高中政治教案范文 2016年六安金安区范文（通用5篇）范文

高中政治课教学工作计划范文（5篇）

时间像白马一样过去了，我又要开始安排以后的教学工作了，这也意味着我要准备开始写教案了。为了更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的高中政治学科教学工作计划样本（5总），仅供参考，一起来看看吧。

高中政治教学工作计划第一章

一、指导思想

以宝安区“创建广东省教育现代化推进先进区”为契机，以举办“中学教师综合素质竞赛”为重点，针对“强化综合素质壁垒”提出由郑局在中心新学期开学会议上，进一步推进素质教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科教学质量；促进教师专业发展，提升政治教师队伍整体水平，切实履行“服务教育决策、引导学科发展”的责任。

二、主要工作

1、推动“一次转型”

推进宝安区政治学科教研信息化，真正落实网络互动教研工作，提高电子化教研水平。本学期将逐步建立宝安区政治学科教学网、QQ政治交流讨论群、政治学科信息专用公共邮箱。依托现代信息技术，提高教学、教学、科研的即时性、效率、便捷性和互动性。做到分工协作，资源共享，提高效率。

2、准备“三试”

核心工作是为高三的高考做准备。要充分调动全体高中教师的主动性和积极性，充分发挥集体智慧，定期认真研究，研究课程标准、考试说明，探究高考真题，探索高考真题。命题规律，洞察社会热点，把握备考方向。

高中二年级主要是为学业水平考试做准备。一是根据学术水平考试的特点，把握教学“度”，以2011年学术水平考试试题为样本，加强研究，力争在各考点落地。二是根据考试时间提前安排教学内容。

一年级的主要目的是为学期末的统一考试做准备。一年级教学要大力推进新课程改革，调动学生学习积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。

3、开启“三会”

组长和备课组长会议。通过定期召开联席会议，了解各学校教学情况，共同制定学科教研计划，共同探讨教学中的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研氛围，建设政治学科带头人队伍。我们区。

考试质量分析会议。通过对试卷的评价和考试质量的分析，及时总结出我们在教学中做得好的一些经验和做法。同时，我们可以找出教学中存在的问题，找出原因，及时纠正。

高考备考研讨班。中心组成员要在固定时间、地点、人员、科目等方面开展高考研讨，及时对高中一线教师进行指导。

4、继续“三课”

通过开设新教师“汇报班”、中青年骨干教师“精品班”、老教师“示范班”，实现老中青教师同台表演，帮助和支持学校，促进政治资源优化。老师的专业水平。同时，要经常深入学校开展讲课和考核活动。对于一些薄弱学校，我们可以采取蹲着的方式，着力引导，促进学科均衡发展。

5、做好“三件事”

一是协助创建广东省推进教育现代化先进地区。

二是协助做好中学教师综合素质竞赛相关工作。

三是继续做好“高中政治学经典试题探索思路、技巧、方法大赛”和高中生时事知识竞赛工作。

高中政治教学工作计划2

一、基本情况分析

六年级学生60人，其中男生34人，女生26人。总的来说，大多数孩子都能积极参与学习。课堂上可以专心听讲，仔细思考问题，主动发言，提出不同意见。大多数孩子都能按时完成家庭作业。但是，也有部分学生写作能力差，写作很不规律。有些单词和句子很难理解。本学期应重点抓好这两方面的工作。

二、教材分析

北京师范大学六年级小册子8个单元，每个单元有3个正文、2个延伸阅读、1个综合活动、2个正文下的思考题（内容/形式）。/我的观点/随着时间的积累”，综合活动包括“导论-活动过程-单元总结”三个部分。汉语学习从多角度考虑学生的发展高中政治教案范文，整体、渐进的进步。有两个含义“所有的”：

① 三维整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。

②听、说、读、写各种语言练习活动融为一体。

单元反映的是学生语文素养形成和发展的“秩序”，而不是知识体系或思想道德教育体系。每个单元没有明确的教学点——没有单元提示、预习提示、单元知识论文等，单元之间不能连成一条知识点和能力点的“线”。每个单元的内容相对集中，结合“问题”，为学生创造学习汉语的情境，让教师和学生通过“问题”来发展他们的主动性和创造性。

三、学习学习

在语言训练方面，由于本课开始，要以更快的速度拉近与学生的距离，认真进行专业知识的传授。本班学生将通过中、高年级的训练，继续接受识字、词汇、句子的学习方法，培养一定程度的独立识字能力和理解、积累和运用词句的能力。本学期将按照新课标教材的要求，进一步加强听、说、读、写的训练，注重观察能力和思维能力的培养。认识事物的能力和语言能力的训练是紧密结合的，

四、 教学目的及要求：

1、情感和道德教育。要让学生了解祖国的山河，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国来之不易的建立和为革命献身的革命先辈的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作中为人类做出的贡献，接受了爱党爱党的思想教育人：学生还应该从一些风景文章中学习观察和分析问题的正确思维方法，培养对美的热爱，培养高尚的情操。

