

一、把握课程改革方向，反复研究英语新课程标准的概念，深入理解新课程标准的要求。

要准确把握新课程标准的理念、目标和内容，根据教学目标和学生需求，积极探索有效的教学方法，同时加强中外文化的培养，拓宽范围知识，不断改进教育技术，并能够以自己的方式继续学习。并应用于实践教学。

二、关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。

我认为在英语教学中，要从始至终关注学生的情绪，努力营造轻松、民主的教学氛围，有助于培养学生的学习兴趣。关系。我会尊重每个学生，鼓励他们尝试学习，保护他们的自尊；将英语教学与情感教育有机结合，打造小组合作学习活动。学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，培养合作精神；关注性格内向或有学习困难的学生，为学生提供尽可能多的语言练习机会。

三、采用“任务型”的教学方式，培养学生的综合语言能力。

根据新课程的总体目标和新教材的教学内容，尽量增加教学过程中的兴趣，设计贴近学生实际情况的教学活动，创造新颖、基于学生的生活经历和兴趣的可信情景。合理使用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们的积极参与。

四、加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。

教师要自觉加强对学生学习策略的引导，让他们在学习和使用英语的过程中逐步学会如何学习，培养学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合英语。

引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感知语言功能。

五、组织生动活泼的课外活动，促进学生英语学习。

根据学生的年龄特点和爱好，积极开展各种课外活动，有利于学生增长见识，开阔眼界，发展智力和个性，大显身手。例如，他们可以利用第二节课的时间进行英语对话、朗诵、唱歌、讲故事等。、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。

通过培训，我对《初中英语新课标》有了更深入的了解。在今后的教学工作中，我将认真贯彻新课程标准提出的要求，取得满意的教学效果，让我的教学不断改进和提高！