幼儿园前必须掌握的9个竖长条点卡模板！(2)

【活动流程】：

一、 主动与社区或同班的孩子交谈：

1. 用手机拨打自己社区或同学的手机号码；

2. 手机接通后，先和小朋友打招呼，互相打招呼；

3.开始联系活动内容：

我：嘿，某某，你今天早上有空吗？

你：我有空。

我：我想请你到社区广场打球，好吗？

你：是的。谁在那里？

我：还有朋友A和朋友B。

你：好的。我有话要对爸爸妈妈说，我马上就来。

我：好的。广场见。

你：广场见。

二、练习幼儿与幼儿之间的对话：

1. 将全班小朋友平均分成两组，每组选1人组成通话组，每人一部手机；

2. 通话开始。孩子们互相打招呼，开始接触活动内容。

3.播放 Find Friends 童谣。

三、活动指南：

1.引导孩子接听手机和联系他人；

2. 在指导幼儿打电话的时候，会讲邀请孩子出去玩，去哪里玩，玩什么。

3. 在通话结束时，他们会互相道别并说“再见”。

四、总结：

1.根据孩子的谈话，指出不足；

2. 在通话中识别流利、口齿伶俐、表达完整的孩子，并号召其他孩子向他们学习。

五、 附小手机韵：找找找，找个孩子，出去玩，好开心；你我是好朋友。

注意：本课程计划的家长也可以帮助年幼的孩子联系孩子。

幼儿园找朋友第8课

第 1 课：

活动目标：

1、我很高兴学习童谣。

2、 大胆地表达你的想法。

难点：

重点：了解谈论卫生的好处。

难点：正确安排儿歌的顺序。

活动准备：

猪、羊、兔、鸡等卡片。

活动流程：

一、开始部分歌曲“寻找朋友”

二、继续部分

1、今天老师给孩子带来了一只小动物。他也想找到他的好朋友。你想知道他是谁吗？（展示小猪）

2、 展示完小猪之后教案模板范文幼儿园小班识字阅读，我们来看看这只小猪的脸是怎么回事，他手上的衣服是怎么回事，小（小猪脸上的脏衣服）教：是的，这个是一只不在乎卫生的小猪。接下来，就让我们看看这只小猪能不能找到他的好朋友！

3、 于是小猪看到干净的小羊，就叫道：“小羊，小羊可以一起来玩吗？小羊看到满脸是泥，说：“你不至于卫生，我赢了不跟你玩了。”小羊对着小猪摇了摇头就走了。

小猪找小兔子，小兔子看到小猪头上沾满了泥，说：“你不讲究卫生，我不跟你玩了。小兔子挥了挥手他把手伸向小猪离开。

小猪去找小鸡，小鸡看到小猪满脸是泥，小鸡没理小猪就走了。

老师问：小猪找到好朋友了吗？为什么？

总结：小猪不讲究卫生。小羊、小兔、小鸡，没有跟他交朋友。

4、现在老师教你一首童谣，孩子们要注意跟老师一起读。

小猪，找朋友，找小羊，小羊摇头，找小兔子，小兔子摆摆手，找小鸡，小鸡不说话，满脸都是泥，谁愿意当和他做朋友。

孩子们，想想办法，我们怎样才能帮助小猪找到好朋友呢？

年轻（洗干净）

5、 接下来听老师讲小猪自己是怎么做的

6、 想想看，小猪、小羊、小兔子、小鸡都干净了，所以回到家就自己洗头洗脸洗淋浴。那么孩子们，你们自己会怎么做呢？哦，所以你们都做了很多事情！接下来，小猪去找他的好朋友Lamb，Lamb对他说，你今天真干净，我想和你做朋友。

