【精华】幼儿园教师招聘优秀教案合集（6）

【精华】6篇关于幼儿园中产阶级游戏的文集

作为一个勤奋的人的老师，你经常需要编写教案。借助教案，可以更好地组织教学活动。优秀的教案有哪些特点？下面是小编为大家整理的6个幼儿园中班游戏教案。欢迎阅读，希望您会喜欢。

幼儿园中班游戏教案第一章

游戏目标：

在与大人的对话和交谈中练习主动表达，学会说完整的句子。

了解如何玩游戏及其规则。

体验集体合作游戏的乐趣。

游戏准备：

儿童自制手机

游戏过程：

1、学会打电话（集体教育）。

(1）观察并模仿老师打电话。“你好，你好！我是李老师，你能帮我找×××接电话吗？”×××接电话（老师替补“你好！你是×××吗？我是李老师，今天下班后可以来我家吗？”：好的幼儿园中班教案范文，欢迎。“再见”。

（2）老师给孩子们打电话，让他​​们学会接电话。

“你好！我是×××”你能做什么？ “孩子们在实践中学习问答语言，并使用简单的句子练习。

（3）幼儿以两人一组练习打电话。

教师帮助孩子们学习问答式对话。练习主动与人交谈。主动提问，培养孩子的语言能力。

2、在游戏区免费“打电话”。

活动反射：

在本次活动的开展过程中，由于电话对孩子们来说很常见，也很有趣，整个过程中孩子们的热情和兴趣都非常旺盛。积极参与整个活动，乐于表达自我，达成活动目标。提供学习工具满足儿童的需求。总的来说，整个活动是成功的。

百科全书：电话通讯是一种以“电”为媒介，通过声能和电能的相互转换来传递语言的通讯技术。两个用户之间的通信，最简单的形式是用一对线路连接两部电话。

幼儿园中班游戏教案第二章

活动目标：

通过游戏活动，培养孩子的探究意识和自主学习能力。

在活动中，锻炼孩子的动手能力。

培养孩子的合作意识。

我愿意与同学和老师互动，喜欢表达自己的想法。

测试孩子的反应能力幼儿园中班教案范文，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点：

如何在没有软尺的情况下测量树的粗细

难点：引导孩子探索，培养独立学习的能力。准备尺子、绳索、大树模型、小鸡和小狗头饰以及可以找到的其他类型的尺子的活动

活动流程：

一、开始会话

1、 尺子介绍，老师的尺子引出孩子的尺子。先看看老师的尺子上有什么，再看看孩子的尺子上有没有尺子。尺子是一样的”结论。

2、探索尺子的使用（儿童主动讨论）

二、基本链接：

1、 短剧表演精彩纷呈。孩子们闭上眼睛，老师展示了大树的模型，然后给两个孩子起名，戴上小鸡和小狗头饰来展示大树。老师的指导：小鸡和小狗无法测量树木的厚度。谁能帮助他们？

2、孩子独立探索方法，用自己的方法去衡量。所有孩子都评论：这个测量可以吗？

3、老师带路，老师故意让孩子看到自己手里的绳子，启发孩子去发现。

4、 发现方法。用绳子测量树的粗细，然后用尺子测量绳子的长度。绳子的长度就是树的粗细。

5、幼儿操作，用绳子和尺子测量树的厚度

三、会话结束

1、 启发孩子思考：这个方法还能测出什么？ （手臂、腿、水桶、头、粉笔等）孩子们自己测量他们想要测量的物体。

2、结论：任何弯曲的东西都可以用这种方式测量

四、扩展链接

1、让孩子认识直尺以外的各种尺子

2、幼儿操作，用软尺量大树的厚度3、告诉小鸡小狗大树有多厚

幼儿园中班游戏教案第三章

比赛目标

1.通过游戏，培养孩子的联想能力和流畅的表达能力。

2.引导孩子学习模仿诗歌，发展想象力和创造力。

3.了解故事内容，能仔细聆听，有良好的聆听习惯。

4.根据您现有的经验大胆表达您的想法。

游戏准备

(一)知识和经验准备，学习一些物体和动物手影的方法，熟悉《手影游戏》这首诗。

(二)材料准备投影仪。

怎么玩

1.提出游戏主题，小朋友可以自由分组。

2. 蹒跚学步的孩子们在投影仪前表演手影并造句。比如：变成蝴蝶和裙子，变成大尾巴的松鼠，变成小熊，好可爱……幼儿轮流捡，捡的句子不能重复。如果小组成员之一不能接听一分钟，它就会结束。手影句子最多的组为优胜组，奖励大红花。

3.按照程序玩游戏。

4.从中选出合适的句子，组织成诗，如：我在墙前，我在墙前，表演一双手。执行一对手。成为灰狼有很多技巧。变成一只鸭子，啜饮。变成一只蜗牛，四处走动。变成一只青蛙，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎叫成为剪刀，功力深厚。变成小人了，哈哈哈。变成了太阳，泛着红光。变成一只小狗，吠叫。孙爸爸好开心，孙爸爸回家了，夸我有双灵巧的手。如果你想把它全部带走。

手影游戏课后反思：

整个活动的气氛很好，孩子们也很感兴趣，但唯一的缺点是我在备课的时候没有考虑到孩子们的想法。学习手影游戏的时候，很多孩子这些手影都在，有几个孩子只是自己玩，根本没注意听我说话。如果我提前考虑这个问题，就不会出现这个问题。

虽然这节课给我的感觉很好，但很多孩子对讲故事的部分感到茫然。他们不知道如何用自己的影子来展示故事情节中的动物。有些孩子表现出小动物的样子，但表情和动作不是很丰富。需要加强这方面的努力。

