【教学教研师训】2.畅谈对人生的理解(二)
教学目标:
1.理解内容,感知中心,理清词语,人生教案。
2.培养学生公开表达意见的能力。
3.接触生活的现实,谈谈你对生活的感受。
教学重点:
1.了解文章内容。
2. 尝试找出文字的表达能力。
教学难点:
1. 理解文章的内涵。
2. 谈谈对生活的理解。
教学时间:
一课时。
教学过程:
一、导入一个新类:
同学们,课前我给你们介绍一下这样的人。现实生活中,在别人眼里,她是一个很不幸的人。她不能像普通人一样生活和行动。她花了很多时间坐在轮椅上。她的身体和精神都受到了极大的折磨。. 但她自称“活得很富有”,为什么呢?因为她拥有丰富而广阔的精神世界,而构成这个世界的是她对自然和生命的感知。她没有因为身体残疾而放弃生命,相反,她对生命有着更强烈的呼唤。她曾在一篇文章中写道:“无论你身处怎样多变的世界,经历怎样的人生,生命中总有一些极其宝贵的财富,需要我们一生去保护和珍惜,不应该让它轻易丢失。” 她是杏林子。她的文章《生活,生活》展现了她对生活的态度。
二、 初步感知文本:
1.教师播放媒体资源中朗读的课文,学生初步感知全文。
2.学生一起大声朗读课文。
3. 指的是正文下的评论。
三、阅读与欣赏:
1.导:看文章
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第二部分:珍惜生命教育计划
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第三部分:关注生活,热爱生活教育活动班会教案
一、教育活动的目的:
(一)认知目标
1、 知道人生来之不易,人生只有一次。
2、认识生命的意义,就是让它充实而容光焕发*。
(二)情感目标
1、 珍惜生命。
2、立志做一个有抱负的人,安全教育主题班做一个对他人、对社会、对祖国有用的人大学生生命教育的教案范文,让自己的人生闪耀*。
(三)行为目标
1、增强应对挫折的勇气,培养对困难微笑、挑战挫折的乐观精神。
2、养成良好的学习习惯,积极的生活态度,不断丰富自己的生活,增加生活的分量。
二、教育活动准备:
1、查看犯罪报纸、看电视或利用网络资源等,获取世界上和我国(尤其是儿童)一些人(尤其是儿童)因为他们而放弃生命的信息(更详细)鄙视和忽视他们的生活(更详细),他们的自杀给周围的亲属和社会带来了什么样的伤害和影响。
2、做两个调查。① 调查婴儿从受精卵形成到分娩的过程(可咨询家长或医生)。在这个过程中,孩子的父母、亲戚、朋友都做了什么?②调查你周围不同层次、不同年龄、不同职业的人,了解他们如何度过自己的生活或他们打算如何度过。他们认为,什么样的生活才是充实而有意义的?
三、学生思想行为现状分析:
1、 由于当代中学生优越的家庭环境和社会环境,他们养成了安逸享乐的习惯,解决困难的能力和心理承受能力都比较差。因此,当困难(*眼中不难)突然降临时,他们往往不知所措,采取回避态度,有时甚至更糟。
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第四部分:关于中小学生生命教育活动优秀计划
一、参与者
全市中小学生(包括中职、中专、师范生)。
二、活动内容
本次生命教育以“珍爱生命,健康发展”为主题,包括生命与成长、生命与他人、生命与环境等内容,分为两个模块:
(一)人生如歌,包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等主题。
(二) 真的很感人。包括感恩的父母,难忘的老师,永远的友谊,心中的祖国等话题。
三、活动要求
各级教育行政部门和学校在活动中要突出重点、统筹兼顾、选题、精心组织;生命教育要与加强学生世界观、人生观、价值观教育紧密结合,增强爱国主义和民族意识。精神理想信念教育与加强学生日常行为规范和教育,与加强法制、安全、环保教育,与加强学生社会实践活动,与日常教学工作紧密结合。 . 起来。
四、 活动分工
(一) 各学校根据自身情况和特点,围绕上述模块或主题,有计划、有创意地开展学习、宣传等活动。要充分利用图书馆、网络等工具,窗口、电视、广播、黑板报 开展知识讲座、讲座、主题班、团队活动等系列教育活动,为参加市、区、苏州比赛做准备。
(二)各市、区教育行政部门结合实际和要求,围绕本次生命教育主题,选择一两个主题作为区域活动的重点,开展校园文化建设评比、故事有计划的竞赛和主题班会选拔等活动,做好参加我局
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第五部分:小学生活教育周活动计划
一、活动目的
生命教育是学校德育工作的重要内容。它是帮助学生理解生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提高生活质量的教育活动。为进一步提高德育工作成效,现根据市有关部门工作要求和我校实际,制定我校生命教育活动具体方案。
