2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试大纲：范文(2)

在倡导学生合作的同时，也积极推动教师之间的合作与交流。在此期间，学校将继续采用集体备课，但要积极探索集体备课的有效形式，防止一个人备课的简单化，其他人抄的简化，并注意集体备课的时间。合作交流过程数据的积累（如参与教师课本分析、结构设计改革演讲、小组讨论记录等）。

5、加强课后反思和教学后记的编写。

本学期，教师应在电子备课的基础上加强再备课。教学后记的写作可以从优劣、原因分析、改进对策等方面分析教学中的得失，而不仅仅是针对某个教学环节。评析，教材的分析工作应在备课前进行，不应放在教学后记中。

: 加强校本教研

在引导学生加强知识形成过程探索和教师加强创新教学模式研究的同时，师生同步发展，大力开展研究性学习教学模式探索，使学校的数学教学将形成创新教育的氛围。

本学期学校数学教研活动以“校本研究、综合实践”为主题，让广大数学教师真正转变教学科研思路，提高教学水平和教学科研能力。 . 同时，有足够的时间进行教学和科研，避免出现雷声大雨少的现象。主要内容是：

: 这个学期，老师每个月上课两次。班级以教研组或数学组集中会议的形式认真考核。本次活动由教研组组长策划组织，学校每月抽查一次。坚决杜绝“走过场”和“虚假表扬”的现象。班级评价角度以实现《课程标准》三维目标为指导思想，以《十心路小学创新课堂教学评价表》为标准，突出学生参与评价。知识形成过程的学习过程；对教师课堂教学模式创新的评价；评价教师教学目标的设计；研究性学习的评价和学习方法的指导。

：教研课程活动管理采用“讲、导、改、讲、评、练”六个步骤来管理每一个教研观摩活动。即讲师在讲课前先与同学谈教学设计，同学提出建议指导思想纠正，讲师根据同学的建议修改自己的教学设计，讲课三步骤，同学们听评价，老师（全体老师）根据大家的复习结果，实践自己的设计思路。

积极开展教学改革，教研成果和经验总结，每位数学教师在学期末撰写一到两篇数学研究论文，质量要求高，然后在全数学组集体交流，先颁奖以及二等奖和奖项。

: 实施教学管理，

积极抓住当前课程改革的良好机遇，通过“五个结合”形式的教研活动，推动教研工作和教师思想观念、教学方法的改革。实行个人自学与集体讲课相结合，集体活动与校级课题相结合，公开课活动与观摩课活动相结合，民主讨论与执行部门规章相结合，定期进行教学管理和教学研究。具体要点如下：

：加强数学教研组管理，定期召开教研组长会议，制定教研组长职责，完善考核制度，落实激励机制，充分发挥教研组长职责教研团队的作用。

：数学教研组积极开展集体备课，同时加强同年级教师的集体备课和研究活动。在认真学习教材的基础上，充分发挥集体智慧，取长补短。

：用数学组的老教师和骨干教师替换新教师，帮助他们尽快具备教学资格，提高教育教学水平和能力。

加强课堂教学督导，建立学生参与教学评价制度，采取学生调查与教学办公室随时抽查相结合的方式，了解教师教学情况，有效保证教学质量。

：制定数学教师学月任务达标规则，对教师工作进行评价，主要包括：备课完成情况及质量、课堂教学效果、参与教研活动、作业批改、讲课, 评价, 课后部分, 单元测试, 对后进生辅导的效果等。

：加强对单元测试和学生作业的检查监督，制定单元测试分析表，及时了解各年级情况，及时采取措施。同时，加强管理，防止学生抄袭作业，端正学生作业态度，作业干净整洁，出勤率高。

