范文锦集六篇教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

六本幼儿园教案预集

作为一名优秀的教师，可以使用教案，它是教科书与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。教案应该怎么写？以下是小编整理的6个幼儿园教学计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案1

活动目标

1. 通过场景体验基数和序数的区别。

2. 扩展对数的知识，知道数字可以表示对象的个数，也可以表示对象的顺序。

3. 对基数和序数现象感兴趣并建立良好的秩序感。

4. 让孩子学习简单的数学题。

5. 体验集体数学游戏的乐趣。

教学重点与难点

重点：通过场景体验基数和序数的区别。

难点：能从各个方向分辨物体的位置，区分基数和序数的区别。

活动准备

1. 知识和经验准备：初步认识10以内的基数和序数的含义

2. 材料准备：（1） 教具：《动物和房子》、《数字卡片》、一个熊木偶、各种物体的图片或实物（糖果、雪花等），用文字书写序列号门票。（2） 学习工具：《动物与房子》、《数字卡片》、动物卡片、火车卡片、各种物体或事物的图片（糖果、雪花等）。

3. 环境准备：对于森林社区房屋，布置有编号的小凳子。

活动程序

1. 情景介绍：（老师出示邀请函）“看，孩子们！这是什么？” （邀请函）“是的，这是小熊的邀请函，今天是他的生日，他想请我们的孩子去他家玩游戏，你愿意去吗？” （是）“那我们就排队出发吧！” 老师带领孩子边走边背诵童谣《行车》。

2. 团体活动

（1）数高楼，复查10以内的基数。：老师：“我们在森林社区，这里有这么多建筑物！让我们数一数有多少建筑物！”请孩子们数数森林如何社区里有多少栋楼，每栋楼有多少层，并用数字标出来，比如8层楼，在屋顶标上数字8

（2） 找小熊家，复习10以内的序数。老师：“这么多楼，小熊家住在哪里？打电话问小熊！”（老师用手机给小熊打电话，问地址）“小熊说他家住在森林小区门口从左到右四号楼的五楼。”请查一下小熊的家在哪里。

（3）小熊零食，区分10以内的基数和序数。找到小熊的房子。（出示小熊手偶）小熊：“欢迎小朋友们坐下！今天是我的4岁生日，和妈妈给我准备的，有很多好吃好玩的东西想和孩子们分享，但是我不知道妈妈给我买了多少这些东西，请孩子们帮我数一数！ ” 小熊展示了各种物品，然后给指定的孩子。例如，展示五块糖果，然后从左到右给第七个孩子五块糖果。这样，分发各种物品，让孩子们可以区分基数和序数。

3. 游戏活动：游戏“开火车”。小熊：“吃完好吃的，来玩个开火车的游戏吧！” 小熊向每个孩子发送 10 张动物卡片、一组 1-10 张数字卡片和一张火车卡片。首先让孩子们数一数有多少辆马车和小动物。打完后，从机车后面给火车车厢编号，然后按照熊的语言指令帮助小动物上车。例如，可以重复玩“请小狗上第五节马车”的游戏，加强孩子区分基数和序数的能力。

4. 小组活动：第一组：操作学习工具《动物和房子》。小熊“今天来的客人太多了，小动物们不知道住哪里，让孩子们帮忙安排小动物们的住处吧！” 第 2 组：幼儿游戏“我说你做到了” 作为一个小组，帮助熊招待客人并提供食物。例如，一个孩子说：“请给二楼的客人四块蛋糕。” 另一个孩子在二楼给客人分了四块蛋糕。两人可以互换角色来玩游戏。第三组：涂色练习。让孩子们按照序号的顺序把食物卡片涂成指定的颜色，作为生日礼物送给小熊。