二、 活动时间:3月10日-3月16日
三、活动主题:关爱生命,快乐成长
四、主要活动内容及安排:
(一),领导组织的建立。
组长:付正平 副组长:唐中华
小组成员:各部门行政人员
(二),宣传启动。
3月初,根据上级要求和学校实际,对生命教育进行了广泛的宣传。通过学校网站、国旗下演讲、广播、早课等方式,师生们对生命教育的概念、意义和内容有了更清晰的认识,并挂了条幅,提升了氛围。
(三),组织活动。
1、节日教育活动将通过3月5日的学校*日和3月8日的妇女节进行。在学校*日,要求学生对他人给予爱、关心和帮助;三八妇女节,每个学生都要完成爱心作业:为妈妈制作贺卡、送节日祝福、主动帮助妈妈。喝杯茶,捶背,或做家务。通过这些活动,培养学生对他人的感激之情和父母的情感。
2、挂校园标语:“关爱生命,快乐成长”。
3、举办“关爱生命,快乐成长”专题讲座,了解生命的价值。(邀请相关人员到学校做安全教育专题讲座)
4、以“生命教育”为主题的黑板发布
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第六部分:小学生活教育周活动计划范文
一、活动目的
生命教育是学校德育工作的重要内容。它是帮助学生理解生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提高生活质量的教育活动。为进一步提高德育工作成效,现根据市有关部门工作要求和我校实际,制定我校生命教育活动具体方案。
二、 活动时间:3月10日-3月16日
三、活动主题:关爱生命,快乐成长
四、主要活动内容及安排:
(一),领导组织的建立。
组长:付正平 副组长:唐中华
小组成员:各部门行政人员
(二),宣传启动。
3月初,根据上级要求和学校实际,对生命教育进行了广泛的宣传。通过学校网站、国旗下演讲、广播、早课等方式,师生们对生命教育的概念、意义和内容有了更清晰的认识,并挂了条幅,提升了氛围。
(三),组织活动。
1、节日教育活动将通过3月5日的学校*日和3月8日的妇女节进行。在学校*日,要求学生对他人给予爱、关心和帮助;三八妇女节,每个学生都要完成爱心作业:为妈妈制作贺卡、送节日祝福、主动帮助妈妈。喝杯茶,捶背,或做家务。通过这些活动,培养学生对他人的感激之情和父母的情感。
2、挂校园标语:“关爱生命,快乐成长”。
3、举办“关爱生命,快乐成长”专题讲座,了解生命的价值。(邀请相关人员到学校做安全教育专题讲座)
4、以“生命教育”为主题的黑板发布
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第七部分:关于小学生活教育周活动计划
一、活动目的
生命教育是学校德育工作的重要内容。它是帮助学生理解生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提高生活质量的教育活动。为进一步提高德育工作成效,现根据市有关部门工作要求和我校实际,制定我校生命教育活动具体方案。
二、 活动时间:3月10日-3月16日
三、活动主题:关爱生命,快乐成长
四、主要活动内容及安排:
(一),领导组织的建立。
组长:付正平 副组长:唐中华
小组成员:各部门行政人员
(二),宣传启动。
3月初,根据上级要求和学校实际,对生命教育进行了广泛的宣传。通过学校网站、国旗下演讲、广播、早课等方式,师生们对生命教育的概念、意义和内容有了更清晰的认识,并挂了条幅,提升了氛围。
(三),组织活动。
1、节日教育活动将通过3月5日的学校*日和3月8日的妇女节进行。在学校*日,要求学生对他人给予爱、关心和帮助;三八妇女节,每个学生都要完成爱心作业:为妈妈制作贺卡、送节日祝福、主动帮助妈妈。喝杯茶,捶背,或做家务。通过这些活动,培养学生对他人的感激之情和父母的情感。
2、挂校园标语:“关爱生命,快乐成长”。
3、举办“关爱生命,快乐成长”专题讲座,了解生命的价值。(邀请相关人员到学校做安全教育专题讲座)
4、出版了以“生命教育”为主题的黑板报,
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第八章:生命教育活动课程计划
开展生命教育活动,有利于提高儿童的生活技能。下面的生命教育活动教案就是我想和大家分享的,欢迎大家浏览。
【活动目标】
1、能够运用揉、平移、刻、挖的技巧大胆表现各种树木的奇特形状和树枝的详细描述。
2、体验粘土棒造型活动的乐趣。
【活动准备】
1、掌握了搓泥棒的技巧,对各种树木的外貌特征有了初步的了解。
2、泥、泥瓦匠板、牙签、木头*、铅笔、树叶等。
3、电脑课件(树形图)放大了树皮纹理的详细图片,轻音乐。
【活动流程】
一、对话导入
问题:你知道哪些树名?你最喜欢什么树?为什么?
