小学数学四年级上册第一单元教案模板教案！附教学方法

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1、人民教育出版社 人民教育出版社 小学数学 小学数学 四年级四年级一册 一单元一单元一教案模板 教案模板 本信息窗口以《黄河一瞥》为主线，通过研究黄河三角洲的土地复垦面积在逐年变化。字母用于表示数字和查找包含字母公式的值。一起来看看人民教育版发布的四年级数学第一单元教案吧！欢迎观看！人民教育出版社小学数学四年级第一册第一单元教学计划一教学目标：1、 在理解和掌握字母表达数字的基础上，学会用字母表达数字的关系和计算公式。2. 让学生在合作学习、自主探索的基础上，借助知识转移和“数字加字母”的经验和形式来学习本课的内容。教学重点与难点：在理解和掌握字母所代表的数字的基础上，学会用字母来表示

2、数字的关系和计算公式，进一步理解“用字母表示数字”的本质。教学过程：首先复习介绍和知识复习（1)速度、时间和距离的关系是什么？（2)长（正）正方形的周长公式和面积公式是什么？ ?学生口头思考、讨论、回答。老师强调公式的完整性。老师：根据距离=速度时间，你能写出另外两个变式吗？速度等于什么？时间等于什么？请写出来在你的练习本中 健康：速度=距离时间，时间=距离速度 二、探索新知识 师：用文字表达这些计算公式很麻烦，你能想出一个简洁的表达方式吗？健康：我们可以用字母来表达。师：那请用你喜欢的字母来表达公式“距离=速度时间”，然后你就可以看同一张表了。指学生在舞台上展示自己的写作风格

3、。可能的书写方法是：c=ab，Z=xy。师：这是我们今天研究的主要内容。字母用于表示数量关系和计算公式。(黑板书题目) 刚才同学的表情不错，但是在以后的学习中，我们通常用一个固定的字母来表示一个量小学数学四年级上册教案模板范文，通常S是距离，V是速度，T是时间. 那么这个公式可以表示为？生：s=vt 师：这个公式怎么改？生：v=st,t=sv 师：看这个，s=vt可以写成vt=s吗？学生之间肯定有争执。老师直接解释说这个公式求距离。在数学中，通常先写出所需的数量。师：可以直接写出距离的vt吗？学生分组讨论、交流和汇报：教师回顾机会并给出正确答案。老师：第三个学生讲得很好

4、很好。我们表达距离、速度和时间之间的关系。vt 不能反映三个量之间的关系，所以我们在表达公式时必须把三个量都写出来。师：请尽量用字母表示长方形的周长和面积，正方形的周长和面积。学生自问、交流报告、教师总结、板书；矩形周长：C=(ab)2 矩形面积：S=ab 正方形周长：C=4a 正方形面积：S=aa 老师：aa 可以写错！未指定书签。A2，发音为“A squared”，表示两个 A 相乘。和2a一样吗？生：不一样。2a表示两个as的相加。师：这是两个容易混淆的小兄弟。你可以从表达的意思来区分。

5、 用字母表示。3. 课堂总结老师：比较黑板上的文字，回忆我们主要学到的东西。有什么要提醒同学的吗？四、作业设计教材P11，问题5 人民教育出版社，小学数学，四年级，第一卷，第一单元，教学计划二教学目标：引导学生理解和掌握加法的交换律和结合律，用字母表示，此外交换律和结合律执行简单的操作。培养学生的观察、分析和自学能力，掌握一定的学习方法。教学重点和难点：1. 通过观察和分析，引导学生探索、理解和掌握加法组合规律 师：最后一节课，我们学会了用字母来表达计算公式和数量关系。请在练习册中独立完成以下问题：（以字母形式展示课件） 二、新资助1.情况介绍 老师：同学们，今年寒假，

