如何培养孩子的音符？——一个钢琴培训班招生简章

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钢琴教案第一课教学内容：正确找到中心C，认识音符的时间值。教学目的：1、 让孩子了解钢琴并产生兴趣。2、通过正确的坐姿学习弹钢琴的简单方法。3、根据音符的长短，让孩子动动手脚，让孩子边玩边看音符。教学重点和难点：坐姿和手臂放松，注意时间，身体协调。教学方法：举例、示范、讲解。教学过程：一、 钢琴坐姿：首先要有正确的弹奏坐姿。为了让孩子准确掌握演奏姿势，老师可以与学生进行对比。为了提高孩子的积极性，（坐在钢琴中间）让孩子记住叮当声：头挺直钢琴教案范文，脖子挺直，肩膀放松，向前看；腰不要弯曲，背部要挺直，坐在钢琴中间。二、熟练的手指：（用游戏调动孩子的兴趣）游戏规则：伸出左手，老师给密码，用右手抓住左手的手指，要求快速反应，并准确把握三、找到中央C：（老师用归纳法介绍钢琴，让孩子发现琴键的特点，老师会讲解）钢琴老师由88个琴键组成，有的黑有的白，那就是做嘛，两个黑键旁边的白键，我们把它命名为“do”，我们称它为“do”。半音符，四分音符）今天老师给孩子们介绍一个家庭，像鸡蛋一样介绍全音符，用拍手的形式让孩子们知道4拍的概念并记住它。一一介绍二分音符和四分音符，做肢体动作让孩子根据自己的兴趣掌握音符。五、拓展练习：（让孩子自己做，演奏一段音乐，老师辅助) 我们用刚才的把玩过游戏的两根手指快速的放在了按键上。我们先把琴键数一数，分别编号。(do) 是第一。将右侧的数字排除一次。老师会说数法，让学生有节奏地弹奏钢琴，（歌曲：前两句两只老虎）六、 总结：今天我们学会了如何坐在钢琴上：头挺直，脖子挺直，肩膀放松，向前看; 腰不要弯曲，背部要挺直，坐在钢琴中间。中心C就在那里：在两个黑键旁边，我们都学会了什么音符：全音符、二分音符、四分音符是什么用来代表的：拍手，拍腿，我们用两根手指弹的是什么曲子：二虎（玩一次）八、作业：1、背诵坐姿和口号2、练习笔记和肢体动作3、P12练习题第一题4、熟练弹奏两只老虎 总结：今天我们学习了如何坐在钢琴上：头挺直钢琴教案范文，脖子挺直，肩膀放松，向前看；腰不要弯曲，背部要挺直，坐在钢琴中间。中心C就在那里：在两个黑键旁边，我们都学会了什么音符：全音符、二分音符、四分音符是什么用来代表的：拍手，拍腿，我们用两根手指弹的是什么曲子：二虎（玩一次）八、作业：1、背诵坐姿和口号2、练习笔记和肢体动作3、P12练习题第一题4、熟练弹奏两只老虎 总结：今天我们学习了如何坐在钢琴上：头挺直，脖子挺直，肩膀放松，向前看；腰不要弯曲，背部要挺直，坐在钢琴中间。中心C就在那里：在两个黑键旁边，我们都学会了什么音符：全音符、二分音符、四分音符是什么用来代表的：拍手，拍腿，我们用两根手指弹的是什么曲子：二虎（玩一次）八、作业：1、背诵坐姿和口号2、练习笔记和肢体动作3、P12练习题第一题4、熟练弹奏两只老虎 背部要挺直，坐在钢琴中间。中心C就在那里：在两个黑键旁边，我们都学会了什么音符：全音符、二分音符、四分音符是什么用来代表的：拍手，拍腿，我们用两根手指弹的是什么曲子：二虎（玩一次）八、作业：1、背诵坐姿和口号2、练习笔记和肢体动作3、P12练习题第一题4、熟练弹奏两只老虎 背部要挺直，坐在钢琴中间。中心C就在那里：在两个黑键旁边，我们都学会了什么音符：全音符、二分音符、四分音符是什么用来代表的：拍手，拍腿，我们用两根手指弹的是什么曲子：二虎（玩一次）八、作业：1、背诵坐姿和口号2、练习笔记和肢体动作3、P12练习题第一题4、熟练弹奏两只老虎