初中语文备课教案范文 5篇日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学(2)

6. 开展扎实有效的语言实践活动，开阔学生视野。

组织灵活、小规模的学生竞赛。有计划地开展诗歌朗诵、范文、演讲比赛和作文比赛，提高学生学习汉语的兴趣。

初中语文教研组教学计划4

一、 指导思想

在校长室和教学部的统一部署和部署下，本学期我校团队将有序推进“先学后教、合作互动”的课程改革模式。在教学过程中，立足学生发展，以课堂教学为主，优化教学方法，使学生的成绩真正提升到一个更高的水平。继续开展全校师生各类读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊《曲水河》，展示学生优秀作品，营造乐观、健康、和谐的校园文化.

二、主要工作和措施

1、 加强教学科研日常工作，逐步形成语文教学科研氛围

① 实施双周教研活动。第一次教研活动是全教研组讨论学习时间，组织安排人员进行教研培训。

②开设组内教研班，以青年教师课堂教学和中年教师课堂教学经验交流为契机，开展讲课评价活动，取长补短，促进汉语的正常发展教学和研究。每位老师都认真写讲义，做好课堂复习。互相听课，互相评价，互相学习，互相帮助，提高课堂教学能力。

③在备课上寻求变革创新，新的教学过程设计理念，灵活的教学方法和方法，明确教学重点和难点，课后反思，及时与学生沟通，听取他们的意见和建议。

④各年级组的作业分配尽量统一。周记、摘录、书法、随笔等，可以通过各种方式进行更正，但如果有安排，则必须进行检查和更正。

⑤加强对学生写作的训练和指导。

2、 推进以“先学后教、合作互动”为切入点的课程改革活动，提高教师专业化水平，增加精品课程比例。

①不断加强集体备课群建设，充分发挥集体备课群的优势。备课小组的活动主要以备课、学习、交流、讨论的形式进行。

②以课堂为主体，科学有效地安排45分钟课堂教学初中语文备课教案范文，从课堂要求质量，提高课堂单元时间效率；以作业研究为突破口，实施优质有效教学。

③积极参加县局组织的课堂教学竞赛。推出我校教学优势案例，邀请名师、领导到我组指导。学习他们的教学经验，互相学习。

④平时加强业务培训和学习，及时收集整理最新的教育教学理念，定期讨论学习，每学期有一两次经验。

⑤ 积极开展在线教研工作，不断提升在线教研能力，高质量完成原创博文的教研任务。

3、 组织学生开展多方位、多层次的活动，培养学生的能力，增加他们的兴趣。

① 各备课组组织教材相关活动。例如，以感恩为主题的作文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛等。

②积极参加县市组织的各项活动。

③ 开展团内专项活动。例如，手写报纸展览、书法作品展览等中文活动，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的实践能力。

④在每个班级展现优秀作文的风格，让每个班级的学习区更好地成为全班同学的精神乐园，让班级更有凝聚力和竞争力初中语文备课教案范文，让学生大展身手，班级文化和社会文化相结合，创造出我们自己的文化舞台。

4、阅读与写作教学紧密结合，发挥整体优化作用。

①阅读和写作是一个相辅相成的过程。阅读和写作有机结合，提高写作水平。

②在学习过程中渗透小练习笔，练习句子片段。

③ 结合课内阅读和课外阅读，提取和积累优美的句子，使学生在听、说、读、写方面有更高的语言能力。

5、加强考试学习，认真做好质量分析和教学反思，力争在语文考试中取得理想成绩。

初中语文教研组教学计划5

本学期，初中语文教研组将在新课程标准指导下深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大规模提高语文教学质量为目标，结合学科自身特点，扎实有效开展教学工作。

一、指导思想：

面对目前我校学生整体水平偏低，本学期语文教研组将在学校和学校教学办公室的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步提升教学质量。深化教学改革，加强语文课堂教学改革研究。依托单元考试，积极参加师生竞赛，全面提升汉语组综合实力。

二、 教学思路：

（一)，进一步规范汉语各类教学套路，狠抓套路落实

落实学科教学规范，重点是落实课堂教学规范。全面提高语文教学质量的关键是落实套路，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主要阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学习杨思的经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、枯燥、单调的汉语课堂教学模式，研究设计科学、新颖、活泼、开放的汉语课堂教学模式；语文课堂教学要营造和谐、轻松、民主的教学氛围，注重创造教学场景，激发学生的好奇心，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力 坚决满足所有学生，照顾不同层次、不同层次学生的学习需求，研究实施分级分类教学；努力优化课堂教学结构，大幅提高语文课堂教学效率。

（二)多管齐下探索语文教学“减负增效”具体策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我校语文教研组的一项重要教学任务。在当前社会“减负”呼声强烈的背景下，我们中国教师必须在如何做到“减负增效”上多动脑筋，以适应教育新形势的要求。

本学期，我们主要采取教师自主研究与实践，加强备课组的分组讨论，加强教研组层面的分享与交流，学习“减负增效”的具体策略。推动我校语文教学质量稳步提升。特别是，各年级备课小组要认真准备每周一次的集体课，形成教学计划并提交，并在期中和期末组织集体备课经验交流。同时，积极开展阅读活动等多种形式的兴趣活动，加强我校语文特色工程建设。

（三)，注重教研组建设，逐步形成教研组文化。

在认真做好教、学、研、教工作的基础上，进一步加强汉语教学、科研和教学，努力在汉语研究性学习上取得突破，形成学校自身特色，不断提高教师的教学科研水平，鼓励学生多写乐谱，“出版”优秀作业集。

尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育和审美教育；进一步提高学生的汉语素养，使学生具有较强的汉语应用能力、一定的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定基础。认真研究学术情况，尽量激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生获得实实在在的收获。因此，我们必须鼓励所有语文教师充分了解学生的心理和生理特点，制定适合学生的教学和研究方向。实际情况，力求使学生在掌握知识的同时加强对语言的整体感知，扩大语言从教材到生活的延伸。，奠定终身学习的基石。积极开展征文、演讲、书法、名著知识竞赛。

寓教于乐，将有效促进我校第二课堂的发展。继续实施一人一班研究班和骨干教师示范班制度，认真组织讲课评课，即时课堂指导，开展新老教师结对活动，推进课堂教学研究，促进新教师的成长。加强教研论文写作教学，以有效教学为主题，各备课组根据本年度实际特点进行专题研究，撰写优质经验论文，多以自己的思路和实践在实践中写出文章，加强课堂教学行为反思，同时认真写教学反思。

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