为了激发孩子们的兴趣，我觉得可以让孩子多参加，以手影的形式讲述故事情节。我认为我们可以加强孩子在这方面的能力。

幼儿园中班游戏教案第四章

活动目标：

1、培养孩子跳沙的能力。

2、鼓励孩子发挥想象力和创造力，乐于与同龄人合作。

3、通过大小孩子的合作，增强孩子之间的互助精神。

4、体验模仿游戏的乐趣。

5、 培养幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

1、 在沙滩上放两条彩色丝带，将它们排列成一条50-80厘米宽的“小河”。 “小河”对岸有两堆木头。

2、鼓面、音乐磁带和录音机。

活动指南：

(一)引文：

1、小班和中班的小朋友们大家好。很高兴，也欢迎大家参与本次“小马屋搭建”活动。也就是说，今天你们要结对合作，互相帮助。互相帮助，帮助小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要努力成为一匹能干的小马！怎么样，你有信心吗？

2、小马行走：

引导孩子们一个接一个地做“小马跑”运动。老师敲小军鼓，让孩子们根据鼓的速度改变跑步速度。

(二)小马过河：

1、 小马要盖新房。材料在河的另一边。让我们学习如何跳过河流。

2、 老师示范跳跃动作，强调单脚轻轻落地。

3、请分散孩子自由练习，鼓励中班孩子在练习过程中保护和了解小班的孩子。

(三)小马屋：

1、 讲解游戏规则：每两匹“小马”（中小童一)跳过小河，请中产儿保护小马的安全小班的孩子们，搭个街区再跳一次回来，和你的小伙伴合作盖新房。

2、 游戏重复，取决于孩子们的情绪。

(四)结束事件：

“小马”们随着新房子周围的音乐欢快地跳舞庆祝。

幼儿园中班游戏教案第五章

活动目标

1.学会背诵散文诗，理解和感受散文诗表达的秋色。

2.根据散文诗的句型，尝试模仿单句散文诗。

3.通过多种阅读方式，了解绘本内容，理解故事情节，感受故事幽默的情节。

4.加入适当的拟声词，感受图画书的诙谐幽默。

活动准备

1.孩子们观察了秋天的树木、花朵、水果等风景和物体。

2.多媒体课件、教学资源、挂纸、笔。

活动流程

一、分享《寻秋》的收获，说说你发现的秋天的颜色。

1.秋天你发现了什么？它是什么颜色？为什么？

2. 老师为孩子们播放秋天的图画，让孩子们领略秋天的美丽，看看那里有什么。

二、散文诗鉴赏，学散文诗朗诵

1. 完整地欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

问题：谁在说话？他们在讨论什么？ （去找秋天的颜色）你是怎么找到的？你找到了吗？谁告诉“我”秋天的颜色？

总结：秋天是一个美丽的季节。老师发现，如果把小草、枫叶、松树、菊花和大地连起来，就是一首美丽的秋诗。不信，听着！

2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋色。

教师在展示图片的同时，带着感情大声朗读散文，加深孩子们对散文的理解。问题：

(1)散文中的小草、枫叶、松树、菊花、大地都说了什么？他们认为秋天是什么颜色的？（提醒孩子说出完整的句子：秋天是...）

(2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红色的？松树说秋天是绿色的？总的来说，秋天是多彩的`？（引导孩子讨论）

（秋天来了，万物悄然发生变化，许多植物开始变色。夏天草是绿的，但秋风吹过之后，慢慢失去水分，变成菊花只在秋天开花。松树是常绿乔木，所以到了秋天还是绿油油的。因为这么多的颜色，大地变得五彩缤纷……）

3. 理解诗名：菊花、枫叶、松树、大话是什么？孩子们能不能从他们的话语中写出一首好诗？谁能开始这首诗？起个好听的名字怎么样？

4. 伴随着音乐，孩子们背诵诗歌。

三、根据散文诗的风格，模仿单句散文诗

1. 启发孩子思考：秋天还有哪些颜色？谁告诉我们的？老师示范创作：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。”

2.鼓励孩子大胆说出自己的想法，创作散文诗。老师用简单的笔画记录孩子们编的东西。

3.引导孩子把自己的想法编成散文诗，一起背诵。

活动扩展：

鼓励幼儿画秋天的颜色。

教学反思：

幼儿获得的知识总是从以前的经验中转移而来。因此，我们在研究这首诗时，主要采用了讨论法、联系法和博弈法。

幼儿园中班游戏教案第六章

活动目标

1 培养孩子的腿部力量和运动敏感性、协调性、准确性，提高平衡能力。

2通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

3 在活动中展现孩子可爱的一面。

4 在活动中，让孩子体验与同龄人玩耍的乐趣，并愿意与同龄人一起玩耍。

5 孩子通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动方法

1 踢毽子（用绳子系在毽子上），握住绳子的末端，用内脚、外脚或双脚交替踢毽子。

2 用手踢接羽毛球（羽毛毽子），轻轻向上抛，用脚内侧踢毽子，然后用手接住。反复练习投掷、踢腿和接球动作。也可以用手、脚、脸、压扁大腿等来接毽子。

3 连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或从外侧连续踢毽子，使毽子不落到地上。也可以用左右脚交替连续踢毽子。

4 集体踢毽子，两人、三个或更多人围成一圈，交替或轮流踢毽子，防止毽子落地。

监管要求

1按照规定的动作和要求踢毽子。

2在踢毽子的过程中，如果捶捶捶捶，毽子落到地上，则为失败。

在计 3 的比赛中，踢球次数最多的球队获胜。

教学和学习技巧

1 幼儿，主要是踢毽子。

2 让孩子亲自掌握简单而不同的羽毛球方法，然后变换花样或比赛。

3因地制宜地制作各种羽毛球，玩绳踢毽子游戏。

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