小学高年级语文阅读教学中情境教学法的应用探究(组图)

情境教学法在小学高年级语文阅读教学中的应用 本文是阅读教学相关毕业论文开学报告的范文和情景教学法与应用探究的范文以及阅读教学的参考文献格式。

阅读教学论文参考：

【概括】

长期以来，汉语一直是小学教育的重点。同时，小学语文教学也是学生学习其他科目的基础，尤其是高年级学生的阅读教学，不仅影响学生的语言学习，也影响学生理解能力的发展。教育学是现代教育提倡的一种新的教学方法。有鉴于此，笔者立足于自己的语文阅读教学，探索情景教学法的应用，仅供参考。

【关键词】

语文阅读教学的情境教学法

语文阅读教学对小学生，尤其是对理解能力刚刚形成的高年级学生具有重要意义。提高这部分教学的质量。中国识字。但是，从我国小学高年级语文阅读教学现状分析，教学质量不尽人意，学生阅读兴趣不高。其根本原因在于教学方法存在弊端，不能有效培养学生的阅读习惯。同时，也不能激发学生的阅读兴趣。有鉴于此，本文探讨了情景教学法的应用。

1. 情景教学法应用过程中的问题

首先，众所周知，在教学过程中运用情境教学法可以丰富阅读课堂，让课堂更有活力。内容有效结合，针对性差。具体来说，所有类型的文章内容都使用相同的方法。结果是教学有条不紊，有条不紊，没有新意，导致阅读兴趣不高。

其次，长期以来，教师在小学语文阅读课堂中一直占据着主要地位，甚至在情景教学法的运用上也是如此。在高年级语文阅读课堂中，虽然教师有意识地为学生创设情境，但学生在课堂上的存在感和参与感仍然较低，大部分时间仍由教师讲解，学生没有机会认为，即方法应用形式感强，但起不到实际作用，浪费上课时间，适得其反。

2.情景教学法应用策略分析

2.1 充分利用现代化教学设备

科学技术日新月异，人们越来越重视基础教育。我国大部分地区的小学教室都配备了多媒体设备。因此，在阅读教学过程中，语文教师可以充分利用现代教学设备进行情景教学法的应用。提供帮助也是新时代每位语文教师应具备的技能。具体来说，教师可以利用多媒体，将阅读内容中的文字、声音、图片，以更加真实、具体、前瞻的方式呈现给学生，充分调动学生的感官。

例如，在教授“秋天”主题的诗歌时，教师可以利用网络查找与秋天有关的音乐、图片或视频，并在阅读课上通过多媒体展示给学生。学生可以在多媒体营造的环境中感受秋天，领略秋天。此外，还可以引导学生用音乐朗读语文学科教案范文，让学生融入秋季，提高教学效果。

2.2 鼓励学生表演和创造情境

小学生生性活泼，爱模仿，高年级学生表演较多。根据学生的特点，在教学过程中，可以让学生在课文中扮演角色，在表演中创造情境，让阅读中的故事真实化。呈现的方式是让学生在表演过程中进行对话和完成动作，进而更好地体验文章的情感。另外，角色扮演还可以给学生展示自我的机会，让学生获得成就感，丰富课堂。

比如课外阅读《怪爷爷》时，让学生在课文中扮演父亲、爷爷、主角，然后指导学生在课文中表达对话，鼓励学生遵循文中的心理描述。以行动为导向的表现。表演开始时，学生们比较害羞，尤其是其他学生笑的时候。表演的学生比较紧张，只能直截了当地完成对话表演。这个时候，我也加入了表演，负责了解说部分。学生以表演为榜样。经过多次实践，学习不再害羞于角色扮演。这种方法虽然占用了很多时间，但效果确实令人满意。爱，也感激祖父。

2.3 从现实生活出发创造情境

小学生的理解能力有限，社会生活经验仅限于自己的生活。因此，当在教学过程中遇到与学生生活相关的阅读内容时，教师可以从学生的生活中为学生创造情境，拉近学生与阅读之间的距离，让学生感受现实生活中的情境。

例如，在教授“春联”一文时，教师可以在文章的介绍中做一篇文章，因为在春节期间贴春联是我国的传统习俗。几乎家家户户都要贴春联。因此，在教学之初，学生可以在介绍新课的过程中起床讲解对春联的认识，并可以与大家分享与父母张贴春联的故事，然后教师可以介绍一个几张简单易懂的图片给学生，同时传达对春联的美好祝愿。通过在学生生活中张贴春联活动，引入新课程，

【结论】

综上所述，对于小学生高年级来说语文学科教案范文，阅读学习非常重要，但我国目前的阅读教学存在一些问题，尤其是教学方法局限于传统方法，无法帮助学生产生兴趣。因此，作为语言教师，应该调整自己的教学方式，提高教学质量。情景教学是一种深受学生欢迎的教学方法。用于阅读教学时，只要方法得当，就能吸引学生，让学生投入阅读学习。情境教学法的应用是当代汉语教师的必备技能。在日常教学中，应通过不断的实践，提高应用这种方法的能力。

【参考】

[1] 陆海霞. 情境教学法在高中语文教学中的应用研究[J]．时代教育，2015 (02）

[2] 钟惠民. 情景教学法在小学语文教学中的应用[J]. 新课程（小学），2017（09）

[3] 李晓泽. 情景教学法在小学语文教学中的应用研究[J]. 新课程（中），2018（01）

[4] 捷哲．情境教学法在小学语文教学中的有效应用[J]. 科普童话, 2016 (32）

以上点评：本文是硕士、本科论文阅读教学与情境教学法及应用探究与阅读教学相关阅读教学论文开题报告及职称论文写作参考资料的范文。

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