2016年幼儿园中班安全教案活动-乐题库-幼儿园(2)

让孩子掌握分离和组合的知识真是太好了

二、懂加法，懂意思1、 老师：孩子们，在幼儿园，不仅要爱学习，更要爱劳动。

看，这些孩子们正在积极地工作

新幼儿园中产阶级健康课程计划：故事细菌来了

试读结束，需要阅读或下载的请点击购买>原创发布：幸福生活A888教材参考模板新幼儿园中班健康教案：故事-细菌来了作者：_部门：_时间:_【活动目标】1、 初步了解可以传播疾病的病菌。

2、 尝试根据相关线索猜测故事情节。

3、 能更清楚地回答关于故事的问题。

【活动准备】1、亲子故事《病菌来了》（《Birth Bye Bye》童书或电子书，第2-9页）。

2、 发霉的面包。

【活动过程】1、老师展示了发霉的面包，让孩子谈谈对“病菌”的理解。

2、 和幼儿讨论：（1)细菌和我们的健康有什么关系？（细菌会让我们生病。

（2)我们平时能看到病菌吗？（肉眼是看不到病菌的。

3、 展示儿童书或电子书第2-9页，告诉孩子细菌正在召开秘密会议e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333433623831，然后讲亲子故事“细菌来了”夏天来了，细菌王国正在召开“占领地球大会”，各种细菌陆续抵达会场。

戴着王冠的菌王道：“炎热的夏天到了，你是不是趁着这个时间传播疾病？菌啦啦说：”我们人类有腹泻。

一边说着，一边播放着小男孩腹泻的视频。

（请孩子们推测故事的发展，并猜测男孩生病的原因。

杰姆拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因为他吃饭前不洗手，所以我们可以躲在他手里。

他吃东西的时候，我们就上菜，带着食物跑到他的肚子里。

哈哈！这样我们就可以对他的肠子造成很大的破坏，最后让他胃痛腹泻。

国王，你看我们的行动是多么成功！接着，坐在角落里的胚芽卡卡说道：

中班区观测记录20条

中移区拐角观察记录（一)：

1、 区域名称：手动区域。

2、 观察对象：蓝澜。

3、 录音师：古丽雅。

4、 观察点：愿意与同行交往。

5、儿童活动情景记录：

兰兰是一个非常内向的女孩，喜欢去手工区做一些安静的角落游戏。

今天看到她拿着自己的入境卡，来到小区的一角。自从她进来后，我就看到她坐在旁边看着她旁边的儿童折纸。我想她一定没有纸，所以我不能折叠它。现在我要走了。过去，我温柔地问她发生了什么事。她花了很长时间才回复我一个很轻的句子。我没有纸。

