【小编为】如何把教学计划写出新花样？（9）(2)

1、二度旋律音程

2、节奏

3、旋律

4、 审核

第二课：掌握要点：第二个间隔和作品

第5-6周，第三讲作品中的区间特征

1、 三度旋律音程

2、节奏

3、旋律

4、 审核

第三课：要掌握的要点：第三个间隔和作品。

第7-8周第四讲作品中间隔的特点

1、四度旋律音程

2、节奏

3、 字符串规则

4、 审核

第 4 课，掌握要点：第四个间隔和作品

第9-10周第五讲关于作品中音程的特点

1、五度旋律音程

2、节奏

3、旋律

4、 审核

第五课掌握要点：第五间隔和作品

第11-12周，第六讲作品中的间隔特征

1、 六、度旋律音程

2、节奏

3、旋律

4、 审核

第 6 课：掌握要点：六、深度与作品

13-14周第六讲关于作品中间隔的特点

1、第七旋律音程

2、节奏

3、旋律

4、 审核

第 6 课：掌握要点：第七间隔和作品

第15个周期结束时复查

第十六期期末考试

第二学期

第 1-4 周，第 7 讲 音程构成作品的和声特征

1、 多声部练习

2、 和谐之声节目

3、和声旋律

4、 模式下稳定和不稳定的声级

第七课：母带掌握要点：和声过程，模式中稳定和不稳定的声级

第 8 课从第 5 周到第 8 周。音程构成作品中的和声特征

1、 多声部练习

2、和声程序，和弦

3、和声旋律

4、 大调模式中的正弦三和弦

第 8 课：掌握要点：和声范围、主要模式中的正弦三和弦

第9-12周，第九讲由音程组成，作品中的和声特点

1、正弦三元组的使用

2、和声旋律

3、major mode中的终结符

第9课：掌握要点：主模式中的终止模式

第13-15周期结束时复查

第十六期期末考试

第三学期

第1-4周，第十讲 音程构成作品中的和声特征

1、 四个语音练习

2、和声程序，和弦

3、四重奏风格的和声旋律

4、 主模式中的 Vi 级小三和弦，阻止终止

第10课：掌握要点：vi级小调大调，阻碍终止

第5-8周第11讲由音程组成，关于作品的和声特征

1、主要模式下ii-level和vi-level子黑社会的使用

2、和声旋律

3、节奏

第十一课大师要点：大调中ii-level和vi-level子三合会的使用

第9-12周第12讲 音程构成作品中的和声特征

3、大调中显性7和其他小三和弦的使用

4、和声旋律

5、节奏

第十二课：掌握要点：大调中显性7和其他小三和弦的使用

第13-15周期结束时复查

第十六期期末考试

第四学期

第1-4周，第十三讲，音程构成作品的和声特点

1、 多声部练习

2、和声程序，和弦

3、和声旋律

4、 小调模式下的正弦三和弦

第 13 课：掌握要点：小调中的正弦三和弦

第 5-8 周，第 14 课：音程组成作品中的和谐特征

1、正弦三元组的使用

2、和声旋律

3、 次要模式终止

第十四课：掌握要点：小形式中的终止形式

第 9-12 周，第 15 课：音程构成作品的和声特征

1、 多声部练习

2、和声程序，和弦

3、 合奏和声旋律

4、小调模式下的vi级小三和弦，阻止终止

第十五课精通要点：小调中的Vi级小三和弦，阻止终止

第 13-14 周，第 16 讲 间隔作品中的和谐特征

1、在小调模式中使用显性7和其他小三和弦

2、和声旋律

3、节奏

第 16 课 掌握要点：在小调调式中使用主导 7 和其他小三和弦

第15个周期结束时复查

第 16 周期末考试

高中音乐教学计划第七章

做好音乐专业学生的辅导和教案工作是当前的首要任务。虽然高三专攻音乐的学生不多，都以声乐为主，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划，我想我们音乐系的学生一定会取得更好的成绩.

一、教科书

教学大纲：普通高校招生音乐专业考试大纲；

声乐论文：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社

视唱练耳：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社

音乐基础理论：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社

李崇光：《乐理基础》人民教育出版社

其他：河北省历年音乐试卷；人民教育出版社出版的高中音乐教材欣赏。

二、联考分析

我省20xx音乐高考成绩调整，专业成绩为200分，其中主项150分，视唱20分，听力15分，音乐15分理论。预计20xx年我省音乐专业录取控制线本科声乐150-160分，初中声乐120分。

这几年，我省音乐考生和文化课的控制线基本控制在本科301分以上，大专240分以上。

音乐高考录取方式为专业排名，只需要文化成绩。

20xx年，我省音乐高考1月份还在继续。考上理想的音乐大学，不仅要靠学生自己的努力，还要靠老师的教学方法和家长的关心和支持。

三、教学实施：

以声乐教学为主，乐理、听力、视唱为辅，全面开展系统训练。

1、声乐教学：

学生分析：民族歌唱学生1人，美声学生4人，流行歌唱学生2人

声乐教师：本学期有两个声乐教师公开课。

共计划180节课，其中包括40节歌唱技巧声乐训练课，50节新歌练习课，以及每周一人一对一的声乐辅导课。

15个发声练习，要求每位学生选择5个适合自己的发声练习。

每个学生学习 10 首新歌。前3个月，每次出生每周一首歌，每周检查一次。未来两个月重点训练1-2首歌曲，为高考做准备。

重点：强调学生的咬字、发声、节奏、语调、呼吸支点、情感表达等。

10月下旬，我将进入高考准备阶段。每个学生都准备好p3和下载适合唱歌的伴奏。 In November, I started practicing with the audio accompaniment, and the teachers and students worked together to finalize the repertoire for the college entrance examination. Simulated vocal music training for college entrance examination in December, enlightening and guiding precautions.

Teaching method: It varies from person to person, expressing individuality.

2、Musical Theory Teaching:

Music Theory Paper: The total class hours are planned for 60 periods.

Lectures should be taught systematically, and homework should be done in class as much as possible so that students can understand what they have learned in class. Guide students to learn music theory consciously and do more exercises. Do practical exercises systematically, and enlighten and guide when there are problems. Lecture and review of basic music theory in August and September. Analysis of the test questions of "Musical Theory Paper" in October. Analysis of music examination papers over the years in November. In December, I read intensively "Music Theory Fundamentals" edited by Li Chongguang and repeated the high school textbook "Music Appreciation" art knowledge.

Focus: Answer the exercises on the test paper, and analyze the standard answers carefully.

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