2、声音、字符和单词训练。复习巩固汉语拼音，从读章、区分易混元音、读准声调、轻声等方面进行较为系统的复习。能读准字音，认清字形，理解字义。能区分已学过的形似、同音字、和弦字。复习音序、部首查法，从字典中准确理解字义，逐步提高查字典能力达到精通水平，养成自觉使用字典的习惯。

3、句子学习。学到的大部分单词都可以用在口语或书面语中。能够对单词进行分类并根据需要正确匹配。注意积累单词。巩固对助词和副词的理解。从感觉上认出协厚裕。进一步提高理解与上下文和生活相关的句子的能力。掌握句子的不同表达方式，欣赏句子的情感色彩。从感性的角度理解夸张的修辞手法。复习表达因果关系、过渡、进展和假设关系的简单复杂句子。感性地识别表达选择和条件关系的复杂句子。

4、深入研究段落、阅读材料和文章。继续练习正确、流利和感性地阅读课文，并能通过朗读来表达课文的想法和感受。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在继续从内容到思想的训练的基础上，进一步训练岳小牛有自己的见解，体会文字的思想感情。能复述听过的故事。能在口头交流中准确表达自己的意见，并能与人讨论和讨论。文字内容的整体感觉很重要，特别注意情感的介入——知觉、感觉、情操。“把阅读时间还给学生。” 让学生大声朗读，激发他们的想象力。养成良好的阅读习惯。

5、 观察发现组合的改进。学会有条不紊地观察图片和事物。在观察的基础上，写出内容具体、句子流畅、有一定顺序的实用、富有想象力的短文。简述课文的要点。学习写阅读笔记。养成仔细修改作文的习惯。

五、教学措施：

1、认真学习新的课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课，认真上课，批改作业。

2、 正确处理语文教学与思想教学的关系，将思想教育渗透到语文教学中，将教育融入教学。

3、 加强基础知识和基本技能的训练，巩固基础知识教育，增加学习工作量，开展必要的任务型训练，不断开发学生的智力，努力提高教学质量，提高教学质量。学生的综合素质。

4、教育面向全体学生，注重培养优秀学生的个性化发展，强化中学生拔尖水平，特别关注学习困难学生，激发和培养他们的学习兴趣中文，以便更好地学习中文。

六、教学时间（初步计划）：

1、高尚11课时

2、14课时的美丑

3、母亲河11课时

4、体育11课时

5、过去14个课时

6、地球家庭11课时

7、战争11课时

8、穗寒三友14课时

（具体操作可灵活进行）

高中政治教学工作计划3

一、指导思想

（1)面向全体学生，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础，切实提高德育工作和课程的针对性和实效性。中学。

（2)结合新高中思政课程标准，明确所教年级的教学目标要求，从整体上确定和把握教学内容，以新课程标准为教学依据，并结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的教学新模式。

（3)认真做好高考准备工作，收获高考好成绩。

二、 教学目标

通过《思想政治》的教学和复习，学生可以进一步巩固对马克思经济、政治、哲学、文化的一些基本理论知识的理解，使学生能够解释常见的经济政治现象，并学会运用相关原理。来分析问题。能力，学会理论与实践相结合的分析能力，提高学生对知识的理解和应用能力，增强学生的高考能力。

三、 教学要求

1. 研究《课程标准》，结合《课程标准》中不同层次的记忆、理解和应用的基本要求，在教学中准确贯彻教学内容，把握教材特点过程。

2. 充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。突出重点，深入讲解难点。要积极创造条件，充分利用各种形象、直观、现代的教学方法进行教学，才能取得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将课本中的基础知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，达到科学与思想的统一，培养学生运用所学理论观察和分析实际问题的能力。学会。

4. 加强学习，更新教育理念，转变教学行为和学生学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性和自主性。重视对学生学习过程的引导，引导学生通过自己的研究和思考得出结论。同时，做好后进生的改变。

5. 在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参与市、县、学校的相关教研活动，相互学习，自觉捕捉教教信息，更新教育教学观念，提高自身素质，适应教学改革的新要求。

四、教学活动设计

1.同组导师的教学意见

2.师生交流会

3.科研教学实践班

4.参观示范班、讲座和小组备课

5.新高考教育研究

五、本学年教学工作重点

1、认真学习新大纲，明确考点，确定考试方向。

仔细研究试卷的性质、内容、格式和结构，考试的知识范围高中政治教案范文，考试的基本类型和要求；对考点进行分析，明确各考点的性质，了解考点的内涵和外延，明确评审方向，提高评审的针对性和有效性。

2、 以教材为基础，夯实基础，搭建网络。

首先，根据教材，认真梳理知识，抓紧基础知识的掌握。以书为本，扎实扎实抓好学生对教材基础知识的掌握。每节课用10分钟时间测试学生对课本基础知识的掌握情况，以作文题的形式，考得不好的学生必须在有限的时间内掌握。

其次，要建立知识网络。复习时要注意知识体系的建设、网络化的复习，以及学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系与融合。在线审核是从纵向和横向两个方向进行的。

3、聚焦热点，联系现实，提升能力。

在复习基础知识的同时，有意识地引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点和关键问题。找出来龙去脉，了解原因，分析如何发展，注意解决办法，学会运用所学的知识去分析。

4、加强训练，选择试题，提升水平。

在高考最后阶段的复习过程中，结合近年来综合考试中反映的试题，训练思维过程，熟悉高考综合试题的命题考试，了解设计理念、问题的角度、答案的组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规则和技巧，提高应试能力。每一个练习都要筛选，练习要练习，还要评论，而且要很好地呈现和彻底评估，以便相互推论。

5、加强学生答题训练，提高应试水平。

在练习的过程中，要注意答题技巧，掌握答题规则。同时，要培养学生的答题格式、写作能力，回答主观题要终结性、本质性、段落化、系列化，提高非智力因素的得分。.