听完后，我告诉她，你拿不到。只需与他们旁边的孩子交谈，让他们将其传递给您。

她点点头，我发现她还愣住了，我问她怎么了。这次我问她的时候，她的眼泪都快要流出来了。她用颤抖的声音告诉我，我不会折叠。

就在这时，我看到了身边的蓝蓝，说道：

“蓝蓝，你能不能教我点东西”，

当我再次见到他们时，他们成了好朋友。

6、 行为分析：

兰兰是一个内向的女孩。

和孩子的交流不多，所以她的语言沟通能力很差。

遇到事情，她只是坐在那里看，而不是主动与人交流。

这时，老师会引导旁边擅长语言交流的孩子带领她，让她在其他孩子面前说话做事，做一个勇敢的孩子。

7、老师的后续支持：

鼓励她多与同龄人交流，肯定她的进步，让孩子自信并愿意与他人交流。

中班转角观察记录（二)：

1、区域名称：生活区。

2、 观察对象：昊昊。

3、 录音师：古丽雅。

4、 观察点：能够安静地参与游戏，并有良好的游戏习惯。

5：儿童活动记录：

皓皓和几个亲密的伙伴在活动室的一个角落里玩耍。

有一个同伴不想再玩了，去了另一个地方。

皓皓一脸焦急，冲过去把她拽了回来。

孩子见浩浩追着他连忙躲开，却变成了你追我逃跑。

我见状，连忙拦住他们，嘱咐他们注意安全。两人听了我的话，又跑到一旁玩了，我就试着转移她的注意力。

6、 行为分析：

可能是皓皓觉得逃跑追的好玩，也可能是我刚才玩的不够开心，所以皓皓建议玩追逃的游戏。看来，她对今天的捉人游戏已经产生了兴趣。

我认为仅仅提醒或停止或批评不是一个好方法。孩子可能不满意，可能会有叛逆的情绪。

7、老师的后续支持：

昊昊各方面都很强。我一边夸赞洋洋是老师的小帮手，一边向她指出刚才跑步的不足，并请大家讨论为什么不在室内跑步，在室内跑步有什么后果。昊昊听了。连连点头。

老师注重运用有效的策略，让孩子在愉快地理解的同时，不露痕迹地进行另一项活动。孩子不仅能快乐地理解，还能在未来做得更好。

中班转角观察记录（三)：

1、区域名称：施工区域。

2、 观察对象：萧炎。

3、 录音师：古丽雅。

4、 观察点：观察孩子与他人的互动。

5、儿童活动场景：

我们班的孩子们对积木很感兴趣。在这次区域活动中，我选择了软件积木、雪花等积木供孩子们搭建。

这次我让小轩也玩积木了。小轩平时在e69da5e887aa7a6431333433616236这里很弱，所以我安排他多做练习。

活动期间，他开始像往常一样独自工作。

看到其他年幼的孩子能够和自己的同伴一起搭建，但文化馆往往是一个人，不会主动和同伴一起搭建，即使不能一起搭建，他们也不会采取主动与同伴共建。

6、 行为分析：

孩子们对建筑很感兴趣，但在活动中，因为小珍年纪小，胆子小，缺乏与同龄人合作的机会。

对他的要求不能太高，慢慢提升幼儿之间的合作能力。

7、老师的后续支持：

在任何活动中，都要及时引导孩子合作，鼓励他们合作，以促进孩子与同伴合作的能力。

中移区拐角观察记录（四)：

1、区域名称：表演区域。

2、 观察对象：小宇。

3、 录音师：古丽雅。

4、 观察点：能不能和幼儿沟通，具备必要的沟通技巧。

5、儿童活动情景记录：

又到了区域活动的时候了。在今天的活动中，孩子们似乎非常感兴趣。

一走进表演区，孩子们立刻拿起了表演区一角的表演器材，开始了他们的游戏活动。

孩子们先穿上戏服打扮自己，然后戴上动物头饰参加动物派对。孩子们的动作也表现出不同的形式，有的模仿小动物，有的模仿一些奇怪的动作。

这时，肖宇穿上环保服装，开始了她的表演。

玩完之后，她又变成了小老师，变成了小主人，带领着其他小朋友开始了他们的表演游戏。

6、 行为分析：

在区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。

此外，孩子们喜欢带着那些头饰和服装来表演。

由此，我发现孩子们喜欢模仿小动物或大人。

活动中，小宇变成了小主人，可以带着孩子们一起玩耍。

教师要鼓励孩子做自己的小主人，大胆和同伴一起玩游戏，培养孩子的合作能力。

7、老师的后续支持：

应该鼓励孩子做自己的小主人，与同龄人大胆玩耍，提高他们的合作能力。

扩展信息：

总结：

区域活动充分体现了儿童身心发展的特点，能够满足儿童活动和游戏的需要，更好地促进儿童自然、自由、快乐、健康的成长。

幼儿园通过创造多种区域游戏，引导孩子在中学玩和学习，让孩子自主选择活动，满足孩子认知、情感、运动、技能和社交发展的需要。

在自由、轻松、愉悦的环境中体验快乐，体验成长。

有效地将环境创造作为教育理念和课程模式的要素，从多方面促进儿童的健康和谐发展。

语言教学计划《学游泳》

小鸭子学会游泳

目标：

1.通过小鸭学游泳的故事，引导孩子懂得不要害怕困难，勇敢地面对困难。

2. 能够更完整地表达您的想法和意见。

3. 能用绘画来表达自己的情绪。

准备：

1.图片：鸭妈妈，小黄鸭，小黑鸭，小白鸭，小灰鸭，池塘背景图片

2.录音：歌曲《一群小鸭》的伴奏

3.画纸、彩笔

执行：

1、《今天天气很好，鸭妈妈带着小鸭子来到池塘边，池塘里的水很清澈。

(出示图片)知道

2. 讲“小鸭子学游泳”的故事，小黄鸭怕下水，哭闹闹事。

“孩子有遇到困难吗？

你怎么做呢

引导幼儿用自己的经验说服小黄鸭。

鼓励幼儿大胆地表达他们的想法。

4.通过孩子介绍自己克服困难的经历，引导他们懂得不要害怕困难，勇敢地面对困难。

5. 小黄鸭听了大家的话，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴下水。

在大家的帮助下，我很快学会了游泳。

6.回答小鸭子学会了游泳，多棒

你能为孩子们画一个小奖励吗？

完成后，孩子们的画会送给小鸭。

7. 所有人都唱了《一群小鸭子》这首歌。

幼儿园中班美术活动创意对联教学方案

活动目标

1、了解对联和格子的含义。

2、了解对联的要点。

活动准备

民间艺术、剪纸、烟花、《草稿》、对联。

活动程序

1. 引导幼儿观察过年期间各家门窗前增加的东西。

2、简单介绍窗花的含义：寓意喜庆，希望在新的一年里过上更好的生活？3.展示剪纸、烟花和“福”字。

解释这些民间艺术作品的丰富内涵。例如，在家挂烟花是希望未来繁荣，“福”字则是希望新的一年到来，生活繁荣。

4、出示对联，说明对联的由来和含义，重点突出对联的要点（上、下、横批）。

5. 幼儿尝试制作对联。

教师在鼓励和肯定的基础上帮助他们组织起来。

6.小组对联：小组讨论确认后请老师写出来