部编版小学二年级上册语文场景歌教案（附学习方法）

情景歌 本课文主要是让学生感受情景之美、生活之美，感悟量词的用法，启发学生认识和观察自然，尝试用量词表达熟悉的事物。以下是小编为大家准备的以下内容，希望对大家有所帮助，

小学二年级部版第一卷汉语情景歌教学计划1

学习目标：

1、 认识“海、鸥、滩、军、船、帆、苗、稻、塘”9个新字，会写“沙、海”。

2、正确、流利地朗读课文一、两两节，初步了解量词的用法。学习重点：

1、认识“海鸥”等9个生词。

2、 正确、流利地朗读课文，初步了解量词的用法。

学习难点：初步感知量词的用法，尝试用量词表达熟悉的事物。学前准备：词汇卡、图片等。

学习过程：

一、对话导入教案教学反思范文大全，激发兴趣。

孩子们，你们喜欢旅行吗？你去哪儿了？今天老师和大家要去一些很漂亮的地方，你想去吗？（想）我们一起去吧！

二、学习感受第一节课文。

1、展示海滩的照片。

告诉我你看到了什么？

董事会职位：海鸥海滩

军舰航行

2、孩子们真的会观察，这些字你会看吗？自己试试吧。

（1)自己阅读。（2)谁能阅读？按名字命名。

（3)一起阅读。

3、很神奇，但是你能认出里面的生词吗？

（1) 按名称阅读。

（2)开火车阅读。

（3)小伙伴，这么短的时间，你记住了哪个生词？你是怎么记住的？

（4)我们再一起读生词。

4、看，这美丽的海滩正在向我们招手！男孩，你此时最大的愿望是什么？

5、 正文的第一部分写了这个美丽的地方。请自行打开本书阅读。

（1)自行阅读。

（2)谁想读？

（3) 听说孩子们读的这么认真，老师也想试试。（范杜）

（4)请同桌阅读。

（5) 开始阅读。

（6)看图，试着背诵。

反思二

《景歌》课文主要是让学生感受景物之美、生活之美，感悟量词的用法，启发学生认识和观察自然，尝试用量词表达熟悉的事物。

在教授这门课时，我主要是引导学生想象和观察图片，理解文中所体现的美丽风景。但是，文章中的四个风景都是南方的风景，与学生的生活相距甚远，这使得学生的想象力有限，并没有得到充分的表述。在这一点上我仍然缺乏指导。如果能“以言促语”，可能比看图还好。

在课间游戏中，我设计了师生互动环节，既达到了休息的目的，又巩固了量词。在巩固新角色的环节中，我选择了学生最喜欢的“口袋妖怪”卡通图片，激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，取得了预期的效果。

最后，我展示了一些图片，让孩子们成为小诗人，自己写诗。

教师是教学的组织者、引导者和合作者。我认为我的学生组织不够，我不能自由走动。我需要极大地加强对学生的关注。只有贴近学生，融入他们，才能建立师生平等的关系，让学生成为学习的主人。

反思三

学期伊始，我在课堂上教过第二单元识字课《情景歌》，收获颇丰。情景歌的文本是一组对识字进行分类的量词。量词分为四幅不同的图画，让学生在感受美丽的风景和美好的生活的同时，认识事物，认识代表事物的汉字，初步感知不同事物的量词的表达方式。我为这门课设计的格式比以前更丰富，学生学起来也比较轻松，也更容易被学生接受和理解。

我觉得优点是：文章开头配上音乐和文字的图片介绍，可以很好的将学生带入课堂场景。在新字的识别上，采取多种形式的识别，进一步巩固学生的识字成绩。本课程教学的重点和难点在于通过自主阅读、展示图片、展开想象、接触表达、趣味阅读等方式，让学生真正体验量词的表达效果。这些类型的阅读引起学习兴趣，期中鼓掌阅读，师生欢迎阅读方式。

虽然有优点，但也有缺点：1.教学评价语言有待提高，使用了太多“很好，真的很好”等陈词滥调。2. 对学生的教学内容较多，尤其是量词的学习教案教学反思范文大全，偏重理论，缺乏实践练习。合作学习不适用于教学。

改善措施：

1. 在以后的教学中，更好的设计教学评价，让评论更有针对性和灵活性。

2.在下节课之前，或者利用课后的时间制定练习，让孩子正确学习使用量词。3. 更多地使用合作学习并在实地实施，而不仅仅是形式上的。

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