教师播放一段音乐，幼儿自由发挥袜子，跟随音乐表演一遍

舞蹈活动教案（5篇精选）

作为一名优秀的人民教师，始终要编制教学计划，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我们应该如何写教案？以下是小编整理的舞蹈活动教案（5选），欢迎阅读收藏。

舞蹈活动教案1

活动目标：

1.感受用手跳舞的新鲜感，体验双手的灵活性。

2. 聆听并熟悉音乐，乐于表演小鱼随音乐自由游动。活动准备：两首音乐，录音机，20双婴儿袜。

活动流程：

一、“小手变变”游戏引起兴趣

1.老师：孩子，我的小手会变魔术，看看我有什么变化？（小鸡）来看看这次有什么变化（蝴蝶）

2. 你的小手会怎样？（引导孩子发挥想象力）

二、回忆体验，玩动物，感受手舞的乐趣

老师总结：你的小手好灵活，可以做出这么多小动物。让这些小动物跳舞怎么样？

按照音乐的节奏，引导孩子们扮演不同的动物表演手舞。

师：那你的小手就可以跳出这么漂亮的小动物舞了。

三、听音乐，熟悉音乐旋律

师：今天我也带来了一首乐曲。请孩子们听听谁在这音乐中跳舞。

1. 老师演奏一段音乐，孩子们自由玩耍。

问题：你认为谁在这首音乐中跳舞？

2.老师给小鱼展示袜子：这是跳舞的小鱼。

3.小鱼怎么跳舞？幼儿完全欣赏它。

问题：小鱼是怎么跳舞的？

老师总结：原来我们的小鱼可以在水里翻身，向不同的方向游，蜷缩起来，做很多带泡泡的动作。

四、学习小鱼友，感受新奇快乐

1. 孩子们徒手跟着音乐表演。

2. 孩子们穿上袜子，随着音乐再次表演

五、创建小鱼游动动作

1.请个别小朋友尝试。

2.听音乐单手表演小鱼游两次。

3. 听音乐儿童舞蹈教案模板范文，尝试用双手表演小鱼游。

六、结束扩展

今天我们用小手跳小鱼舞。我们还能用我们的小手跳舞吗？对了，小手可以跳很多很多舞。孩子们可以考虑一下，下次可以教我们吗？

舞蹈活动教案2

【活动目标】

1、学习跳“火车舞”，可以更协调的进行慢跑和寻找“马车”。

2、了解舞蹈跳法，能在规定时间内做“请”“谢谢”。

3、体会“机车”与“马车”之间协调配合的重要性，越来越多的朋友一起快乐。

【活动准备】

火车图片，了解机车和车厢的形状和关系。

【活动流程】

一、熟悉《火车舞》的旋律。

老师在音乐的伴奏下把所有的孩子都带进了教室。进入教室后，我加入了音乐，拍了拍手。

跟着音乐做其他身体动作，比如拍腿、拍肩膀等。

二、练习舞蹈的基本动作。

老师：孩子们知道小火车是怎么跑的吗？讨论如何表示火车旅行；你知道小火车有什么特点吗？（长）那我们怎样才能把我们的小火车变长呢？

下一位老师是小火车的机车，我要请孩子们做我的马车。

老师示范如何请“马车”；如何表达感激之情和其他行动。

完全配合音乐练习舞蹈的基本动作。

三、学习集体跳舞。

孩子们围成一圈，老师像火车头一样工作1到8节，用小跑寻找“马车”。9————第10段的机车对找到的“马车”进行两次邀请动作。11————12节特邀“马车”向机车行礼以示感谢。

音乐重新开始，请求的“马车”挂在机车后面，继续寻找新的“马车”。

蹒跚学步的孩子学习成为机车并寻找“汽车”。

让 2-3 个幼儿做火车头，寻找“汽车”。火车越来越长，直到圈子里的人都被雇佣了。

四、重温歌曲《表情之歌》

“火车站到了，大家唱的很开心。” 再唱歌。

一边唱歌一边离开教室。

舞蹈活动教案3

设计理念：

冬天来了，漫天飞舞的小雪花，在孩子幼稚而富有想象力的脑海里，都会有一种特别的感觉。本次活动的目的是打破传统的教学模式，激发孩子在理解歌曲内容的基础上创造自己的动作，鼓励孩子发挥自己的个性。集体欣赏、沟通、协商，形成最佳安排方案。

本次活动融合了个人表达、集体交流、集体表演等多种形式。充分调动每个孩子参与创作和表演的积极性，体验创作的乐趣。活动设计力求突破学科界限，融合语言叙述、环境营造、交流互动、动作呈现等多种形式，使整个活动生动、生动、有趣。

