【范文（通用5篇）】优秀的教案都具备什么特点

小四第一学期体育教学案例样本（5通用）

作为一名无私奉献的教师，需要精心准备教学计划。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。优秀的教案有哪些特点？以下是小编为大家整理的小学四年级第一学期体育课样本课本（5通用）。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级第一学期体育教案1

学习目标：

在短绳活动中充分展示自我，发扬诚实、团结、勇敢的精神。

学习内容：

各种短绳活动

学习步骤：

一、场景导入

教师活动：

1、组队宣布本课内容和学习目标。

2、老师陪学生练习地形跑，并及时提示学生做什么。同时，关注和鼓励表现突出的学生。

学生活动：

1、认真听老师的讲解，了解这门课的要求。

2、能够积极练习自然地形跑步，跑步时能跟上其他同学，跑起来轻松不拥挤。

二、合作探索，掌握技巧

要点：在练习中培养学生的诚实、团结和勇气。

教师活动：

1、组织学生自主跳绳，调动全身各关节。

2、 带领学生打结。第一个表现好的学生可以和其他学生一起参加投掷活动。学生做好后，老师会带领学生做几次投掷练习，强调手臂的摆动一定要快有力。

3、 玩各种短绳比赛游戏，先讲解游戏规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。

4、根据学生投掷情况，对学生进行评价，表扬表现好的学生，对表现不佳的学生给予积极的鼓励。

5、 老师密切关注学生的练习，做出合理的调整。

学生活动：

1、能够按照老师的要求主动练习短绳，虚心向老师学习，尽快完成绳结。

2、在投掷的过程中，你有勇气充分展示自己，谦虚地向他人学习，知道快速挥动手臂是投掷的重要因素。

3、在短绳活动中，积极与同龄人比拼，展现实力。

组织：抛跳短绳及游戏活动分四排讲解，游戏活动不设固定团队

场地装备：28条短绳，1个田径场

小学四年级第一学期体育教案2

学习阶段：

三级

学习目标：

在体育活动中培养耐力素质。

学习内容：

长绳跳绳，经久耐用

学习步骤：

一、游戏激发乐趣，激活身心

教师活动：

1、定期组织学生培训

2、组织学生游戏：贴芝麻

3、 提出要求，组织灵活性练习

学生活动：

1、体育委员会成员组成团队并检查出勤情况。

2、 在体育委员会的指挥下进行定期和排队训练。

3、 围成一圈玩芝麻糊游戏，注意安全，充分锻炼。

4、学生可以自行练习柔韧性，也可以根据自己的不足进行练习。

组织：四排横队，散团

二、配合跳长绳，感受练习的坚持

教师活动：

1、 讲解分组练习要求，组织学生分组，轮流指导

2、 分组展示，多人集体参与。

学生活动：

1、 根据老师的要求分成三组，体验同时跳跃的人数越来越多，每个学生在搭配时要体验不同的进入顺序和节奏控制。

2、 分组展示，以你认为最好的方式，展示在小组最大时可以加入跳绳的人数。每组3次机会。

3、 和老师一起参与评价。

组织：分为三组

三、长时间听音乐跑步，体验有氧运动

教师活动：

1、说明耐力跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动：

1、了解耐力跑的动作要求和练习要求。

2、 在组长的带领下，长时间听音乐跑步，自己控制速度。

3、 放松，慢慢走

组织：团体独立活动

场地设备：

游乐场，录音机，每人一根绳子

小学四年级第一学期体育教案3

教学内容：

1、提示

2、游戏

教学目标：

1、 认知：了解本课的练习方法，初步了解前滚运动的技术要求

2、 技巧：通过本课的练习，85%以上的学生能够正确掌握前滚动作

3、情感：学生可以积极参与练习，大胆尝试高难度动作

4、负载：中等

教学过程：

1、课堂常规

2、老师公布本课内容并安排学员

1、激发学生兴趣：小游戏（绘画）

（1），老师讲解游戏方法和规则，并请一位学生协助老师完成示范动作

（2），组织学生练习双脚夹沙袋射击的方法，提醒学生迅速收腹抬腿

（3），组织学生比赛

组织：两人一组，相距1、5米至2米

2、向前翻

（1），老师组织学生自发练习滚动动作

（2），老师讲解前滚的技术动作（例如）

①、前滚动作分解：1、下蹲支撑，两只手撑垫子，两只脚压地

2、 弯曲双臂低头，使后脑勺、肩部、背部和腰部依次缓冲

3、把你的小腿放在你背上的垫子上

4、 站起来摆正姿态

重点：滚圆滑、直滚

难度：用力推地，后脑勺垫一个垫子

实验：老师将愤怒的篮球与方形物体进行比较

实验原理：这个实验告诉我们，球更容易向前滚动。所以，一定要做好滚动前进，

一定要紧，滚圆

（3），学生分组练习，由组长带领，教师指导

3、 大胆尝试，练习高难度动作（头钓、前滚、抛球）可选练习

（1），老师讲解动作的技术要求并演示

俯冲过头动作：接近指定位置的垫子时，重心下移，前脚快速着地。

滑行时，眼睛盯着球的轨迹，用前额头顶球

前翻接球：双手正前方抛球，然后向前翻滚，起身接球

（2），请小足球运动员表演

（3），选择自己喜欢的项目练习

（4），老师导游

4、稳定情绪，放松身心

（1），按照老师的提示完成放松动作

（2），老师对本课的评论

(3）, 返回设备

（4），师生再见

课后总结：

收获：学生很有上进心，尤其是男同学。前滚掌握很好。虽然没有老师预期的那么好（85%的学生掌握了），但离目标不远了，值得欣喜。尤其是男学生，对高难度动作非常感兴趣，并且掌握得很好。

