【教师招聘】教师怎么写了吗？你清楚吗？

只有教师真正认清自己在当今时代的地位和作用，才能实现学生的主体地位，教师才能发挥比传统教学更大的作用。那么你知道幼儿园老师的教学工作计划怎么写吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教师工作计划。我希望你喜欢它。

#297463 幼儿园教师教学工作计划1

一、学生知识潜力及学习习惯分析：

一年级的孩子从幼儿园刚上小学，生活习惯不好，注意力不集中。因此，教师的教学态度和教学理念起着决定性的作用。如果能在轻松和谐的氛围中开始，孩子们自然会放弃对艺术课的恐惧，从而激发他们对艺术课的热爱。

二、 教学任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2、学习美术的基本知识和基本功。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操。

4、 培养学生的观察潜能、想象潜能、形象思维潜能等。

三、教材重点难点：

1、学习艺术的基本知识和基本技能。

2、 培养学生的空间感知、形象记忆、创造潜能等。

四、个人教研课题：

集体合作学习中学生学习习惯意识的培养

五、主要措施：

1、 认真准备，做好课前工作。

2、用不同的方法激发学生学习艺术的兴趣。

六、 教学安排：

看第一周，我们的画

第 2 周走进大自然

第 3 周多彩生活

新花布，第4周新衣服

世界第五轮

方方在第 6 周

在第 7 周找到三角形

在第 8 周放在一起

第 9 周 你好，太阳和月亮！

第 10 周水墨游戏

在第 11 周玩泥巴

第 12 周秋天来了

第13周，指纹和指纹变化

第 14 周的情况如何

在第 15 周站起来

第 16 周绘画声音

难忘的幼儿园第17周

第 18 周卡通

#297218 幼儿园教师教学工作计划2

为进一步推进我校课程改革，深化校本教研，促进教师发展，提高学校管理质量，特制定以下方案。

一、指导思想

以新课程为导向，以学生发展和教师专业成长为宗旨，以教师为研究主体，以学校教育教学面临的实际问题和实施中遇到的问题以新课程改革为研究对象。以提高教育教学质量和学校可持续发展为宗旨，以提高师资综合素质和专业水平为重点，立足学校，面向学生，以课堂为中心，多方位反映，特色发展。完善校本教研机制幼师备课教案范文，加快教师个人专业成长，

二、基本目标

在校本培训年，应突出一个中心：促进教师专业发展；实现两个转变：转变教学观点和转变教学行为；三提升：提升教师课堂教学潜质、提升教师教研潜质、提升教师科研潜质；最多五个组合：理论学习与经验交流相结合、教学研究与科学研究相结合、学习与评估相结合、理论与实践相结合、点与领域相结合。促进教师自我更新、全面发展和研究潜能的提升，做一个有信念、有理论、有研究、有反思、有智慧、有发展的教师。

三、具体信息

1、现代教育理论的学习与研究。包括课程改革理论、多元智能理论、校本教研理论、学校管理理念、学校特色等。

2、新课程教材教学方法研究。主要是研究各学科的教材和教学方法，促进教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

3、课程开发研究。包括校本课程的开发与研究，综合实践活动课程的实施等。

4、学校德育工作研究。包括班主任工作培训、共青团工作培训、德育思想在学科教学中的渗透。

5、现代教育技术开发与应用的培训与研究。

6、教育和科学研究基本方法的培训和研究。大力推进课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，努力打造以培养学生潜能为突破口的“专科教育”。

7、 活动和研究定位于课堂教学。课堂教学活动和研究要充分发挥骨干带头作用，落实学校领导到校听课制度。开展教师课堂教学评价研究，有效推进教学工作。

8、 充分利用有效空间，开展有主题的学术研讨会。每学期设计两到三个研讨会主题。供教师自由选择参加。让教师在广泛的交流中相互学习。

9、 为教师搭建施展才华的舞台，组织教学科研竞赛，在竞赛材料的选择上坚持贴近教师实际的原则。通过教师基本功竞赛等活动，提高教师的专业潜力。

10、 开展反思性研究、专题研究、课题研究“三个层次”，在原有基础上促进教师的不同发展。一种。反思性研究：研究的主体定位在每位教师身上，最终结果以论文和案例为标志。湾 小课题专题研究：研究主体定位于学校中层骨干教师。最终成果是专题讲座和研究报告。C。课题研究：以学校名义统筹规划，注重运作规范，代表学校研究水平。