小猪找小兔子，小兔子拉着他的手说，你今天真干净，我愿意做你的朋友。

小猪又去找小鸡了，小鸡对他说你今天好干净，我愿意做你的朋友。小猪、小羊、小兔子、小鸡手拉手围成一个大圈玩游戏。，我唱了一首歌，好开心。

师：小猪这次找到好朋友了吗？为什么？

你：我找到了，因为猪已经洗了头发教案模板范文幼儿园小班识字阅读，洗了脸，洗了澡。

7、好的，现在老师正在给孩子们教一首童谣，孩子们要注意和老师一起读。

小猪，走一走，洗脸，洗手，干净卫生，我愿意和他做朋友。

总结：前面小猪不讲卫生，所以没找到好朋友。后来，他把自己洗干净了，所以他找到了一个好朋友。

8、现在我们来学习歌曲《小猪找朋友》（2-3次）。今天，小猪找到了他的好朋友，那么我们的孩子也应该学会和小猪一起洗漱了。, 做一个卫生有礼貌的好孩子。

三、结束部分

如果你愿意做一个讲究卫生礼貌的好孩子（是的），那我就带你去找好朋友。

教学计划二：

活动设计：

我班的孩子们非常喜欢猜灯谜的活动，他们往往一猜就失控。在猜谜的过程中，孩子们往往会发现很多问题。在猜的过程中，一个孩子问：“为什么别的孩子总能猜对，我猜不出来”？由此，我想到了一些简单的推理活动是否可以用来训练孩子，所以我设计了这个活动。孩子们对实验活动产生了浓厚的兴趣，在活动中也产生了很大的成功感。通过实验活动，孩子们可以发现秘密，感受他们获得的快乐。因此，在活动中主要采用实验的方法。它还结合了现代多媒体技术，观看课件，并采用不同的方式让孩子体验和获取知识。小猪找朋友

活动目标：

1、能够根据事物的特点做出合理的推论和判断。

2、培养孩子的思维和表达能力。

活动准备：

1、 喜欢猜谜语；

2、三张不同颜色的纸、笔、画板等。

活动流程：

1、 自编故事：《小猪找朋友》介绍话题

2、 小朋友们，请猜猜：你们觉得这三只小猪找谁是他们的朋友？为什么？

3、老师展示了不同颜色的试卷，并用简单的图画帮助孩子们进行合理的推理。

关键点：要求孩子根据故事提供的四个线索进行合理的猜测。

4、 老师讲述动物朋友的三个特征，请猜猜它是什么动物？

5、 Er用画板画了他的动物朋友，然后整理了三个特征。请其他小朋友猜猜是谁？

要求：幼儿不能说出好朋友的名字，只能说出好朋友最明显的三个特征。（早期儿童教育）

幼儿园找朋友教案9

【活动目标】

1、学说童谣，喜欢知道冬天的秘密。

2、对动物冬眠感兴趣，了解动物冬眠常识。

【活动准备】各种小动物睡觉的图片。

【活动流程】

一、雪女找朋友

1、展示挂图《雪姑娘找朋友》

——宝贝，你看到谁了？

- 她在做什么？

二、动物为什么要睡觉？

1、为什么青蛙总是在冬天睡觉？

——原来有些小动物在冬天很冷睡不着的时候就开始躲在家里。直到春天来了，天气暖和了，他们才会走出家门。

2、小熊小社为什么老是睡觉？

——请孩子们告诉雪女关于熊冬眠的故事。

三、 与雪花成为朋友。

1、有些动物想冬眠，但有些动物不怕冷，还是愿意和雪女一起玩。你想和雪女一起玩吗？

邀请孩子们扮演各种小动物，和雪女郎一起唱童谣。

【观察与调整】

1、 老师讲故事的时候，声音比较安静，体现了冬天很安静的感觉。孩子们听得见，小动物们都在睡觉，整个世界都安静了。

通过故事，孩子们了解了小动物的冬眠习性。老师告诉孩子们，活泼的小动物怕冷，要经常躲在家里睡觉。年幼的孩子很容易接受。

2、 在学习童谣的过程中，孩子们因为故事场景和角色扮演，非常有动力。老师先扮演雪姑娘，敲响了小动物们的门。孩子们可以回答“***正在冬眠”。“在儿歌的研究中，“冬眠”二字也得到了巩固。

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