幼儿园实习总结范文怎么写？教育教学技能的获得及教育实习成效(2)

实习的三个收获与不足

在这段实习期间，我看到了老师身上散发出的耀眼光芒。它给我的实习生活带来了很多启发性的思考。每次下完课，都有很深的感触，想成为一个好人。我的幼儿园老师真的不是一件容易的事！看着教孩子的老师，我认真地学习她的教学方式和课堂纪律。当我开始教书时，孩子们还是和我想象的一样。我一团糟，没有听我的课。后来，我在集体比赛中照顾他们的纪律。这不仅培养了他们的团队精神，也给课堂带来了一些活力。我慢慢发现，孩子们开始接受我，喜欢我了。，这是让我最开心的一件事。我发现事实证明，对待孩子真的需要非常细心。给他们多一点关心，他们自然会喜欢你，虽然我实习的时候很忙。但我觉得很充实，同时我明白了一件事。除了拥有丰富的专业知识，要成为一名好老师，还必须具备其他的课外知识，这样才能让学生和你在一起。在外面，我仍然可以尊重你。几个月过去了。我所经历的每一天都在我心中留下了永久的印记。它让我意识到正确的人生观、价值观和时间是那么无情，没有回头。逝去，是的，没有人愿意被时间抛在后面，我也随着时间的流逝一点一点成长，而曾经的天真，也随着风雨而成熟。每一次经历，都会有更多的收获，成长会更上一层楼。

幼儿园实习总结样本三：

两个月的实习，让我对幼儿园老师的工作有了更深的了解；更深入地了解和掌握该年龄段儿童身心发展的特点；同时，我也意识到，作为一名幼儿园老师，除了要做好孩子的教育之外，如何做好与保育员的配合与协调，其他老师和家长也有着同样重要的地位.

过去，我更注重对儿童身心发展特点和幼儿教育理论的研究，往往忽略了对儿童日常生活的关注。本次实习是第一次完整地观察孩子的日常生活，发现其实训练孩子的日常生活，培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，值得关注的课题。要利用机会对幼儿进行随机教育，将计划教育与随机教育相结合。日常生活中的突发事件已经成为教师培养孩子良好行为习惯的机会。

刚开始实习的时候，一位有经验的老师告诉我，生活中的小事你帮不了孩子。如果有孩子做不到的事情，只能耐心引导他们完成。如果你替他们做，后果就是他们永远学不会做自己的事，也无法养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，我觉得其实幼儿园老师心里应该有一个尺子，就是老师坚持的原则。这些原则的起点和终点应该是发展和提高儿童的能力。孩子们都很天真可爱，我很喜欢和他们一起玩。我会趁这个机会和他们一起玩，然后再做练习，和他们聊天。我试着把自己变成孩子，融入他们的生活，但这并不意味着孩子会听我的吩咐做事。原因是我作为老师并没有真正和他们说话，并没有命令他们做事。有一次，我答应他们，吃完午饭就让他们在操场上自由活动。但因为那天突然有急事，他们让保育老师在午饭后带他们睡觉。下午去上班的时候，一个孩子说：老师，你不是说让我们吃完午饭去操场吗？我感到惭愧。我没有按照我说的去做。确信。我郑重地向他们道歉，并告诫自己，以后一定要真正尊重和善待年幼的孩子。原因是我作为老师并没有真正和他们说话，并没有命令他们做事。有一次，我答应他们，吃完午饭就让他们在操场上自由活动。但因为那天突然有急事，他们让保育老师在午饭后带他们睡觉。下午去上班的时候，一个孩子说：老师，你不是说让我们吃完午饭去操场吗？我感到惭愧。我没有按照我说的去做。确信。我郑重地向他们道歉，并告诫自己，以后一定要真正尊重和善待年幼的孩子。原因是我作为老师并没有真正和他们说话，并没有命令他们做事。有一次，我答应他们，吃完午饭就让他们在操场上自由活动。但因为那天突然有急事，他们让保育老师在午饭后带他们睡觉。下午去上班的时候，一个孩子说：老师，你不是说让我们吃完午饭去操场吗？我感到惭愧。我没有按照我说的去做。确信。我郑重地向他们道歉，并告诫自己，以后一定要真正尊重和善待年幼的孩子。他们让保育老师在午饭后带他们睡觉。下午去上班的时候，一个孩子说：老师，你不是说让我们吃完午饭去操场吗？我感到惭愧。我没有按照我说的去做。确信。我郑重地向他们道歉，并告诫自己，以后一定要真正尊重和善待年幼的孩子。他们让保育老师在午饭后带他们睡觉。下午去上班的时候，一个孩子说：老师，你不是说让我们吃完午饭去操场吗？我感到惭愧。我没有按照我说的去做。确信。我郑重地向他们道歉，并告诫自己，以后一定要真正尊重和善待年幼的孩子。

实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。写了一个教案，在脑海里仔细模拟了几节课的过程和场景后，我以为那节课可以做得很好，但事实并非如此。上课时间的把握、各个步骤的衔接、孩子情绪的调动、课堂秩序的维持等不确定因素对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些都是我以后要注意和改进的。

我在实习期间连接了点点滴滴。在这个多学期的时间里，我的观念、我的心态、我的能力都在逐渐发生变化。由此我也意识到，作为一名新教师，一定要谨防狂妄自大，要始终以学习的态度对待工作，注重经验的积累，注意观察有经验的老师在课堂上的表现，以及学习他们的优点，不断提高自己的能力。这是一个成长的过程，也是一个必要的过程。如果你有谦虚的态度，细心的观察，适当的吸收，那么你一定能够进步、提高和发展。

而且，新教师还要注意树立教师的个人魅力，树立良好的形象。这必须着眼于自己的技能、个性等方面。与年幼的孩子拉开距离，建立自己的个人魅力、技巧和技巧也是不错的方式。同时，要言出必行。只有尊重孩子，孩子才能尊重自己，树立良好的形象。一位有经验的幼儿园老师说：“老师在树立形象上要始终如一，对孩子的要求也要做到。当​​然，这些要求并不过分。比如，在活动中，有活动的规则；在游戏中，有活动的规则。”游戏规则，老师要在细微处树立威信。如果不注意细微处，更别说在其他地方了。树立威信不是让孩子怕你，而是要遵守要求。”可见，在塑造个人魅力、树立良好形象方面，要注意生活中的点点滴滴，必须强调原则和耐心，而不是依靠一些成功的教训，因为这不是在短时间内完成的。

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