11、 刻意倡导建立教师个性化成长机制，促进教师自我设计、自我更新、自我发展。每位教师都在规划和设计自己的教育发展道路。学校将对教师成长给予尽可能多的帮助，建立教师成长过程管理和阶段成果展示与反映的评价机制。建立促进教师自我更新、全面发展和研究潜力提升的新机制。

12、 多层次活动：

学校每学期组织一次师资培训、一次商务竞赛、一次课程改革经验交流会。

教务处每学期举办一次课程改革讲座，组织新课程教学观摩课和课程改革座谈会。

教研组每学期开展一次主题教研活动，举办班级改革研讨会，组织教学方法和学习方法研讨会。

课题组每学期开研讨班和报告课，并撰写实验总结。

骨干教师确定了帮扶对象，上了专题示范课，进行了课题实验。

全体教师认真学习教育理论书，撰写教学案例和教学经验总结或教学研究论文。

10、 认真组织开展“手把手教与学”活动，有意识地探索提高学生巩固率、提高学生成绩的有效途径。

四、保障措施

1、 根据学校培训活动计划制定活动计划，认真做好宣传动员工作，组织教师制定培训活动计划，及时检查指导。

2、模式促进活动的深入发展。

第一层次是每个教研组由几位经验丰富的骨干教师执教几位青年教师，相互讨论，选择自己的长处；第二个层次是组织骨干教师和优秀教师作为校本科研活动的带头人，组成科室科研培训活动领导小组，负责对教学科研活动进行具体指导。

4、建立课堂教学反思三级管理体系。

每个小组每月进行一次个人、组内和校内研究课，构成了以个人反思为基础、以小组反思为桥梁、以校内反思为导向的教学反思机制。每学期末，教师反思日记征文征集评价机制促进教师反思潜能的提高和反思意识的加强。

5、 充分利用科研载体，努力营造良好的教研氛围

在教学科研实践活动中，创造和完善活动载体。通过“教研组活动、备课任务组活动”和“课题组活动”，学校的教研氛围日益浓厚。

6、拓宽教师视野，拓展学校对外交流活动

鼓励教师参加各种学术交流活动等形式，通过讲课和校外交流，参与教师群众备课，鼓励教师参加各种学术交流活动，加强校际交流。

7、结合学校实际和特点，多渠道构建校本培养模式

从实际出发，构建以下模型：即课堂教学标准与卓越模型、自我反思模型、骨干示范模型、主题驱动模型、问题研究模型。

五.活动安排

1、课堂教学研究：骨干教师引领课堂

2、 教师基本功大赛

3、新课教师专业潜能培养与培训系列

⑥教师探索性教学潜力的培养与培养

⑦新课程资源开发利用潜力的培育与培养

⑧教师创新教学潜力的培养与培养

⑨ 教师创造潜能的培养与训练

⑩ 教师教学评价潜力的培养

#360708 幼儿园教师教学工作计划3

一、指导思想：

以培养学生综合素质为目标，我们将继续发扬“人才济济，争创一流；努力拼搏，不断追求”的英中精神，突出办学特色。 “一四三六”，深入建设“六型”学校。建设“六通”高效课堂，进一步解放思想，争创先进，树立人人必争的意识，全面深化课程改革，谋划英中教育科学发展，建立高——人民满意的优质品牌学校。

加强学生日常行为规范、心理健康教育和社会公德教育，帮助学生尽快适应新环境，迈出高中生活的第一步，帮助学生树立正确的世界观、人生观和社会观。价值观，并鼓励学生有道德和智慧。、体育、美容、劳动等方面全面发展。

二、 工作目标

一年级将以班风、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生的生活环境，增强学习氛围，努力使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，勤奋好学，勤奋好学。勇于探索，勇于创新。进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制能力，形成良好的学风，在年级内形成相互竞争、和谐发展的良好氛围。做好学生补差的培养，让不同层次的学生在各方面都有所突破。

