时间过得可真快怎么办？幼儿舞蹈教学工作顺利有序！

少儿舞蹈教学计划

时间过得真快，我们从不等人，我们有了新的学习内容，让我们为以后的教学工作做好规划。为使教学工作顺利有序进行，提高教学质量，以下是小编整理的少儿舞蹈教学方案，仅供参考。欢迎大家阅读。

少儿舞蹈教学计划1

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。全社会一直高度重视儿童教育。提倡教育要从孩子做起。其中，儿童舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

(一）练习基本的时间、空间和方向

使用不同的方向、速度、高度以及走、跑、跳的各种简单动作，让孩子清楚地熟悉上下、左右背、斜方向和直线、圆弧、锯齿线、圆、正方形、三角形和机构。快慢速、是非时间、低空的概念，可以达到培养孩子判断和反应能力的目的。

(二）体育锻炼

身体锻炼主要是儿童身体、姿势、腰腿软开、控制、跳跃、转身、转身的基础练习。它基本上使用杠杆练习、下位练习和垫练习。

(三）韵律练习

韵律练习其实就是按照一定的节奏进行的小群舞蹈练习。节奏练习以各种简单而典型的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等进行不同的节奏练习，既可以是单个动作的重复练习幼儿启蒙舞蹈教案范文，也可以是多个相关动作的连接形成有节奏的组合练习。这个有节奏的组合是一个小型的舞蹈组合。由于幼儿处于生长发育阶段，心肺功能差，肌肉发育不全，容易疲劳，运动神经不健全。因此，幼儿的节奏组合不宜太长或太复杂，要简单有趣。此外，幼儿具有形象思维和模仿的特点。根据这一特点，可以将一些模拟动作的节奏组合进行生动的排列，如“燕子飞”、“开火车”、“摘水果”等特定的节奏动作，以体现事物的形象特征。

(四）歌伴舞

孩子们喜欢唱歌和跳舞。孩子在学习唱歌或表演唱歌时，如果伴随着符合歌词含义的简单生动的基本舞蹈动作，他们可以更快地学会唱歌。在歌舞或伴舞歌曲中，偷冬的孩子加深了对歌曲的理解，培养了表达歌曲内容和音乐形象的能力。此外幼儿启蒙舞蹈教案范文，伴歌舞或舞蹈伴奏歌曲还可以培养儿童舞蹈动作与音乐节奏的协调性，增强儿童舞蹈动作的想象力和表现力。

少儿舞蹈教学计划2

一、 教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑了学校学生的身体特点，结合他们的心理特点，将知识、训练、娱乐和表演适用性有机结合起来。在训练中，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生德、智、体、美的协调发展。本学期主要针对一年级学生能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。主要实践是在校园内进行集体舞蹈训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发了学生用身体来表达情感和表达感受。增强学生的合作意识。

二、学生特点及基本学术情况分析：

一年级学生年轻，注意力不集中，动作不协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让学生在大家面前大胆表演，提高孩子的自信心。在此基础上，让学生学习正确的站立、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。了解身体的各个部位，学习学校群舞《找朋友》，训练学生的动作协调性、节奏感和乐感。

二年级学生有一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习难度会增加。校园群舞是面向全体学生的群舞。它使用一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及传球团队。形体的变化是音乐伴奏下的一种有节奏的活动。学习校园群舞《阳光校园》，培养学生的舞蹈感和音乐感。

三、学期教学目标：

1、 了解你身体的各个部位，学习正确的基本坐姿和站姿。

2、 培养学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。

3、 能根据音乐节拍移动，培养节奏感。

4、 学会几个简单的基本舞步，和多种小节奏、组合，就可以在大家面前自由自在、快乐地表演。

5、 训练学生独立模仿动作和舞蹈。

6、 掌握阵型变化，体验学习舞蹈的乐趣。

四、 教学繁重艰巨：

教学重点：

1、掌握“校园群舞”的风格和特点；

2、通过群舞的学习，加深对所学知识的理解和基本功；

3、掌握舞步和音乐节奏；

4、基于不同年龄段的集体舞蹈学习和练习过程，培养身体协调性和团队精神，结合教学方法和作业进行专题研究和讨论。

教学难点：

1、校园集体舞舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；

2、注意舞步的流畅度和舞伴的身体协调性。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生都对舞蹈产生了浓厚的兴趣。通过学习校园舞，我觉得在以后的课堂上，应该让孩子们分组学习，增强学生的集体荣誉感和责任感。用心也能更好地控制课堂纪律和课堂气氛。除了最初的舞蹈动作，还穿插了一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

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