高中政治教学工作计划第四章

学生基本情况分析

这个学期我带来了两个高水平的三年文科班，文科（9）班级相对（16）班级水平更好，有一些优等生，学习困难的学生少，而且基本学术条件好，文科）（16）没有优等生，大部分学生在学习，但是没有上进心。同时学习困难的学生也比较多。具体成绩不是交作业，不是死记硬背，更不是综合应用能力，看来文科整体不是很好，学生的基本素质和理科生相差甚远。

二、 本学期提高教学质量的主要教学目标：

1、 根据教材，掌握教学大纲规定的各考点所涉及的基础知识。

能力是建立在知识的基础上的，基础知识一定要彻底仔细复习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基础知识，即通常理解的基本概念和原理；二是延伸课本知识的隐性知识，即课本课文背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系；

2、从整体上把握知识的内在联系，帮助学生建立知识网络，对知识有一个整体的把握和理解，从而生动地学习和应用知识。

3、 深化知识，培养和提高学生解决问题的思维和分析能力。

三、本学期提高教学质量的主要措施

1、 会认真准备每一节课。内容包括本班高考考点、考点总结、重点难点突破、易混点、本考点近年历次高考题、本考点反馈练习班级。

2、提高课堂效率。以教师讲解为主，教师分析课堂，讲解重点、难点及知识结构与知识点之间的内在联系，突出主体知识，突出知识的有序性和系统性；以学生习题为主线，帮助学生了解高考试题的特点、分析问题的基本思路和方法、组织答案的基本要求，从而提高学生解决问题的能力。

3、不同层次的教学。对于基础较好的同学，多给些时间自由消化。对于基础薄弱的学生，老师会亲自检查并加强对重点的记忆。

4、 充分发挥班代表作用，自觉组织背诵背诵。及时联系老师反馈。

5、一周一次综合测试，及时评论。

高中政治教学工作计划第五章

一、研究分析

我教的高三3-7班都是理科班，生源很差，政治课时数不足，使得学科更差。从生源的实际情况来看，高考最有希望的增长点确实是文理基础。因此，如何让学生对学科的关注度降低，从而有效地提高自己的分数，在高考中尽可能多地拿分，是政治教学的一项重要任务。

二、 教学内容

进行两轮审查

1、第一轮：梳理知识，夯实基础。以单元为单元，以每节课为单元。

要求：基本的、系统的、逻辑的知识

要点（按照教学大纲要求，以2008年为基础）

系统化（知识整合形成一个比较完整的系统，便于记忆和理解）

逻辑化（把握知识的内在联系，使本质知识丰富生动）

每周一节课，复习课文，完成一个单元的内容（可结合练习）；并且接下来的一周，以实践为主，及时发表意见，以最基本的知识为主线复习，特别强调掌握和理解基础知识的要领。

2、 第二轮：从x月初开始，本轮将针对今年发生的重大国际和涉外时事，对学生进行针对性的适应性训练。

从x月初到x月初，大约需要一个月左右的时间才能完成以该内容为重点的专项适应性训练。在此期间，学生应完成大量的相关练习。教师要求所有作业（习题）均经过充分批改，并有针对性地提出意见，提高学生的应试能力。

在x月初至x月初的一个月期间，我们完成的主要工作是查漏补缺。根据今年准备情况的要求，重点复习复习中没有强调的知识点，同时也针对今年当前的政治热点，重点对一些相关知识进行再培训。此外，可根据个人情况进行单次“填火”，同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施

1.提高教师自身的专业能力和水平——多做题，多考考，尤其是近两年广东高考，模范自己的一些想法和想法；

2.提交课堂教学效果——注重讲课与实践相结合，关注学生对知识的掌握程度，针对学生的问题进行有针对性的教学活动；

3. 完善适合学生的解决问题和作业练习的有效教学方法。通过定期和反复的训练，学生的能力会一天天形成；

4. 互相学习，取长补短，优势互补，促进发展——备课组和教研组多听课，多讨论，互相学习，共享优势和他人的资源；同时，多走出去，对内对外，让城内外同事多学多学；

5. 在教研室的指导和学校的正确领导下，及时了解和掌握高考相关信息，使工作有针对性、有成效；

6.认真落实各项教育教学日常工作，做好学生学习管理工作；

7. 本周特别强调抓好集体备课，倡导先听后教，先管理后教，以课堂为中心环节，切实提高教学质量。

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