1、 全力配合学校建设六型学校。新学年，要继续与学校合作，抓好质量、学习、和谐、创新、文化、节约“六型”学校建设，全面提升学校品牌知名度和知名度。社会影响力。

2、落实学校要求，大力推进课堂改革。“六环课堂教学法”是我校借鉴先进学校经验，结合学校各方面，以“__”为主题，通过全校研讨、三课一复习和两课一复习活动讨论集体智慧结晶是我校课堂改革的教学法宝。新学年，高中一年级要坚决贯彻“六环课堂教学法”，进一步提高教学水平和教学效果。

3、加强高中一年级师资队伍建设。全面深化课堂教学改革，狠抓“三风”建设和青年教师培养，提高课堂教学效率；加强师德师风建设，努力建设一支同事关系融洽、具有团队精神、吃苦耐劳精神的优秀教师队伍。

4、 突出学生自我管理。严格学生管理，进一步丰富和完善学生自主管理体系，努力实现学生管理各项日常工作的均衡发展，促进学生的全面发展。

5、加强规范教育，培养学生良好的行为举止和学习习惯，顺利完成初中到高中的过渡，逐步形成“团结、和谐、快乐”的年级组。

三、主要任务和措施

如果说高三是收获的时候，那么高三就是播种的时候。每个老师都明白，良好的基础直接影响高三的成绩。作为起步年级，学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的重点。为此，我们提出了“规范学生作业、引导学生思考、启发学生探索”三个教学要求。

一方面要不断探索课程改革的先进教学理念，另一方面要继承原有教学的宝贵经验。在课堂上加强对学生思维的启发和引导，培养学生探究性学术能力。课后要强调及时批改作业。例外的是，一些学习习惯不好的学生必须规范作业的格式。养成良好的学习习惯，为高三打下坚实的基础二、。

（一)从小抓起，抓好行为准则的教育

自学时间和班会时间结束后，有针对性、有针对性地对学生进行正规教育。年级组针对每个班级制定了具体的计划，从各个方面从具体的小事做起，促进学生更好地培养优秀学生。行为规范，树立__x中学生精神风范。

（二)积极配合学校政教处、团委开展各项工作

1、 在军训活动中充分利用各种教育资源，做好在校学生的教育培训工作，形成良好的班组，发挥班组的自我教育作用.

2、 组织学生参加良好的入学教育，包括行为习惯、生活习惯、学习习惯、安全知识讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求学生写出学生个人的总结军事训练和入学教育。

3、结合“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，以主题班为主，开展庆祝活动，增强学生热爱学校和爱国主义的热情. 开展“思想、教育、艺术、趣味”主题班研究。

4、 组织学生参加学校运动会，培养以团队精神为核心的团队精神，弘扬“奉献、友谊、互助、进步”的精神。

5、 尊重学生主体作用，加强学生自我管理和自我教育，鼓励学生参与班级管理。积极进取，充分发挥全体教职工管理工作的实效，教育学生树立__x中学生的良好形象，充分体现在吃饭、睡觉、锻炼、爱护公物、尊师重教等方面。爱校爱校，加强学生干部队伍建设，为学校服务 学生会、团委做好。

（三) 积极配合教务处、教务处工作，推动教学质量提升

1、根据高中新生的特点，加强学习指导和学习习惯的培养，让学生尽快适应高中学习，顺利完成学习方式的转变，迈出第一步三年的高中学习生活。第二周，我们将安排年级学习指导。

2、明确研究性学习的重要性和紧迫性，引导学生进行研究性学习，培养学生探索研究的精神，树立科学的人生观。

3、关注学生的全面发展。从高中开始，就要注意防止两极分化，提前做好补差，抓成果，抓特色。

4、协调高一各备课组的工作，保证教育教学的有序进行。安排学生的学习和活动，努力全面提高学生的素质。

（四)整合教育资源，努力拓宽学校教育渠道

依托班主任工作，定期召开班级教师会议，充分发挥高中一年级全体教师的德育作用；通过电话、信函等方式加强与家长的联系，充分发挥家庭教育的作用；结合研究性学习开展社会调查 实践让学生在社会活动中自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充分发挥教师、学校、家庭、社会等的教育功能，形成教育合力，实现预期目标。

#360709 幼儿园教师教学工作计划4

本学年，我在二年级（5-6)）两个班担任英语老师。相互了解后，我积极了解学生，摸清学生的学习基础，做到“因材施教”。我在教学中认真备课、认真上课、认真上课，及时批改作业，批改作业，做好课后辅导，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学以致用，不断提高我的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。