活动扩展

1. 园中拓：在体育活动中，请数一数每队的小朋友人数，然后说说谁先站谁第二...练习中基数和序数的区别你的日常生活。

2. 家庭延伸：结合日常生活，让孩子说出自己的住宅楼有几层，住几层。

幼儿园教案2

一、活动目标：

1、熟悉游戏中歌曲的旋律，用肢体动作感受节拍的节奏。

2、能够融入情境，以轻松愉快的心情学习唱歌，愿意参加歌唱活动。

3、初步尝试为歌曲作词，发挥想象力和创造力，并表达出来。

二、活动准备：

1、幻灯片课件；

2、一些龟甲；面包和糖果的照片。

三、活动流程：

（一）演奏时熟悉旋律。

1、老师套上龟甲：我是龟妈妈，你们都是我的小乌龟。今天，妈妈和小乌龟来玩游戏了。

2、小乌龟，你怎么走路？（慢慢爬，幼儿做爬行动作）

3、从背景旋律开始，老师带着节拍带领孩子们在圆圈中“爬山”。（边听音乐边有节奏地走）

（二） 在老师创造的情境中掌握歌词。

1、 老师：你看，这是一只小乌龟，它在做什么？（爬山）

2、小乌龟走得很慢。爬这么高的斜坡一定很累吧。当你疲倦时会发生什么？小乌龟很勇敢。它累了会做什么？它会发出什么声音？仔细聆听

3、你听到了什么？谁来学习小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟在为自己加油。我也会为小乌龟加油（巴掌两下，握拳）。如何为小乌龟加油，谁来学习？你怎么给小乌龟加油？谁可以做不同的动作？（拍拍手和腿），为了让小乌龟更厉害，请小军鼓帮忙，有实力！我们也向军鼓学习吧，我们一定要和军鼓一样强大！

4、 告诉你一个秘密：小乌龟还带着好吃的东西吗？看看是什么？（展示面包和糖果的图片）所以小乌龟背着面包和糖果。它要去哪里？它是给谁的？这次我们再听一遍，小乌龟发出了和之前不一样的声音。仔细听，有什么区别？这次谁来学声呢？是的，小乌龟的背部较重，所以它使用的力量更大。跟着小军鼓再学吧（呵呵呵呵）

（三）学唱歌。

1、你们都为小乌龟加油，小乌龟很开心，它会唱歌。（范老师唱一次）

2、 这次也请小鼓帮忙，为小乌龟加油！（再唱一次示范）

3、小乌龟来帮妈妈了，你用军鼓唱歌。（老师唱，孩子唱嘿嘿）。重点是把第二句“嘿嘿哟”唱得有力而简单。

4、一起听音乐唱歌两遍

5、 边走边唱歌（攀爬）。（请打鼓能力强的小朋友）看，还没到山顶，继续爬

6、 老师告辞，孩子们独立唱歌。

（四）尝试创建它。

1、到了山顶，我们坐下休息一下吧。

师：除了面包和糖果，小乌龟还喜欢带什么好吃的东西？（孩子每说一种食物，老师用粉笔在黑板上画下来；一组包含两种食物，可以画3-4组。）

2、 引导孩子自己作曲和演唱以下组别，将原曲中的“面包”和“糖果”换成新创作的食物。

3、老师和孩子们唱着“下山”“爬”回家。活动结束。

幼儿园教案3

要求：

1、通过吹色游戏，巩固孩子对几种常用颜色的理解，培养孩子对颜色的兴趣。

2、可以大胆的选择颜色来表达自己对烟花之美的感受。

3、试着和你的同龄人一起画画，体验乐趣。

活动准备：

1、红色、黄色、蓝色、绿色和紫色的几个盘子。

2、 幼儿有一张更厚的纸。

活动流程：

花的回忆→示范解说→儿童画花→观展

活动流程：

一、 回忆烟花

师：春节之夜，五彩缤纷的烟花从天而降，犹如美丽的花朵。孩子们，你们都看过烟花吗？你见过什么颜色的烟花？

教学反思：烟花汇演是春节期间的一项活动。大多数孩子都和家人一起看过烟花，有了更深的体会和感受。因此，以烟花为题材，更能引起孩子们对这项活动的兴趣。

二、演示

师：要放烟花吗？老师还可以用新的方式燃放烟花。

1、演示

老师把颜料滴在纸上，然后用嘴把纸吹开，变成了烟花的形状。

2、 请配合部分小朋友和老师一起燃放“烟花”，引起小朋友们的兴趣。

3、引导孩子讲述老师和孩子们展示的“烟花”。它是什么颜色？

教学反思：从培养孩子的说话兴趣入手，选择孩子喜欢的烟花为主题，设计“烟花”游戏活动，让孩子逐步思考、看、说、做等活动。加深对几种常用颜色的理解。

三、孩子们画烟花

老师指导孩子自由选择颜色来放“烟花”，巩固对常用颜色的理解钢琴教案范文，培养孩子对颜色的兴趣。

1、 导览过程中，老师问孩子们放什么颜色的“烟花”，巩固他们对常用颜色的理解。

2、 观察孩子们的画，提醒他们面对纸，用力吹。

3、 提醒孩子们不要在玩彩色游戏时弄脏衣服。

教学反思：通过亲手画“烟花”，孩子可以自己发现色彩的奇妙变化，激发他们对色彩的兴趣，初步学会和同龄人一起画画，能够大胆地把颜色当作“烟花”，然后培养他们对艺术活动的极大兴趣。