思考：女学生对困难的动作有一定程度的恐惧。如果他们还没有克服它，他们仍然需要更多的练习。

小学四年级第一学期体育教案4

学习阶段：

2 级

学习目标：

在投掷垒球中培养相互鼓励、学习、团结的精神，提高自己的投掷水平。

学习内容：

垒球投掷

学习步骤：

一、快乐游戏，活动满满

教师活动：

1、定期为学生组织培训。

2、选择班长，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑后做好身体各部位的准备。

学生活动：

1、体育委员会成员组成团队并检查出勤情况。

2、 检查学生的身体和化妆，并宣布课程内容。

3、 在领队的带领下进行慢跑练习，积极做好准备活动。

组织：如图（移动每个关节时没有固定的团队类型）

二、群询，精通技巧

关键点：摆臂的正确顺序。

教师活动：

1、 组织每个学生拿一个垒球，然后由一组学生在老师的指导下将其放置在指定的位置，然后再安排其他组也将球放置到位。

2、 老师讲解一两种练习跑跳垒球的方法，并组织学生练习。

3、 激发学生想象游戏并尝试练习。

4、 带领学生练习徒手投掷，了解发力的顺序和正确的挥臂方式。

5、组织学生练习投掷，老师根据学生的练习情况和个别学生的差异，及时合理地纠正学生的不足。

6、 对学生在练习中的表现给予积极、合理的评价。

学生活动：

1、 在老师的安排下小学体育教案范文，积极开展各种跑跳比赛。

2、能够全面开展游戏创作活动，对自己在活动中的表现感到满意。

3、 积极练习投掷，在练习中接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

组织方式：四横四纵队

三、总结与回顾：

一起来复习一下这节课，对本课的内容、练习方法和自己的参与情况做出积极的评价。

小学四年级第一学期体育教学计划5

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，“将快乐融入体育”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》，为学生营造生动活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，培养学生的个性、创新精神和实践能力。以激活课堂为目标，改变传统以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，在课堂上对学生进行思想教育。在本课程的教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩耍的过程中积极学习探索，

二、教材分析

从学生身心发展变化特点出发，大力发展速度素质，培养学生团结协作的优秀素质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高运行速度。目的是培养学生的合作意识，激发他们的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生开心不累。课本变得有趣，学习的实践创新能力得到培养。一切生活运动都打下了良好的基础。

三、教学目标

1、让学生掌握游戏方法和游戏规则。

2、培养学生的协调性和动作灵活性。

3、培养学生相互协作的能力和同舟共济的精神。

四、教材、教学方法及重点难点

教材：《两人三足接力》合作跑、30米往返跑

教学方法：讲解法、示范法、实践法

教学重点：运用有效的方法，灵巧，相互配合，安全完成游戏。

教学难点：创新意识与表现。

五、教学计划

1、 上课前十分钟安排好场地。场地布置必须清晰易懂，布置必须安全合理。

2、 开课前三分钟，整队要组织起来，落实课堂常规，明确学习目标，让学生为这节课做好准备。

3、介绍新课：以小组为单位，激发学生的学习兴趣。

4、情景热身：慢跑活动--以单向或双向列形式进行不同路线（螺旋跑或蛇跑）的慢跑活动。创兴练习——使用简单、直观、新颖的徒手练习，不仅可以让学生进行全方位的活动，而且让他们不觉得枯燥乏味。

5、体验和巩固技术

（1） 让学生回顾多人合作跑的场景，激发他们的心态和表演欲望，进行小组练习。一次尝试后，学生自我评价、讨论和研究，找出不足之处，老师及时指教，强调比赛中要注意安全，让学生树立信心，通过另一场比赛，满足学生练习的愿望。

（2）为了迎合同学们的旺盛之心，围绕标记点进行接力游戏，培养同学们的合作能力。首先向同学们讲解跑步路线，讲解游戏动作要领。让学生按照规定的路线小学体育教案范文，同时体验游戏带来的乐趣。比较后总结自己的成功经验，找出失败的原因。为了激发兴趣，鼓励实践，教学方法采用探索性学习的方式，在探究中，可以自行安排本组的跑步顺序，也可以使用不同的方法绕过marker自主学习，通过比赛验证各种方法对结果的影响，然后巩固技术。

6、 放松身心：哨子组装好后，师生们一起做轻松愉快的活动，让身心得到放松。邀请学生谈论成功的关键，体验幸福的感觉。最后，老师总结。

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