大自然，谢谢你思想品德教案篇(2016.10.21)

进而培养保护自然的意识。保护环境。4.通过小组交流的过程和方法。课件展示。观看视频，了解大自然带给我们的礼物，感恩大自然，保护环境。教学重难点 1 重点：（1)了解大自然与我们的生活息息相关，奖励勤劳的人们。（2)欣赏大自然的美，进而增强对大自然的认识2、难点：通过了解自然信息，培养热爱自然的情感，体验自然之美，增强环保意识。 ：与父母一起收集大自然带给我们的礼物。教学过程 活动一：大自然的馈赠大米。丝绸（课件展示美丽的自然风光） 老师：请欣赏自然风光，感受自然之美！学生们享受美丽的自然风光。

师：接下来是猜谜环节。当我播放完一个屏幕时，我邀请学生思考并开始讨论。（课件展示画面） 画面一：课本生活第30页：农大叔在稻田里种稻苗。图2：课本第30页 图2：农大叔在收割水稻。图3：教科书第30页 图三生：米变甜米。图4：教科书第30页 图四生：养蚕，喂桑叶。图5：课本第30页 图5：蚕宝宝长大了，开始纺丝了。图6：课本第30页 图6：春蚕吐出的丝织成美丽的丝绸。注：在看图、思考、讨论、得出结论的过程中，教师应起主导作用。指导的作用使学生能够将他们看到的图片与他们的生活紧密联系起来，并得出自己的结论。第2条：自然，谢谢 1.知识和能力引导学生运用自己掌握的识字方法，自主学习单词，查字典，能够阅读。能认识本课生词；能流利地阅读课文，能把握课文的大意；学习写信。2、过程和方法以学生自主学习为基础。主要以个人经验为主，教师引导学生采用自主性。合作。探索性学习方法，将文本学习与超文本阅读相结合；课前收集自然信息和自然图片；与学生交流。讨论对自然的看法；培养学生描述自然风光的能力和写信的方法。3.通过课文学习的情感、态度和价值观，激发学生对自然事物的关注和热爱，激发学生探索和研究自然事物的兴趣和愿望，为学生热爱祖国。

自然美育。教学重点和难点：通过学习课文，了解什么是自然和认识自然的方法，探索自然的一般规律；学习和训练信件的写作方法。教学媒体：多媒体课件。自然风光挂图教学时间：1课时教学过程：一。复习介绍并指出学习方法。1.黑板上的“自然，你好”题目，本单元学习的前三篇课文均以自然为主题。以植物和动物为主题，让学生回忆前三篇课文，谈谈主要话题？他们从这三篇经文中了解到什么？老师会做总结。2. 提出问题，让学生谈谈他们打算如何学习这篇课文？例如：先自学，后讨论交流；把文字告诉别人；3.课后围绕“我的文件夹”内容，介绍课文作者张海蒂，可提供图片讲述残疾故事，连接学生学习和生活思想道德教案模板范文 小学，为学生树立榜样。二。熟练阅读课文，独立学习。1.自由朗读，同桌朗读，达到正确性。流利地朗读课文，多次拼出生词，并能熟练地识别和阅读。教师展示词汇卡和难读的句子，以供适当检查和指导。2. 带着问题默读课文，让学生思考：这篇课文的主要思想是什么？与前三篇有什么联系？对焦有什么区别？本课最大的特点是什么？3、按照上述学习方法和步骤，自学约几分钟，圈出书上的笔记。老师会引导他们四处走动，尤其是那些努力学习的学生耐心等待，对学习好、效率高的学生及时表扬。

4.检查自学结果并使用小组交流讨论。选出代表发言，解决教师提出的上述问题。三。深入学习讨论，交流成果。交流与阅读相结合，珍惜学生的独特体验；课文学习和课外资料交流要结合，但要以课文为主，不能脱离课文。第三条：自然，谢谢你。教学目标： 1.亲近大自然，喜欢在大自然中活跃，有与大自然相处的感觉；2、在与自然共存中成长，感悟自然的浩瀚，形成对自然的热爱与感恩。二。教学难点：引导学生运用多种感官，欣赏自然之美，增强热爱自然的情感。三。教学过程一。大自然的馈赠 1.让学生感受大自然的美景、丰富的物产、人民的美食。穿上。生活源于自然，让学生了解人类对自然的依赖；2、由于人类的积极活动，大自然更加生机勃勃。3.让学生感到富有。广阔的大自然使用空气。阳光。水。土地等许多资源孕育了人类。同时，我们认为“大自然只会给勤奋的人丰厚的回报”。劳动成果来之不易，用户应珍惜。4、大自然赋予人类的智慧和启迪。（1)。天上白云高高飘，明天可能是晴天；（< @2)。地上的蚂蚁忙着搬家，可能会下雨思想道德教案模板范文 小学，出门需要带伞。（3)水里面的蝌蚪就像黑色的“逗号”。

水面上写着：春天来了。（4)大雁队向南飞，就像“人”二字。在蓝天上说：秋天就在眼前。2.大自然中的幸福 1.在大自然中，我们收获了很多东西，我也感受到了很多的快乐。我们来说说你在大自然中活跃时感受到的快乐。2.一起背诵课本33页，引导学生在熟练的过程中注意诗歌中的细节. 与大自然亲密接触，感受美好快乐的心情。 3. 引导学生结合春游、假期和早起活动来回忆和谈心，让学生一年四季都能体味与大自然相处的快乐，并交流他们独特的经历和感受。