幼儿园教案4

教学过程：

一、教师引入“+”和“-”来解释它们的含义。

1、实物图片一一展示，老师启发孩子们一一观察图片并运用

用您自己的语言说出图像。（三句话） 例：树上有5个苹果，其中3个掉下来。树上还剩多少？

2、小兔子去拉胡萝卜，先来了一只小兔子（展示一只小兔子的图片），过了一会儿，三只小兔子又来了（展示三只小兔子的图片）问一只小兔子 加三只兔子 多少只兔子？（加号的意思）之后，一只小兔子回家吃饭了，还剩几只？怎么表达？（减号包含

二、 实际应用。

老师用手中的乒乓球和苹果，让孩子巩固对正负号的认识

三、游戏《猫捉老鼠》

游戏背景（老师讲述）：小猫家里没有食物，小猫很饿钢琴教案范文，所以他决定出去捉老鼠。

游戏过程：老师和孩子们围成一个大圆圈。一个孩子拿着手帕，把手帕扔到圆圈外面，假装自己是一只老鼠。当手帕被扔到老师身后时，老师起身去捉老鼠（介绍加法的概念）。之后，老师会吃一只小老鼠，吃一只，再吃一只（介绍减法的概念）。老师和学生轮流做小猫。

四、引导学生看图表。（教师出示相关卡片，引导学生进行排序。）

五、小组赛《看哪组栏目对》

教师展示相关图片，学生列一张清单。做出正确的一组可以获得一个红苹果。

六、老师总结

幼儿园教案5

活动目标：

能够随着音乐的旋律移动鼠标并环顾四周。

尝试夸大鼠标拖动泡泡糖的表情和动作，以培养音乐的表现力。

活动准备：

“小老鼠和泡泡糖”音乐盒式磁带、录音机。

生活中要明白泡泡糖是有粘性的。

活动流程：

引导孩子回忆自己喜欢的小老鼠故事书或卡通片，交流卡通片中的故事或有趣情节，如《猫与老鼠》、《舒克贝塔历险记》等。

享受故事“小老鼠和泡泡糖”，并根据故事情节创建动作。

（1）听第一个故事，问孩子：

①小老鼠悄悄跑出去玩，跑几步会怎样？

②小老鼠怎么玩泡泡糖？

（2） 请小朋友让小老鼠看左看右看，根据故事情节玩泡泡糖。

邀请孩子享受音乐，并尝试创造动作来表达音乐内容，

（1）完全听音乐《小老鼠和泡泡糖》，孩子们可以自由表演。

（2） 分段欣赏音乐，引导孩子讲述两首音乐所代表的不同故事情节。

这段音乐表现了小老鼠从洞里跑出来的场景；乐曲B展示了小老鼠玩泡泡糖的场景。

（3）引导孩子分段进行创意活动。提醒孩子要配合老鼠跑出洞的动作，并表现出老鼠环顾四周和被困在泡泡糖里的表情应该尽量夸大。

（4）孩子们欣赏老师的表演。

幼儿和老师一起表演。

（1） 玩耍时，引导孩子观察老师夸张的表情和动作。

（2） 鼓励一些年幼的孩子在团体面前大胆表演。

活动评价：

孩子们的表现力和想象力都很强，但是李一鸣这孩子有点害羞，不敢上节目，希望他以后能大方点，给所有的孩子看。

教学反思：

由于孩子们事先对课本进行了彻底的分析，更准确地把握了重点和难点，活动得以顺利进行。孩子们可以积极参与小老鼠的“边走边看”和“拉泡泡糖”的表演，收获颇丰。对比到位，师生互动也做得更好。孩子们虽然有些激动，但在老师的提醒下，还是能“收到”的。

幼儿园教案6

活动二月婆婆喜欢我

涉及领域：音乐

活动目标：

1、通过哼唱的摇篮曲，你可以感受歌曲的旋律，通过单词卡片和游戏理解和记忆歌词，学习唱歌。

2、通过唱补词学习简单的两部分唱法，体验合作的乐趣。

3、 感受傣族歌曲的独特风格。

活动准备：

一组人物卡（月亮先生、爱我、洒、碰、走、停）七星卡，每张卡有两颗小星星。

磁带、录音机、钢琴活动流程：

一、 哼唱摇篮曲，感受傣族歌曲的旋律。

1、 我想做你的妈妈，你愿意做我的宝贝吗？（愿意）妈妈的手是摇篮，摇篮在摇晃，宝宝跟着妈妈的摇篮怎么样？（摇）你和妈妈握手的地方，你的身体都会摇摆不定。

2、 睡在妈妈的摇篮里舒服吗？但是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着，谁摸妈妈的手就会睡着。

