【教师招聘】小编教案应该怎么写呢？（二）

初中体育教学计划

在教学工作者的实际教学活动中，往往会进行教学计划的编制。在教学计划的帮助下，他们可以有效地提高自己的教学能力。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的初中体育教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初中体育教案1

一。教学内容：

安全常识和节奏活动

二。教学目标：

1. 让学生了解如何预防运动伤害事故。

2、了解预防运动损伤和事故的要求，逐步学习一些科学的运动方法和自我保护技巧。

3、具备科学的体育锻炼知识，增强自我保护意识。

4. 知道动物拟态的名称和方法。能够随着音乐的节拍练习，并通过您创造的动作来体验音乐。

三。教学要点及难点： 要点：

让学生在体育课上掌握伤害事故的注意点。难点：深化体育课的安全意识，在以后的学习中自发运用。

四。教具准备：

多媒体、卡片、红色五角星。

五。教学方法和学习方法：

1. 让学生自己探索、尝试、寻找和寻找答案。将学习内容直接提供给学生，让他们玩、探索、想象。

2.烹饪启发和诱导学生进入教学情境，通过视听教学，增强直觉和兴趣，渗透教学集体主义和团结合作的能力。以学生为主体，通过学生的尝试猜想和学生的实际参与，突出教学重点和难点。

六。教学过程：

1. 介绍和揭示主题。

①展示杂技图片，思考问题。同学们大胆猜测，发表了自己的看法。

② 教师总结并提出题目。

2.学生观看故事视频。

揭示问题：天鹅危险吗？学生举例。老师总结知识点：有条不紊地听从指挥。

3. 老师提问：学生上体育课前不舒服应该用什么方法？学生口头回答，教师解释。展示第二个知识点：身体不适，停止运动。

4.引导学生自己猜：体育课还有哪些安全知识？学生讨论并表达他们的意见。

5.验证与思考：电脑从从带来了几个动画故事，里面也讲了一些安全知识，想知道是什么吗？让学生选择他们看的顺序，并展示他们的答案、评价和总结。展示三个知识点：做好预防扭伤的准备，互相帮助学习防护，运动前检查设备。

6.学生总结，学到了什么知识？

7.室内活动：动物触摸和模仿练习。学生观看视频，然后进行分解练习。用音乐完成练习。学生创造动作练习。

8.课堂小结：同学们互相评价自己的表现，看谁得到的五颗星最多。再次记住所学的知识。

初中体育教案2

一、设计理念

为了让学生在青春期进一步了解自己的心理健康，了解自己和同学，培养学生的互助、协作、探索性学习能力和创新精神二、学习目标

1、了解青春期的心理健康

2、了解青春期出现的心理问题3、了解调节心理问题的方法

4、能够使用电脑进行互助、协作、探索式学习5、认真完成课堂作业一、重点难点

1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调节心理健康的方法

二、 教学准备

常规学习工具

三、教学过程

导入：让同桌的两位男同学站起来，然后握手拥抱，观察同学们的表情。让学生坐下看学生几秒钟（让学生困惑）初中体育教案范文，然后让刚刚握手的一名男学生站起来，然后让旁边的女学生站起来，然后让两个学生握手。观察发生的情况。推导：敏感人际关系的心理特征（对异性不舒服）。这就引出了这个话题：青春期的心理健康。

（一）你知道青春期的心理健康吗？1、健康的概念：（略）心理、生理、社会适应2、青春期三个阶段（略）结合教科书

前：（女：10-12或9-12岁，男：12-14或10-13岁） 中：（女：13-16岁，男：14-17岁） 后：（女） ：17-23岁，男：18-24岁）3、青少年心理健康特征（p10色表）

（二）青春期常见心理问题及原因（p11色表）

1、让学生看清楚表格中的内容

2、 查看表格内容，看看有哪些心理问题困扰着你？

3、 用小纸条写下来

（三），调节心理健康的方法

1、 积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。

2、 解决心理问题的方法

① 自律

②进行心理辅导，了解辅导方法。

（四）小组讨论（五）老师总结

作业：进行心理辅导，了解辅导方法。

初中体育教案3

一、指导思想

《体育与健康》新课程改革在教育思想、教育方法、教学内容、教学评价等方面发生了深刻变化，更加注重学生的发展和学生体育的享受。从而养成锻炼身体的好习惯。形成终身体育锻炼的意识，打好基础。它强调学生的运动体验，强调学生的自主与合作，探索学习方法的形成，具有很强的实用性。以全新的视角提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力，重视学生健康立体观的培养，增强学生的社会责任感。

本班力求贴近这些新的教学理念，因此在教学过程中大胆设计了多种游戏，旨在“边练边玩、边玩边演、边玩边学、边玩边提高”。

二、本节课的设计思路

1、 “快跑”是考察人的基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。本课采用场景式教学，假设每个学生都是“消防员”，以消防员训练与战斗为主线，模拟消防员训练，设计消防场景的练习形式。调动学生在教学中的主动性，利用初中生喜欢竞争的特点，以“三步走”的形式循序渐进初中体育教案范文，以情景演练的形式组织演练，让学生的情绪始终处于高和练习始终保持。热情。

2、 消防知识的教育贯穿于本课程的教学，让他们体验消防员的艰辛和职责的荣耀，培养勇敢顽强的争光作风。

三、教学目标

a) 通过结合故事式快跑练习，激发学生对快跑练习的兴趣，有效完成快跑练习。

b) 在实践中，学生应初步树立正确的快跑技术观念，同时培养学生的快跑能力。

c) 消防知识教育贯穿于演练，让他们体验消防员的艰辛和职责的光荣，首先培养勇敢顽强的战斗作风。

d) 通过相互竞争和合作竞争，增进人与人之间的情感交流。

四、培养跑得快的能力

五、课程流程

一个故事（消防员的一天），三个场景串联（练习技能、军事比赛、接警和灭火）。

课文介绍：通过湖南衡阳火灾中消防员和战士的英雄事迹，介绍了消防员这个话题，鼓励学生成为消防员。同时提出今天的“训练科目”快跑。

课程流程：

（一）练习技巧，包括两个内容：1、抢点游戏（反应练习），作为快跑练习前的热身练习。2、应急收集（反应练习），设置二A场景：白天坐着的时候，听到紧急集结信号，赶紧起身跑到集结地点，晚上躺在床上，听到紧急集结信号，很快就到了起身跑到集合地点。

（二），军事比赛，两个内容：1、收放水管和水枪（换成两个小垫子）比赛，模拟消防员快速放水和收水枪的动作，组织2、越障比赛，模拟消防员快速跑梯，组织跨障碍比赛（步频和步幅练习）。并在课间休息时发表自己的观点，老师帮助总结辅导。

(三）, 接警救火, 场景: 突然在休息时拉响警铃, 接到火警报. 市内一条小巷发生火灾, 紧急情况紧急集结战斗，小巷太窄，只能一个人通过，地形复杂，需要跨骑、跳跃、钻探才能到达火场，于是几支队伍开始分别组织接力灭火比赛. 中间让学生自己安排几个障碍物的位置，然后按照顺序进行比赛。

（四）。课后采用自制的放松球练习，既培养了创新精神，又加强了学生之间的合作与交流。同时，也达到了目的消除疲劳，享受身心。最后，学生自我评价班级感受和收获，老师点评。

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