总结:树木的品种很多,外观也各不相同,有些特别有趣,一起来看看吧!
二、欣赏图片,引导孩子观察树的形状。
1、与大家交谈
老师:“怎么样?这些树很特别吧?你最喜欢哪一种奇特的树?为什么?” (引导孩子从根、枝、冠、放大的树皮纹等方面进行重点观察)
2、讨论
树枝、树冠和树根还能像什么?谁会用身体来改变它。“(它可以是单个的,也可以是组合的。)
3、想象一下
如果你是魔法森林魔法师大学生生命教育的教案范文,你最想变出什么奇特的树?
三、 制作要求
老师介绍手工制作的用具和要求,然后孩子们在石板上制作一棵树。
老师:“老师在桌子上准备了泥,泥瓦板和一些辅助材料。首先,我决定要做什么样的树,然后将泥揉成许多泥棒制成。我们可以使树干更粗。这样,有安装的地方
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第九章:珍惜生命、感恩生命、感恩主题教育活动计划
为全面推进素质教育,培养学生乐观、积极、珍惜生命、感恩父母、感恩社会的心理素质,促进学生健康人格的形成,特制定本方案。学校的实际情况。
一、指导思想
以建设校园为宗旨,以“珍惜生命,感恩生命”为主题,通过一系列的教育和活动,引导学生热爱生活、热爱生活,建立生命与自我、生命与生命的关系。学会关心自己和他人。,关爱社会,提高生活质量,理解生命的意义和价值,学习感恩的生活态度,促进学生身心健康与发展。
二、活动主题:“珍惜生命,感恩生命”
三、 活动时间:20xx 年 4 月 1-30 日。
四、宣传口号
1、善待情感,珍惜生命,感恩生命
2、精彩人生是我的主人
3、每一个生命都是一个奇迹,让我们用心去管理
4、四月,阳光普照大地,生命的阳光温暖我的心
5、 珍惜每一次触摸,发现生活的本质*
6、展开生活画卷,写出更多*生活
7、 直面压力,放飞梦想
五、活动内容
1、通过主题教育活动,让学生进一步了解生命的意义,珍惜生命的价值,树立“阳光每一刻自己,每天关心他人,健康快乐生活”的意识”。
2、通过教育及相关活动,帮助学生掌握心理健康知识,学习心理调节方法,塑造学生健康人格。
3、 让所有学生明白“感恩”是一种生活态度,一种美德,是做人最低限度的修养和道德准则。当涌泉报道。”
4、 让学生明白“感恩”不仅仅是一种美
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第十章:教育活动教学计划
教育是提高人的综合素质的实践活动。以下是小编为大家整理的教育活动教案。欢迎大家阅读。
活动目标:
1、认识生活中许多尖锐的事物并了解它们的危险性*。
2、学习一些避免尖锐物体伤害身体的方法,并正确使用它们。
3、增强孩子的自我保护意识和能力。
活动准备:
1、各种尖锐物品(钢笔、剪刀*、树枝、牙签、筷子、针等)。
2、一些动物图片
活动流程:
1、老师讲了“小猴子哭”的故事。
2、老师展示带尖头的钢笔,引导孩子们讨论。
师:为什么这样的笔会让小猴子哭呢?(幼儿自由讨论)
老师总结:这种笔尖尖,碰到身体会痛,有时还会刺破皮肤流血!如果对眼睛有伤害,那就更严重了。
3、讨论:你还看到了什么尖锐的东西?
老师边展示边介绍尖锐的物品,如:树枝、剪刀、各类、锋利的钢笔、筷子等。
4、老师展示动物图片并讲述情况:
场景 1:小兔子用尖尖的东西在某人脸上点墨水。
场景二:小猴子在玩树枝。
场景 3:小猫正在剪纸,同时看着窗外。
场景4:小鸭拿着筷子和别人说话。
5、 老师总结:我们的生活中有很多尖锐危险的物品。我们必须正确使用它们,不要玩弄它们。当周围的伙伴这样做时,提醒他并远离他,并尽快告诉家长或老师。
6、*工作活动:香蜜糖葫芦。(教育孩子正确使用竹签)
7、老师总结,整理用品
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