：数学组为后进生建立档案，老师记录后进生的成长进步记录。数学组定期对学习成绩不佳的学生进行问卷调查，以评估教师对学习成绩不佳的学生的指导。

：本学期末进行1-2次优秀教案评估，16周数学作业评估，选拔优秀班级，给予表扬奖励。

各学月主要工作安排

九月：认真教六

1. 制定数学作业批改规则

3、学习新修订的管理与教学“六个严肃”。

4、一年级新教材实验工作会议筹备会

5. 制定教师质量任务细则，签订质量责任

十月：综合实践

6、数学“课堂”评价标准的实施和检查。

7、综合实践发展研究

8、九龙坡区第七届“教研月”。

9. 数学。区级骨干教师和学科带头人三科达标

11月：三课达标

10-。新数学教师“三课”标准考核活动。

11、 半学期教学质量分析。

12、综合实践活动研究。

13、参加学校课件制作比赛。

14.参加教育征文征文比赛

十二月：发展评估

15、学生作品展评

16、优秀教师教案评估

17、3-6 学生奥林匹克数学竞赛，1-2年级口算竞赛

18、 学生发展评价

一月：复习考试

19、期末考试作业

20、教学质量分析及教学质量报告

21、教研组工作总结

第五章初中数学教研组工作计划

一、指导思想

本学年伊始，中学数学组的教研工作将继续以课程改革实验为主。非毕业班将重点提高初中数学教学的优良率和及格率。有效开展教研活动，促进师生共同发展，切实加强中心学校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥长处，补短板，聚全体教师的工作和创造力，在努力使数学教研组卓有成效的基础上，在朝气、创造力、团结进取的基础上，焕发出新的生机和活力。所以，

二、 本学期主要任务：

(一）加强学习提高教学质量

教师要认真学习《数学课程标准》（建议每位数学教师各执一本），了解课程改革的精神；认真学习新教材和新教学方法。全体数学教师必须学习学习近三年中学数学试卷，熟悉中学各年级所教知识的结构。明确初中课程改革方向；结合课程改革和中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方法，提高教学效率，做好我中心学校数学课程改革工作。

（二）抓好教学套路的学习与实施，深化教学改革。

组织教师学习数学学科的教学惯例，使我校数学教师的教学能按照教学惯例进行。

1、备课时注重各年级老师之间的交流

2、 各年级要研究个体差异，防止两极分化，努力提高各年级数学教学质量；

3、为各年级教师组织研究性教材，多举办公开讲座，继续和发展两校的合作与竞争；探索提高课堂教学效率的途径。

4、毕业班教师学习新《中考说明》及中考改革相关文件，明确中考定位和试题特点改革，不断分析和总结学生的学习情况，研究各个阶段的学与教策略。

总之，教师共同探讨教材重点，拟定教案、习题、讨论教学方法，真正做到取长补短，共享资源，改变以往单兵作战、落后于人的教学方式。 -场景。每个学区都有专人负责备课团队。每个备课小组每个阶段讨论一两次，并准备集体课笔记

（三）围绕学科教学开展学科研究。

在中心学校开展“五+双二十教学与多媒体应用”课题研究，在研究实践中不断收集整理研究成果，及时推动和指导学校学科教学活动。在研讨活动中，每学期，要求每位负责老师围绕课题研究课题开设一、第二次公开课或观察课，并撰写优秀的教学计划和论文。

(四）利用数学兴趣小组开展教学活动

为提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和能力，逐级成立中心学校数学兴趣小组，团队负责它。活动时间由各年级教师设定，活动策划、准备、记录。利用数学兴趣小组，为各年级的数学竞赛做好充分的准备。

总之，我们教研组要多开展合作交流，充分发挥整体效益。教师要建立积极的伙伴关系，加强教学活动的参与与合作，共享教学资源，形成教研合力，尽快提高教研组的整体教学水平。

具体工作安排如下：

十二月

1、 建立健全中心教研组教研活动体系；

2、 组织学习07-09中学招生数学试卷，掌握初中​​各年级之间的纵向联系！

（可根据07-09期中招聘试卷组织全校数学教师笔试）

一月

每个年级的新课程即将结束。本月重点复习，重点提高教师对复习课的重视，检查老师的复习教案和布置的相应习题，要选好习题，不要布置没做的作业。.

二月

期末考试、假期

行进：

1、3月初，两校区集中制定新的教案模式（课件与教案整合）

2、选拔各年级数学竞赛队成员并实施辅导。

3、三月下旬，七年级公开课。（两课一评）

四月：

1、 各年级教师举办数学题模拟竞赛。

2、四月下旬，八年级公开课。（两课一评）

3、检查培优进度，开展各年级数学竞赛

可能：

1、5月初，九年级“专题复习”公开课。

2、 非毕业班老师做好期末复习和考试。

3、 5月中下旬，毕业班数学老师们将重点进行中考最后阶段的复习和交流。

六月：

1、 总结积累的教学案例。每个人至少要写一篇教学后记，并完成一个教学案例。

2、 通过实验研究，总结教材中的开放性问题，总结开放性问题的教学方法，以及教学经验的得失。