【人教版】小学语文基础知识点归纳（通用5篇）

中班室内活动教案（普通5）

作为一名无名无私的教育工作者，您通常需要制定教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。优秀的教案有哪些特点？以下是小编为大家整理的中班室内活动教案（一般5篇）。欢迎阅读，希望你会喜欢！

中产阶级室内活动教案1

一、目标：

1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色词，可以通过看图来编辑英文短篇小说，可以想象其他短篇小说。

2、培养孩子的英语口语能力，培养孩子对英语的兴趣，培养孩子的创造性思维。

二、准备好了：

几个气球，2组图片，英文句子，录音带等。

三、进程：

1、听音乐《气球世界》参观气球。

老师：今天老师要带你去一个很漂亮的地方玩，（出示“气球世界”字卡）你觉得是哪里？

年轻的“气球世界。

2、坐下来，围成一个半圈休息，问问题，看看彩色气球。

老师：你看到了什么气球？

孩子：我明白了……（孩子们自由回答）

3、请孩子们吹气球。

①出示气球，读“气球”二字。

②识别气球颜色。

师：什么颜色呢？

杨：这...

③吹气球，看谁吹的大。（分两组比赛）老师戳破其中一个大气球，“砰”的一声。儿童气球爆裂的声音：“砰砰砰”

4、 把气球收起来，在黑板上画出第一组图片。

①你看到这张图片中的气球是什么颜色的？

年轻：红色

老师：红色气球英文怎么说？显示英语句子。

年轻：红气球

（用英语句子把剩下的四张图这样说出来）

②播放故事录音让孩子听。

红气球。威赫气球。绿气球。蓝色气球。砰砰砰！

③ 孩子们学习用英语讲短篇小说。

5、显示第二组图像“碗”。

孩子们按照刚才的方法编了一个关于“碗”的英语短篇故事。

6、引导孩子创作其他故事。如：gracu飞机车等。

7、游戏：踩气球。

①将气球放入盆中。老师用英语讲彩色气球。孩子们找到彩色气球，把它放在地上，把它弄破。谁快谁赢。

②大家到会场后面去爆掉地上的气球。

8、活动结束。

中产阶级室内活动教案二

活动目标：

(1）提高儿童小肌肉的柔韧性和手眼协调能力。

(2）掌握弹球的正确方法。

(3）开发孩子的想象力、创造力和初始竞争力

活动：

桌球游戏

活动准备：

1、场地准备：

2、材料准备：

宽敞的教室和课桌。

各种不同质地的丸子、不同大小的丸子、小丸子、相应的辅料等。

活动流程：

一、开始部分：

伴随着音乐，做音乐节奏“Steps and Swing Arms”来移动身体各个部位的肌肉和关节。

二、小组活动：

1、展示材料，激发孩子的兴趣，多玩一件事。

老师：孩子们，今天老师给你们准备了什么？（展示小鱼吹泡泡的材料）

师：谁能告诉孩子。

少年：是蓝色的，长的，中间低一点，上面有一条小鱼

师：想一想，孩子，你可以用什么材料来玩这个游戏？

Young：我用弹球，我用弹跳球，我用小药丸，我用纸球等等。

师：那就让孩子们试一试，看看谁的方法最好。

孩子们被分散到各个小组自己尝试，老师巡视观察并进行个别指导。

2、老师和孩子一起总结游戏玩法。

师：刚才孩子们都尝试了自己的玩法，那孩子可以再示范一下。（教师有针对性地挑选幼儿进行示范）

杨：我用弹球击打小鱼，然后用食指和拇指从下方用力弹动。

杨：我用弹跳球从下往上挥，但用力太大，球滚了下来。

杨：我用了一个小药丸，从下面用拇指和食指挤压它，但我没有碰到小鱼。

师：好，我告诉你，小孩子，谁的方法最好？

杨：弹球是最好的。

师：那我们一起向他学习？

让孩子教你，老师讲解弹球的正确方法。食指和拇指握住弹球，拇指弹出。

师：孩子们学会了正确的打球方法后，可以想一想你还有什么其他的打球方法。在下一个活动中向孩子们演示。

三、分布式活动：

1、孩子们可以自由选择游戏素材，自由玩耍伙伴。

师：孩子可以想一想你想玩什么游戏，想和谁一起玩，想了想就可以去活动了。小心保管游戏材料，注意安全。

2、所有游戏素材都是开放的。儿童免费活动，老师检查指导。

重点指导：

A：孩子手眼协调，用力不宜过大。

B：引导孩子使用辅助材料进行活动。释放孩子的想象力、创造力和动手能力。

C：提示孩子遵守游戏规则。

D：当两个或两个以上的孩子玩游戏时，他们可以相互竞争，培养初步的竞争意识。

E：观察孩子是否有创新精神，能否互相协商、合作玩耍。

四、结束事件：

1、老师和孩子们分享一个总结。

老师：孩子们刚刚玩了他们最喜欢的游戏。告诉我你和谁一起玩？你们怎么玩？（选择有代表性的孩子进行总结）

师：好，下次我们看看谁的方法和今天孩子的方法不一样。使用了不同的辅助材料。

2、伴随着音乐，师生们齐聚一堂乒乓球教材。

活动自我评估：

通过参与这些游戏，幼儿可以提高小肌肉运动的灵活性、全身动作的协调性以及准确投掷的能力。也感受到了地球不同品质的特点，特别是在孩子们添加的辅助材料的活动中，提高了孩子们的想象力和创造力。在桌球活动中充分发挥孩子的主体性，同时让孩子玩不止一件事，发挥孩子的创造性思维，培养孩子的动脑能力。

中产阶级室内活动教案3

活动目标：

1、活动重点：巩固孩子从高处跳下的正确姿势，学习从高处跳下时如何保护自己。

2、活动难度：尝试从不同高度跳下来，培养孩子勇于挑战的精神。

3、 开展健康和安全意识教育。

活动准备：

1、每个孩子都有一个色彩鲜艳的“降落伞胸牌”五角星贴纸；录音机，带有欢快音乐的磁带。

2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、塑料玩具、泡沫靠垫。

3、场地布置：利用桌椅、平衡木、大型塑料制品、靠垫、星级展示牌，打造一星、二星、三星、四星四个试验区.

