幼儿园小班数学活动教案及反思花园王国——(2)

活动中，孩子们不仅知道每只动物喜欢吃哪些水果，并尝试用一一对应的方式表达出两者之间的关系，还能培养孩子的学习兴趣和求知欲，引导孩子学习. 思考并解决问题。2、游戏中“快乐之家”活动的拓展。比如在“看谁吃的多”活动之后，在“娃娃屋”游戏中，通过分发碗勺等活动，让孩子理解“一一对应”等数学概念，培养孩子的分类比较能力在游戏里。和其他数学能力。提供物品时，教师可以先提供相同数量的物品，然后再提供不同的物品，逐渐提高要求。二、运算数学游戏：是儿童通过操作玩具或物理材料进行的一种游戏。这类游戏是由幼儿通过练习来体验他们需要学习的数学知识和技能。例如：在“小猫钓鱼”活动中，孩子们亲自将小鱼粘在小猫的钓竿上，不仅可以进一步了解一一对应，还可以通过并列的方式比较小猫和鱼的数量。，起初，小猫和鱼一样多。幼儿附上小猫后，幼儿通过人工操作发现小猫多，鱼少；附上另一条鱼后，他们发现小猫和小鱼又变得一样太多了。还有我们幼儿园发明的数学书。孩子们在轻松的氛围中阅读（打开书）、看（清除书上的标记）、做（按标记操作）、感知和理解数学知识。事实上，我提到的这两款游戏也经常融入到我们的教学活动中。

我觉得只要我们的老师从实际出发，掌握孩子的认知特点，设计出符合孩子心理发展规律的数学游戏，集知识性、趣味性、实用性于一体，就可以激发孩子们对数学活动的兴趣。让孩子们玩得开心并从中得到一些东西。第四章小班数学活动“比较长度”教学反思小班数学活动“比较长度”教学反思本节课我组织了数学活动“比较长度”。本次活动的重点是通过三个活动让孩子们感知。长，学长短，能正确使用长、长、短等词。并了解物体长短的相对关系，初步尝试将物体由长到短或由短到长有秩序地排列。这项活动的难点是将物体由长到短或由短到长有序排列。活动开始时，我先拿出两支铅笔，让孩子们观察比较哪支长，哪支短。然后我拿出一支中等长度的铅笔，放在中间。请孩子们反复观察，并能完整地说出来。铅笔比长的短，短的长。这次会议后，我选择了三个身高差异明显的孩子按照身高的顺序站在舞台上，用孩子的身高代替了长度。这种观察引起了孩子们的兴趣，可以准确地分辨出谁高谁矮，谁最矮，谁比谁高，谁比谁矮等短语。我觉得这个活动更好的设计是让孩子们来到舞台上变得更高更矮。在这个活动的前期，我想用中间部分图片的形式来引导孩子们学习按长度排序，但是从之前的活动中我发现我们班有一些孩子不会花很长时间专注于观察图片。很容易分散注意力。毕竟孩子还是小班，不是在中大的班级，所以孩子们很活跃，尤其是后面的孩子，可能离老师还有点距离，这种态度跟他们没关系。所以经过考虑，我试着让孩子们制作教具。不仅请个别小朋友上来，还要大家比较，谁高谁矮。

谁是最短的？这种方法让孩子成为活动的主体，比图片更直观，让孩子自己比较，更能激发孩子的学习兴趣。活动结束后，我认为孩子们能正确分辨物体的长度，能在一组物体中找出最长和最短的物体，并能按长度对物体进行排序，但在第一步，比较色带时，你应该让孩子多观察，多讨论，加强对长短概念的理解。第三，是我在整个活动中数学语言的使用不规范，让整个活动多了一些瑕疵。通过上课和反思，我意识到了这次活动的不足。首先，我应该让孩子们完成《童书》的操作，不要过多地引导孩子，让他们独立完成，这样我才能看到孩子对这项活动的掌握程度的不同，对于有没有掌握它。开展巩固辅导。此外幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，还存在一些问题。整个活动使用时间过长。这就是我的准备不够充分的原因。在这个活动中，我的语言组织不够生动有趣，导致少数孩子分心。同时，更需要加强对幼儿的正规教育。这些都是今后教学中不可忽视的领域。. . . 并且不要过多地引导孩子，让他们独立完成，这样我才能看到孩子对这个活动的掌握程度，以及没有掌握的孩子。开展巩固辅导。此外，还存在一些问题。整个活动使用时间过长。这就是我的准备不够充分的原因。在这个活动中，我的语言组织不够生动有趣，导致少数孩子分心。同时，更需要加强对幼儿的正规教育。这些都是今后教学中不可忽视的领域。. . . 并且不要过多地引导孩子，让他们独立完成，这样我才能看到孩子对这个活动的掌握程度，以及没有掌握的孩子。开展巩固辅导。此外，还存在一些问题。整个活动使用时间过长。这就是我的准备不够充分的原因。在这个活动中，我的语言组织不够生动有趣，导致少数孩子分心。同时，更需要加强对幼儿的正规教育。这些都是今后教学中不可忽视的领域。. . . 以及那些没有掌握它的孩子。开展巩固辅导。此外，还存在一些问题。整个活动使用时间过长。这就是我的准备不够充分的原因。在这个活动中，我的语言组织不够生动有趣，导致少数孩子分心。同时，更需要加强对幼儿的正规教育。这些都是今后教学中不可忽视的领域。. . . 以及那些没有掌握它的孩子。开展巩固辅导。此外，还存在一些问题。整个活动使用时间过长。这就是我的准备不够充分的原因。在这个活动中，我的语言组织不够生动有趣，导致少数孩子分心。同时，更需要加强对幼儿的正规教育。这些都是今后教学中不可忽视的领域。. . . 这会导致少数孩子分心。同时，更需要加强对幼儿的正规教育。这些都是今后教学中不可忽视的领域。. . . 这会导致少数孩子分心。同时，更需要加强对幼儿的正规教育。这些都是今后教学中不可忽视的领域。. . .