马影教学内容体育常识：拷贝不走样教学目标-乐题库(2)

试一试：学生听密码集体练习 ② 直立；什么样的站立姿势是正确的？立如“松”：直立如松。应做：头正，肩平，目平胸正，腹部伸至膝盖后方，脚跟并拢，手指并拢。双臂自然下垂，五指并拢靠近腿侧。试一试：学生听密码分组练习 Page 15 of 20 ③走路姿势要自然轻快；什么样的走路姿势是正确的？走如“风”：如春风般轻快轻松。应该做的：头要直，肩膀要平，胸部应在前方挺直；双臂自然前后摆动，双脚伸直。试一试：学生听密码，分组练习。比较：看谁做得最好 ②想想，你的坐、站、走姿势是否正确？如果不正确如何改进。总结：正确的身体姿势是在日常生活、学习、运动中慢慢养成的。只要遵循正确的坐、站、走姿势，一定能形成良好的坐姿。二、室内活动：1~3节乒乓球练习（1）乒乓球练习小组复习1、第2节（2）学习第3节。教师讲解示范运动要领）（3）

石塔湖小学体育室内课教学计划：周建云 学习内容：体育、室内活动及游戏常识 学习目的：了解课堂套路的主要内容，培养对运动的兴趣。第一部分体育常识：课堂套路：教学重点：理解课堂套路的含义。教学难点：养成良好的课堂常规组织和教学方法：一、导入新课1、问题导入：同学们，想一想，从一年级体育课到现在，你知道有哪些吗？体育课的要求？2、学生相互讨论，积极回答。3、播放幻灯片并展示主题：课堂惯例一、 传授新知识1、教师讲解什么是课堂套路？他包括哪些方面？（课前套路、上课套路、下课套路）2、 教师讲解体育课堂套路的主要内容。① 着装要求：体育课必须穿运动服、运动鞋。第17 页，共20 页 ② 生活准备不足：孩子们在炎热的天气里运动后容易口渴。天冷容易上厕所，课前要处理好自己的“小生活”，养成良好的体育运动习惯 ③课前脱掉衣服上的奖牌和校徽，以及请勿将刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利、坚硬的物品放入口袋。④ 体育委员会的筹备：主动联系老师，了解上课地点和需要准备的器材，带领同学在体育课前两三分钟到达指定地点，为上课做准备。⑤体育课积极配合教师，遵守课堂纪律，有条不紊地锻炼身体，不吵闹，不做危险动作。

⑥ 爱护运动器材，按老师要求移动、分配器材。下课后，设备应清点并及时送回运动室，以免损坏或丢失。⑦ 下课结束前，要组队，认真听取老师或同学的课堂总结。3、 运动后要注意的安全注意事项： ①不宜立即洗澡：如果此时立即洗澡，过多的血液会进入肌肉和心脏供血而且脑子会不够用。②不要贪饮冷饮：运动后水分大量流失，经常口干舌燥，渴望喝水。此时，大量饮用冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。③不宜蹲下休息：第18页，共20页，因为运动后立即蹲下休息，不利于下肢血液回流，影响血液循环，容易加重身体疲劳。④不宜立即进食：运动时全身血液在运动器官，内脏较少。此时进食会增加消化器官的负担。4、小组讨论和交流他们对课堂惯例的遵守情况。5、 根据本课内容，老师会展示几个是非题，引导学生分组讨论。(1、 跑完一公里，小明立马坐在地上休息。2、小虎运动完，觉得自己太累了，大吃一顿。3、芳芳运动她出汗很多，妈妈给她喝了一点盐水。4、琮琮运动时感觉口渴，喝了很多水。）二、巩固新知识1、 老师指导学生分组讨论问题。A. 告诉我，你为什么需要建立体育课堂的常规？B 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。他以为自己太累了，就大吃一顿。3、芳芳运动她出汗很多，妈妈给她喝了一点盐水。4、琮琮运动时感觉口渴，喝了很多水。）二、巩固新知识1、 老师指导学生分组讨论问题。A. 告诉我，你为什么需要建立体育课堂的常规？B 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。他以为自己太累了，就大吃一顿。3、芳芳运动她出汗很多，妈妈给她喝了一点盐水。4、琮琮运动时感觉口渴，喝了很多水。）二、巩固新知识1、 老师指导学生分组讨论问题。A. 告诉我，你为什么需要建立体育课堂的常规？B 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。琮琮运动时感觉口渴，喝了很多水。）二、巩固新知识1、 老师指导学生分组讨论问题。A. 告诉我，你为什么需要建立体育课堂的常规？B 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。琮琮运动时感觉口渴，喝了很多水。）二、巩固新知识1、 老师指导学生分组讨论问题。A. 告诉我，你为什么需要建立体育课堂的常规？B 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。体育课的主要内容有哪些？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。体育课的主要内容有哪些？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。

室内活动第二部分：分为左右教学重点：厘清左右教学难点：能正确分辨哪一边是左边哪一边是右边组织教学：第19页，共20页1、教师引导学生区分左右游戏的方向。2、学生自行判断老师提出的方向，认识左右方向和身体的左右部位。3、老师讲解示范游戏动作，引导学生观察。4、学生观察老师的示范动作，跟随老师的模仿练习。5、 掌握动作后，乱序随意提问，提高学生的 能够快速反应并快速区分左右方向。6、 总结课堂内容，宣布下课结束，与师生道别。篮球教案模板（共18篇） 初级篮球教案模板免费下载（共7篇） 大学篮球教案模板（共8篇） 篮球教案模板下载（共7篇） 篮球讲座课程计划模板（共 19 篇） ) 第 20 页，共 20 页