活跃进程：

一、开始

1、作为游戏导入

老师展示降落伞文胸，让孩子们说出这是什么，自由地学习降落伞飞行和降落的动作。老师给了你降落伞，请玩小伞兵，老师是指挥官，我们一起玩游戏好吗？

2、老师带领孩子们模仿飞机飞向户外活动场地。在欢快的音乐声中，孩子们跟着老师做热身运动（兔子跳、蹲、膝盖转圈等）。

二、基础部分

1、观察“一星基地”，尝试从平衡木上跳下来，学会用脚从高处跳下的正确方法。

①请几位小朋友自由尝试从平衡木上跳下来，说说跳后的感受。

②老师示范正确的跳跃方法，结合引导语言，一一示范不同的落地姿势。

③孩子们分散在“一星区”练习，老师巡视指导，引导他们想出更多的落地姿势，并提醒他们双脚一起从高处跳下来。

④ 专注于孩子，老师总结正确的跳下方法：双脚并拢，脚尖着地，轻轻着地。

2、介绍“双星基地”和“三星基地”，让孩子自由选择自己喜欢的活动区域练习跳伞技巧，尝试从不同高度跳下，继续强调安全落地的方法保护自己。

①要求幼儿自由练习，要求小伞兵在跳跃时不要推挤人，并进行安全意识教育。

②教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的孩子大胆练习。

3、进入“四星基地”，引导孩子们上下跳跃。

①介绍“四星娃娃”，观察“四星基地”里有什么，引导孩子想办法让堆积的塑料玩具长得更高。

②老师让几个孩子配合玩具搭高，鼓励孩子从最高点跳下来，老师会协助保护他们。

③孩子们尝试分组跳跃。

三、结束部分

1、老师作为指挥官，对小伞兵的跳伞训练进行评价，奖励每个孩子易贴的星星幼儿园中班教案范文，分享成功的喜悦和乐趣。

2、 开展健康安全意识教育，告诉小伞兵要学会保护自己。只有背着降落伞，我们才能跳下去，否则会很危险。

3、指挥官和小伞兵互相敬礼，跟着士兵们的脚步结束了活动。

中四班室内活动教案

活动目标：

1、知道不要在室内玩耍。

2、在进行室内活动时能够有意识地缓慢而谦虚。

活动准备：

儿童书籍第 4-5 页；一对快板；彩色油画棒

活动流程：

1、学儿歌《室内活动安全歌》

(1） 示范背诵童谣，让孩子们欣赏。

老师讲完快板上的童谣后，帮助孩子背诵童谣的内容：玩玩具怎么样？如何进出？在活动室怎么样？

（2）老师带领孩子们学习童谣。

孩子们跟着老师说儿歌，孩子们分组说儿歌。

2、引导孩子知道在课堂上不能追逐也不能打架，要谦虚缓慢。

（1）引导孩子交流讨论：室内什么是安全的，什么是不安全的？如果你发现一个孩子在做不安全的事情，你会怎么提醒他？

（2）总结：孩子们不要在室内追逐或者闹事，有意识地让步，慢慢走。如果发现孩子追逐或者闹事，要及时劝阻，这样才能保证孩子的安全。保证。安全。

3、请阅读童书并完成“安全行为二选一”的要求。

（1）引导孩子们看每组图片。哪组孩子做对了？正确的用红色涂上，不正确的用蓝色涂上。

（2）老师和孩子们共同检查孩子们的操作结果是否正确。

活动扩展：

教导幼儿在室内不要追逐、不要玩耍、不要做危险的事情。

中产阶级室内活动教案5

活动目标

认识绘本艺术家八野光也。

感受淡雅的色彩、简洁流畅的线条和细节的整体美感，用语言表达对作品的理解，提高孩子对艺术作品的审美能力。

活动程序

一、对话引出了话题。

师：孩子们很喜欢热闹。你知道热闹在哪里吗？你喜欢去热闹的地方吗？日本有一位伟大的画家幼儿园中班教案范文，名叫三也康野。他特别画了热闹的地方，非常漂亮！一起来看看吧。

二、整体欣赏作品，介绍艺术家。

1、展示作品，引导孩子整体欣赏。

问：画上的画在哪里？

你觉得这个地方怎么样？

2、介绍画家的生平。

三、局部欣赏作品，感受细节。

问题：

（1）屏幕上有什么？它看起来像什么？

（2）这幅画有几种颜色？这些颜色让你有什么感觉？

（3）每次看一个摊位，告诉我每个摊位卖什么？他们卖什么？

（4）你喜欢哪个摊位，为什么？

（5）市场上的大人在做什么？孩子们在做什么？

（6）市场上还有哪些动物？它们来做什么？

（7）市场上的物品是怎么摆放的？有什么规则吗？

（8）看到这个热闹的市场你会想到什么？

总结：画家作品中的淡水彩、精准的线条、丰富的细节，以及敏锐的想象力和缜密的逻辑推理。

四、根据生活经验展开讨论。

1、展示了湿货市场和夜市的一些图片（从网上搜索）。

2、让孩子们讨论：你去过市场吗？

您参观的市场与这张照片中的市场有什么不同吗？

你能在市场上买到什么？

这幅画缺少什么？

3、指导孩子们模仿市场上卖东西的人的叫喊声。

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