6、 我们学校图书馆带来了一些新书。现在这些新书都上架了，老师给他们贴上了精美的标签。要一起看吗？健康：是的。2.独立探索老师展示了情况图，问：你在地图上发现了哪些与我们数学有关的信息？健康1：有475本科学书籍。生2：282本故事书。生3：225文学书籍。师：同学们的眼睛真亮，发现了这么多数学信息。然后根据数学信息，你可以问什么数学问题？问题1：普通本科书籍和故事书有多少本？问题2：故事书和美术书有多少本？问题 3：有多少科学文献书籍？问题 4：科学书籍比故事书多多少？方法一：(475 225) 282 方法二：475 (282 225)

7、师生分析两种方法在计算方法、结果和解题思路上的异同。参考学生的回答。你发现了什么模式？生：我发现三个数相加，前两个数相加后第三个数相加，或者后两个数相加后第一个数相加，计算结果是一样的。师：这个规则是否也适用于其他公式？请试着在你的练习本上写一些例子。师：我们刚刚发现的规律叫做加法组合规律。你能用你最喜欢的字母表达吗？把它写在你的练习本上。（黑板：加法结合律） (ab) c=a (bc) 师：学习加法结合律，第七题解。我们先来看第一个问题：科普读物和故事书有多少本？让两个学生在黑板上做，其他学生在自己的练习本上做。健康：他们的地址已更改位置并保持不变。老的

8、 老师：这是我们今天学到的第二个加法交换律。将两个数字相加，交换位置，总和保持不变。三. 总之小学数学四年级上册教案模板范文，让我们谈谈我们从这一课中学到的东西。四、布置作业，人民教育出版社，小学数学，四年级，第一卷，单元教学计划3 教学目标：1、在解决问题的过程中，逐步学会总结加法的关联和交换规律，可以用字母表示。，也可用于简单的计算。2. 培养学生的观察、分析和自学能力，掌握一定的学习方法。教学重点和难点：1.通过观察比较和自主学习，引导学生探索，了解并掌握加法组合的规律。2. 培养学生的观察、分析和自学能力。教学准备：1.教师准备：课件2. 学生准备：教材教学过程： 1. 情况介绍 老师：同学们，今天继续学习黄老师

9、他。请看情况图。你知道什么信息？根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？学生观察形势图，了解黄河的走向，找出黄河与黄河的长度之差，并汇报所发现的信息。学生自己提问。师：黄河流域的面积是多少平方公里？谁来回答？根据学生的回答在黑板上写字。其次，学生根据图片中的信息独立。方法一：(39 34)2=75(平方公里) 方法二：39(34 2)=75(平方公里) 师：黄河 有多少公里？怎么计算？学生公式：(3472 1206) 786 3472 (1206 78< @6)) 师：这两个公式的结果是什么？分组讨论并向传播者报告：这是规则吗？尝试验证。经验证，这确实是一个定律，称为可加群

10、 和谐法则。你能用语言表达这个规律吗？生：A(BC)=(AB)C已经学会了加法的组合规律，还有其他规律吗？请填空，然后观察，看看你发现了什么。根据观察，学生们发现两个加数交换了位置并保持不变。师：这是另一个规则。这是对健康的呼唤：你可以用加法和组合的法则来简化第四题，自我练习题 1.独立完成。谈谈你的想法。问题3和4。注意速记。动词（动词的缩写）简要总结了本课程要学习的不及物动词。家庭作业 3 道独立练习题。最新人民教育版第一卷小学数学教学计划模板最新人民教育版四年级小学数学教学计划模板人民教育出版社四年级数学书籍教学计划模板小学四年级数学教学计划小学四年级数学教育教学计划参考小学四年级数学教学反思与教学计划普查最新版。四年级数学教案模板。四年级数学优秀教学计划模板。四年级数学图文分类优秀教学案例题。四年级数学书籍教案模板小学四年级数学教案小学四年级数学教育教案参考小学四年级数学普查教学反思与教案最新版。四年级数学教案模板。四年级数学优秀教学计划模板。四年级数学图文分类优秀教学案例题。四年级数学书籍教案模板小学四年级数学教案小学四年级数学教育教案参考小学四年级数学普查教学反思与教案最新版。四年级数学教案模板。四年级数学优秀教学计划模板。四年级数学图文分类优秀教学案例题。