3、妈妈摇摇篮的时候你听到了什么声音？让婴儿唱摇篮曲哄妈妈入睡。

二、 用词卡画歌曲，学唱歌。

1、 我们刚刚睡着了，想想谁会透过窗户看着我们睡觉？我们装睡，听谁来看我们？（无伴奏老师）2、 问题：

（1）谁来看我们？你为什么来看我们？出示卡片“月亮先生”和“喜欢我”。

（2）How do you like me？唱第二句，孩子会回答，展示“洒”和“摸”，做动作帮助理解和掌握。

（3）Moon 先生很喜欢我们，还和我们玩游戏。她玩什么游戏？仔细听，唱后半段，问：你玩什么游戏？走停数了一次，弹了几遍 什么？唱一唱一贴。

3、唱首歌，表达月亮妈妈对我们的喜爱。

4、先生 月亮说你真能干，晚上想唱什么歌？

5、好！完全不影响别人，那你白天用什么声音唱歌？

6、婆婆说谁唱歌好听，她该碰谁？

7、 孩子们唱得真好听。月亮奶奶想和我们玩个游戏。让我解释一下游戏规则：被月亮奶奶感动的孩子们会在我身后排队。你可以跟随奶奶月亮的动作。.

三、通过唱补词来学唱一首简单的两声部歌。1、刚才，声音有点大了。谁醒了？出示卡片“星星”并问：星星是做什么的？

2、 你听到歌曲中星星闪烁的地方了吗？老师的手会在相应的地方闪烁。

3、你听说星星在哪里闪烁，那你把星星送到哪里去了？当你犯错时，再听一遍，问：你发现了什么问题吗？

4、遇到小星星我们怎么办？（闪烁）每次连续闪烁多少次？

5、邢小星眨眼的时候听到了什么声音？你喜欢用什么声音？

6、 我会在月亮妈妈所在的地方唱歌，在小星星闪烁的地方，你唱歌。

7、太棒了！声音唱得很整齐，你还能用什么声音唱歌？

8、太好了！但是月亮婆婆有一个想法。月亮婆婆一个人的声音太小了，星星小，声音不平衡的人那么多。如何平衡？老师当指挥，你们都是小歌手。

9、 这一次，声音平和了许多，月母无话可说。

四、夜深了，孩子们累了，想睡觉了。让我们听着音乐，做个好梦！老师一边唱歌一边抚摸每个孩子的头。

活动三静夜思涉及领域：中文活动目标：

1.幼儿对古诗词的意思有初步的认识，能清楚地发出“光”、“双”、“象”的音。

2、能背诵古诗词，同时感受古诗美的韵律。

3、认识字：“居”、“双”、“故乡”。

活动准备：

1. 印古诗一首，《静夜思》两张图 2. 中秋节刚过，孩子们就知道中秋是团圆的意思。活动流程：

1、 出示图片并介绍古诗名：景夜司（1） 老师：我的孩子，屏幕上是什么？画上的人怎么样？他的表情是什么？

（2）老师介绍了诗人李白，让孩子们了解他是唐代诗人，写了很多优美的古诗词。

（3） 老师总结：《静夜思》是李白在一个静夜里思念家乡的故事。

2、老师朗诵古诗供孩子们欣赏。

（1） 师：你从古诗中听到了什么？

（2） 老师一句一句明白古诗的意思：皎洁的月光照在床上，像一层霜。抬起头看天上圆圆的月亮，忍不住但想一想我的家乡，让孩子们感受古诗词中美的意境。

3、学习古诗《静夜思》

（1）老师带领孩子们一起背诵古诗词。

（2） 老师教孩子逐句背诵，提醒孩子“光”、“双”、“象”的发音清晰，感受诗中的韵律。

（3） 让孩子通过多种感受来欣赏和感知古诗词的内容，体验诗人思念故乡的情怀。

4、 激发孩子们创作古诗动作和背诵。

活动四 独都龙买水果涉及领域： 数学活动目标1、 通过学习，感知5以内的关系很酷。

1、巩固孩子对5以内数字的理解。

2、培养孩子的观察能力、判断能力、反应能力。

活动准备1到5张数字卡片。五种不同口味的月饼图片。

活动过程一、引入游戏，激发孩子的学习兴趣。

按数字拍手。老师拍了拍手，让孩子们回答，拍了几下，如果答对了，就把对应的数字卡片放在黑板上。

二、巩固对5以内数字的理解1、让孩子准确读出1到5的数字。

2、显示月饼图片并粘贴对应的数字。（由儿童完成）三、玩水果买游戏。

1、介绍游戏规则。

老师：孩子们，老师现在饿了，想买月饼吃。但是老师要孩子们给我买。老师要什么口味的，孩子们帮我弄一下，好吗？

2、开始游戏。

四、寻找生活中的数字1、孩子们找老师的墙上的数字呢？

2、引导孩子说说还有什么可以1、2、3、4、5个意思。（例如乐谱中的音符）

五、活动结束

教学反思：

中秋节是中国传统的重大节日。一年一度的中秋节，是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的好时机。

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