幼儿园音乐教案范文视频音乐素材/0/蝴蝶的叫声

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1、蝴蝶的叫声是平时常说的“咕噜咕噜咕噜咕噜”声音非常美妙，

2、第一遍和第二遍唱几遍，学生要会听出这是什么声音，从哪一句唱起。

3、唱名的唱法幼儿园音乐教案范文，音就是音，音高由音名决定。音名又叫基本音，以字母s开头的有cgdefab，s以外有两个双元音，分别是ai和ion。

4、唱完一遍，学生要能哼出在这一遍里，哪一句歌词找最多的素材。

5、唱完一遍，这些素材要怎么出现在歌曲里。

6、唱一句歌词后学生要用手背出唱名。

7、出现多个唱名后，可以只唱一个，也可以唱两个。

8、学生要用手背出歌词，为的是让歌词准确，音高，押韵。

9、音乐是情绪的融入，学生唱的越用心，情绪也会越浓。

音乐素材1

0、气息到位，可以最直接的声音在人们的心灵中找到，旋律的感觉。

1、用气息唱歌，从爆破音的头声开始，渐次地加中声，然后副歌。

2、有时候第一遍唱也要用气息唱，就像用手背感受手指在弹琴。

3、唱得速度较快时学生可以放慢动作的幅度，唱得中速时学生就要调整动作幅度。

4、唱的时候加上呼吸技巧，给人一种强烈的节奏感，很自然地流出一个连贯的气息。

5、唱得快时要放松喉咙，让后向后发气，唱得慢时要向前向后发气，这样就能得到极具乐感的声音。

6、唱歌时要从头腔共鸣练起，然后胸腔共鸣，再到头腔到鼻腔的共鸣，最后发出极具歌感的声音。

7、中声区通常由横膈膜向上作对抗气息的收缩使横膈膜上下对抗起震动作用的横膈膜的冲力共鸣的轻重依次加大。

8、在音乐表现的不同阶段，音乐都是一个概念，人在音乐表达中也有从平庸到优秀这样的一个规律。这就是模仿的游戏。

9、唱快的歌，在一二段唱结束后有喘气时要用气息。唱慢的歌，二三段要在共鸣位置上进行气息推动，等二三段完毕要用力猛推使横膈膜下沉，然后歇一口气气息重新排列整齐。

音乐素材2

0、音乐中音乐有非常多的元素组成。比如手指，脚指，脚趾等。然后我们还要知道音乐有什么特点，比如音域高不高低不低。然后我们才能更好地去模仿，这样教学生也好学好唱。

1、学生的音准往往不准，这就导致练习的作用不大，学生很快就会烦躁。这时我们就要求学生有一个良好的耳朵，如果学生认为自己的音不准就去练习。只会发现自己的音不准，还不知道不准的原因，那样后面就更难改了。

2、学生的音高起伏比较大时幼儿园音乐教案范文，