活动目标：

1、 在熟悉和理解歌曲内容的基础上，引导孩子们在分组后大胆创作舞蹈动作，发展自己的创作能力。

2、 激发孩子们在愉快的心情中表演自己创作的集体舞蹈，与同龄人协调，体验集体表演的快乐，培养热爱大自然的情感。

活动分析： 要点：幼儿合作创造舞蹈动作，节奏准确，动作优美协调。

难点：在进行群舞时，孩子们可以自然而愉快地与同龄人进行编队交流。

活动准备：

1、在活动区摆放与雪有关的图片、头饰等。

2、在活动室挂各种雪花吊饰。

3、 让孩子提前学习歌曲《小雪花》。

4、音乐磁带，活动标志小雪花。

活动流程：

1、师生交流对小雪的感受，引发问题。

2、 邀请孩子用表情演唱歌曲《小雪花》，引导孩子根据歌曲创作舞蹈，启发孩子讨论应注意的事项。

3、 集体编舞，选择孩子们最喜欢的动作来练习。

4、在儿童舞蹈中加入形成练习。

5、 对于创作的舞蹈，鼓励孩子用一句话来形容他们的感受。

6、 老师对本课进行评价。

活动扩展：

启发幼儿说出在舞台上表演时需要什么物品，例如衣服、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区制作自己的物品。

舞蹈活动教案4

设计方案：

孩子们对线很感兴趣。为了让孩子们更多地了解线的运用，更快地发展大班孩子的肢体动作，特设计了本次创意舞蹈活动。

活动目标：

1、 熟悉旋律和歌词内容，边唱边跟着歌词边绕、拉弦、尖刺等动作。

2、 借助修鞋经验和歌词情境，创作属于自己的动作。

3、体验鞋匠劳动的快乐心情，了解线程的用途。

4、 通过舞蹈活动促进身体运动。

5、体验歌唱活动的乐趣。

活动准备：

VCR，录像带“老鞋匠的故事”。录音机，音乐盒。

活动流程：

一、听音乐《少女柳》进入活动室。

二、老师带领孩子们听音乐，拍拍手、脚、肩膀，感受音乐的旋律和节奏，对歌词更加熟悉。

三、 观看视频《老鞋匠的故事》，让孩子感受鞋匠工作的快乐心情，了解线程的用途。

四、听音乐，创造动作。

1、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，根据自己的意愿，大胆地进行绕拉动作。

2、 把孩子们的动作和老师的动作联系起来，师生们随着音乐一起表演。

3、 前奏中引导孩子们快速寻找同伴，音乐开始时面对面。

五、复习音乐游戏《抬轿》，离开活动室。

活动反思：

本节音乐鉴赏活动。孩子们随着音乐拍手，随着音乐尽情地翩翩起舞，享受着音乐带来的快乐和满足。尊重孩子的目标、多渠道参与的方法、强调活动冗余的程序是幼儿园音乐欣赏最合理有效的方式。只有这样，才能达到最高境界的音乐欣赏——让孩子们内心表达喜欢。

舞蹈活动教案5

活动目标：

1、初步了解舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣。

2、能够根据音乐节奏进行动作，初步培养孩子的节奏感。

3、在做动作的同时体验舞蹈带来的兴趣。

4、 通过舞蹈活动促进身体运动。

5、 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备：

背景音乐。我身体的音乐

活动流程：

1、引导孩子复习上节课的内容，“勾脚、伸脚、直部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师批改】鼓励孩子的动作。】

2、引导孩子一起做热身活动，播放背景音乐，

3、 稍事休息，以游戏的形式进行教学活动，播放音乐，老师会带领孩子们一起模仿动作，让孩子们体验舞蹈的乐趣。

4、 根据音乐节奏，不断鼓励和引导孩子跟着老师跳舞2-3次，初步培养孩子的节奏感。

5、 邀请孩子上台表演给孩子们看。

6、活动总结：

【孩子们真棒，爸爸妈妈来接我们，他们会好好表现吗？】老师指导孩子们收拾行李，准备下课结束。

活动反思：

从活动内容来看：孩子尝试用自己的身体发声，感受活动的乐趣。在活动中，孩子们也可以大胆想象，尝试用各种方法让自己的身体发声儿童舞蹈教案模板范文，体验用身体发声的乐趣。

从活动的变化来看：我让孩子按一定的节奏发声XXXX|XX|X—|。幼儿熟练后，对有节奏地发声很感兴趣，这也促进了幼儿的节奏感。

在听音乐和发声部分，孩子可以根据听到的音乐发声，也会根据音乐的快慢发声。声音是根据音乐制作的，更有方向性，让他们养成节奏的习惯。

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