幼儿园大班教案范文 2010年教育部颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2)

7. 完成了儿童一年一度的“儿童节”体检。体检结束后，幼儿园向所有入园幼儿的家长开具体检收据，以便家长在体检过程中了解幼儿身心发展情况。得到了全园幼儿家长的支持和欢迎，为我园托儿工作开展和膳食营养搭配提供了科学指导，有效促进了幼儿身心发展。

8.在后勤工作中，专门设立了伙食专项资金，将伙食的月供情况通知家长，让家长有份。

认真完成每月推出两款新菜品和自制两款新点心活动。完成成人职业教育和科学社会力量办园年度审核材料的上报。

9. 做好合同到期教师的续保和续保工作，做好签订到期教师协议的准备工作，重新签订保险，为新签的教师办理保险合同。

10.是6月1日庆祝“春江转绿”文艺演出的准备和演出。所有艺术竞赛获奖节目将参加春江幼儿园举办的“春江转绿”庆典“6月1日”文艺演出庆典。共三场“春江旋绿”文艺演出庆祝6月1日

四.团队成长

1.幼儿园“十个”工程按要求每月实施。提高教师综合能力是春江幼儿园团队建设的重要一课。在工会主席的带领下，本月重点关注全园教师。开展“钢琴演奏与即兴伴奏”培训。每位教师都积极参与积极行动。通过有计划的实施培训，教师的钢琴演奏和即兴伴奏的基本技能得到了很大的提高，提高了每位教师的专业水平。明显改善。

2. 为欢迎市、区教育局幼儿园办公室及教研室举办青年教师基本功大赛，按照市、区、园竞赛标准，结合幼儿园“十个”工程，开展教师基本功培训，并通过比试标准制定：自学理论-硬练技能-集体培训-专家指导-展示才艺-参加比赛等培训。通过公园级比赛。选拔4名优秀教师参加区幼儿园办公室举办的“五四杯”基本功比赛。

3.教师“十个”项目一直是春江幼儿园的长期项目。幼儿园在坚持做好精益求精的同时，也切实注重新教师的培养和基本功的提高。开展新教师试教活动，促进新教师成长。开展行政管理岗位培训，提高管理水平。

4.根据园务计划，我园每月定期进行师德学习，加强师资队伍建设，提高教师素质。本月学习内容为《陶行知先生的教育思想》。

让每一位老师在学习中体会到，要成为一名好老师，不仅要热爱事业，还要热爱孩子，真正拥有陶老师那样的更高境界。

5.结合园区特点和晨练考核后的情况，老师们进行深入讨论，达成共识，组织实施。通过又一次晨练比赛，我们的老师们在活动中收获了更多。

6.5月21日，春江艺术团老师们参加了第四届南京文艺节“金陵五月风”街头艺术表演。华区参加了比赛。

春江艺术团的老师们在各种比赛中不断成长和成熟，涌现出了一批更好的舞蹈作品。

7.“5月4日”集体活动，开展“做环保做环保”主题骑行游“牛头”活动。在倡导低碳生活、绿色出行的今天，让大家一起关注家园、关注环境。

8. 幼儿园培养“十个”，开展“读好书”活动。要求老师和家长积极参与，写一篇读后文章。老师们读后深受感动。

9. 加强对卫生教师反思和工作能力的培训，要求卫生教师每周进行工作专题总结和专题报告。认真细致地做好每一项工作。

10.根据老师的“十个”项目计划，我园为保育员提供了保育员培训：学写硬字。写好容易，写好却难。在这次培训中，保育老师学到了很多关于书法的知识，明白了书法和简单的手写体的区别。

五.孩子长大了

1. 在资源版块，开展了一系列与培养孩子良好习惯、增强环保意识相关的资源收集活动。随着操作的提高，剪切粘贴技能得到了发展，有效地促进了孩子在活动中的意识和感受，孩子与父母之间的亲子关系在同一个操作中得到了升华。

2、 对全园各班级资源节展示板进行了检查评估。资源节展板的主题是“民族艺术”。

各班教师根据班级特点和孩子的年龄特点，积极备课，鼓励孩子积极参与创作。每个展板都由孩子们的精美作品组成。不仅主题突出，布局也更加精致。

3. 为了在享受运动乐趣的同时提高晨练效果，我园在区晨练评价后，开展了新一轮的晨练评价活动。本次晨练比赛遵循了孩子的身体发育规律，让孩子在运动、能力、意志、合作等方面得到了发展。

4.结合我园全民艺术渗透教育，启动艺术节。活动的宗旨是“美学、美、美”。通过积极参与，体验合作与交流的乐趣，度过一个快乐难忘的艺术节，让家长在参与“六天”庆典时，进一步体会幼儿教育的重要性。

5.结合新的老少皆宜的主题活动，老师们为孩子们营造了良好的游戏环境，提供了丰富的教育活动素材。师生共同营造具有幼儿园特色的主题环境。孩子们以不同的方式参与。能力得到了发展。

6. 新幼儿园的孩子们经过一个月的系统训练，养成了良好的习惯。早上进幼儿园可以提早询问，愿意去幼儿园，能听懂大人说的话，可以愉快地分组教学，和游戏活动。

7.结合节日活动，老师们绞尽脑汁为孩子们安排了大量独具特色的文化节目。小班的孩子们在家长的参与下快乐地表演。中产阶级的孩子可以根据主题与家长互动。通过一起制作表演服装，大班的孩子可以根据节目内容，与家长一起创作动作，积极完成作品。

8.大班的孩子们将进入小学学习。为了让孩子们快速适应学校的生活和学习，调整了大班的学习时间，在集体教学活动间隙的游戏内容中加入了许多民俗游戏。通过科学合理安排一日活动，确保每个孩子都能顺利入学。

9.孩子们与省电视台合作开展“植树护绿”等活动，通过运营活动，培养孩子热爱自然、保护环境、从身边的小事做起.”

