山西教师招聘考试备考：范文教学的宗旨是通过教师的讲解

对历史学案例教学的思考

教学的目的是让学生从教师的讲解中学习知识，从而用所学的知识解决实际问题。学习计划教学可以充分发挥学生的主体地位，让学生在教师的指导下自主学习过程中发现和解决问题。老师只能提供帮助和指导，不能代替学生思考。您可以把时间还给学生，让他们自由发挥，活跃课堂气氛，激发学生学习知识的兴趣。在历史教学中，有没有兴趣的学生。按照以往的传统教学，学生只能被动学习，完全没有主动性。但是，在学习计划的教学中，教师起引导作用，主要靠学生自主学习的积极性。通过小组合作，充分利用学习计划，通过自学和讨论的方式解决课文内容。

在实际教学中，学习计划在激发学生历史教学的学习积极性方面确实有突出之处。具体而言，它具有以下优点。

1. 反映了学生的主导地位。学习计划教学注重学生能力的培养。课堂由教师为本转变为学生为本，学生可以通过教师下发的学习计划独立分析和解决问题。教师的主要任务是引导和引导问题。例如，在介绍一门新课时，利用短篇小说、图片、视频等方式提出本课的重点和难点，学生自己讨论交流，通过精美的创作让学生耳目一新。图片，效果会比老师直接介绍要好。很多。

2. 在传授知识的同时，也结合情感教育。比如谈祖国统一时，首先要提出教学目标，并用它们来介绍游人诗歌朗诵中的新课。用诗人优美的诗句来介绍问题，同时让学生学习知识，加强对文学作品的欣赏，激发学生的爱国主义情怀，达到情感教育的目的。

3.学习案例教学相对开放、非正式，有利于学生学习积极性的培养。学生敢于表达自己对问题的不同看法和理解，并能提出自己的意见。在小组合作学习中，学生团队的创新意识和创新精神不断增强，对课程内容的理解不断加深。比如在讲“荆轲刺秦王”的故事时，学生们对当时使用的青铜剑产生了兴趣，进而开始讨论古代兵器。通过学生接触教材，认真思考，可以对一些问题有自己的看法，而且不仅限于教材，

但是教案课后小结范文，在教学过程中也存在一些问题，表现在以下几个方面：

1.学生学习能力不强。随着互联网的普及，学生还没有养成良好的阅读习惯。缺乏课本知识，学生往往注重视觉动态，忽视文章的主要思想。因此，学生在课堂上要养成良好的阅读习惯，“教他们钓鱼”是教师要达到的根本目标。

2. 在学习计划教学中，一个好的问题可以激发学生的学习热情。因此教案课后小结范文，在设计学习计划时，教师应仔细研究课文，例如引导学生思考“经济大危机”后学生回答一战后资本主义国家举行了哪些会议，教师问学生总结总结“凡尔赛-华盛顿体系”的建立。

总之，作为现在的老师，你真的是“责任重大，任重而道远”。只有中学教，教于学，善于思考，善于总结，善于研究，才能立于不败之地！

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