10. 本月，03教育走进社区，让03宝宝和家长得到了良好的教育和指导，深受家长的喜爱。

6月工作安排：

1、教师汇报活动

2、中班家长半日活动（结业）开班暨家长学校

3、艺术团考试工作、表演儿童选拔及节目排练

4、做好幼儿总结性评价的制定

5、举办好读书节（老师、孩子、家长的读书活动）

6、生成主题讨论、交流和整理

7、特色活动展示

8、课题组总结整理一学期的研究经验

9、完成总园上学期工作总结、下学期总园规划、《十二五春江幼儿园发展规划》初稿（谭凤英负责）1 0、调研、起草假期设备采购计划和维修计划（后勤总监负责）

11、认真总结（各部门负责）

12、认真完成下学期的计划（各执行组长负责）

13、各种方案的总结归档（各部门负责）

14、做好财产的清点和交接工作

15、个人成长计划及下学期计划

16、烹饪比赛

17、护理人员观察活动

18、 签订到期教师聘用合同

幼儿园大班教学计划样本三

在下学期实施的主题和综合活动中，孩子的人格素质得到了进一步的提升，好奇心强，在孩子原有的基础上发展了各种技能，能够积极参与各种认知活动，喜欢探索 。在游戏活动中，孩子们非常喜欢角色游戏，有自己的想法，可以创造性地玩游戏。并愿意与同行合作，可以充分发挥他们的想象力和创造力。愿意与同龄人交谈，能用清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和要求，能主动参加各种学习活动，大部分孩子的生活卫生习惯较好，有初步的生活自理能力，比较熟练协调操作材料和工具，更熟练地使用运动器材，并能注意安全。在家长工作方面，家长与幼儿园工作配合得很好。总是提出合理的建议。但是，由于孩子的能力发展不平衡，家庭环境不同，还存在一些普遍的问题。

一、一般问题

1、 有个体差异。有的孩子安静、胆小，不爱说话，也不爱说话，比如卢邦义、黄澜、杨彦辰。有的孩子好动幼儿园大班教案范文，不守纪律，爱打杨国航、张俊秋、张卫健。有的孩子娇气、爱哭、任性、固执，比如薛晨、张馨予等。

2、孩子的套路有好有坏，好的套路还没有形成。活动过程中，任务完成缓慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、谨慎的行为和孩子的计数和理解能力需要培养

3、个别孩子的运动发展不协调，有的孩子还没有完全掌握基本的运动动作。

4、孩子的听力习惯较差，尤其是孩子语言的完整性、逻辑性、连贯性需要加强。

5、 游戏活动中也存在个别纠纷，自行解决的能力有限。合作的方式方法有待培养。

6、幼儿大胆创造想象力的能力有待进一步提高。

7、 要充分发挥家长的主体性，提高家长的家庭教育能力，建立新型家园关系。

二、班级学期目标

(一)儿童

1、培养孩子活泼开朗的性格和勇于克服困难的良好品质。

2、 自己知道自己做什么，可以照顾比自己弱的孩子。愿意接受任务并努力做我们力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素，了解基本安全知识。

4、 亲近自然，有兴趣观察和了解自然物体和自然现象的变化和发展，有初步的环保意识。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动，在活动中获得快乐和自信。

6、 喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7、 喜欢探索周边环境，乐于发现，能主动参加各种活动。

8、我喜欢自己做。在老师的指导下，利用各种材料和废旧物品制作简单的玩具。

13、 能根据音乐的节奏和音乐的风格，以协调、有表现力的方式玩舞蹈游戏，表现人物的特点。

14、 能比较完整、连贯地描述图片内容，说话态度自然大方，没有突出的语言问题。

(二)老师

结合新《纲要》研究幼儿教育理念。更新旧观念，努力提高专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型教师。努力营造开放环境。拓展思路，继续加强主题和综合课程的实施。从幼儿的角度

法，经常反思自己的教育行为和教育方法，才能做得更好。

(三)父母

1、明确教育方向，了解家长的想法和观念。

2、更新家长的思维和观念，理解素质教育的内涵。

三、具体措施

(一)儿童

1、孩子们积极参与目标设定。生成您最喜欢的主题并提出他们喜欢和需要的内容。

2、孩子们创造自己喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势。

3、为孩子提供丰富的生活体验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。更多的动手操作动手实践。

4、 加强体育锻炼，保障儿童身心健康。

(二)老师

1、结合新的《纲要》，加强主题和综合活动的落实。

2、 营造开放的环境，轻松、和谐、平等的师生关系，促进孩子的健康发展。

3、 在材料的选择和使用上持开放态度，支持和提高孩子寻求差异和创造表现的能力。

4、及时反思自己的教育行为和教育方法。

5、成为一名研究型教师。要结合科研培训，抓好科研项目。

(三)父母

1、 充分发挥家长的主体性，提高家长在家教学的能力，建立新型家庭关系，促进孩子的全面发展。

2、 通过家访、家庭窗口、家庭交流等形式，加强与家长的交流与沟通。

3、 结合节日开展丰富多彩的活动，积极邀请家长参与，将家园互动融入节日教育。