教师招聘考试：第一篇：《颜色歌》儿童舞蹈教案

第一篇：《彩歌》舞蹈教案

《彩歌》少儿舞蹈课程计划

一。教学目标：

1.引导孩子在理解音乐的基础上创作舞蹈动作种太阳舞蹈教案范文，随着音乐自由跳舞，表达对常见颜色的理解。

2.初步培养孩子与同龄人合作交流的能力和自主学习的能力。

二。活动准备：

1.歌曲《色歌》。

三。活动流程：

1（使用不同颜色的纸板）带领孩子认识颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫

2.熟悉歌曲及歌词：《色歌》

蓝色是美丽天空的颜色。红色是炽热的火焰。白色是冬天飘扬的雪花。粉红色是我的小手。棕色是土壤的颜色。灰色是大象的厚皮。黄色是大酸柠檬。黑色是小号。八哥棕色是泥土的颜色，灰色是大象的厚皮，黄色是大酸柠檬，黑色是小八哥

3.教学舞蹈：

4.老师和同学一起跳舞

5.孩子们自愿上台表演

第二章：大班语言：彩歌

太攀语：色歌

一、 教学目的

1、 通过一系列游戏，复习红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。

2、提高孩子的阅读兴趣，学会朗读儿歌，一问一答。

3、孩子们根据自己的亲身经历创作儿歌，培养孩子的发散思维。

二、

二、 教学准备

一首童谣、花纹卡、红、绿等汉字卡（一面彩色，一面黑色），有七种颜色的衣服图片。

三、教学过程

（一）引入话题，激发孩子的兴趣。

老师：小朋友们，你们知道吗？今天有很多朋友来看我们，但你不知道你认识他们吗？如果你还认得他们，他们会很高兴的。现在，我们可以请他们出去吗？（好）（老师把各种颜色的汉字一个一个地展示出来，贴在黑板上，让孩子们自由阅读）。

(二）游戏部分

1、 配对

老师：现在，汉字宝宝想和孩子玩一个游戏，叫配对。这些汉字宝宝来的时候，都穿着漂亮的衣服。猩红色的角色穿着红衣绿衣……但后来他们一起玩的时候，他们的衣服就混在一起了。现在请孩子们帮助他们找到自己的衣服。找到后，放在对应的单词卡下。

2、读一读，猜一猜

老师：现在老师想请孩子们看一些漂亮的图画，但我不知道卡片上画的是什么，不过别担心，卡片背面都写着他们的名字。只要孩子们阅读它，他们就会知道底线。画什么，请个别儿童站起来读卡片上的汉字。读完卡片后，老师将卡片翻过来，与所有孩子一起查看卡片背面的图案，检查阅读是否正确。

(三）阅读部分

1、阅读带有美丽图片的童谣。

老师：现在老师要请这些汉字来唱我的童谣。这首童谣的名字是《彩歌》。老师会先读给你听，然后请孩子们背诵。

老师展开带有童谣的纸，并在空白处贴上图片。慢慢阅读后，所有的孩子都被要求大声朗读。

2、阅读纯文字童谣。

老师：现在老师要反转卡片。请注意。你能读一下吗？（老师把图片倒贴在空白处，汉字朝上，孩子们集体读一遍，然后分成男女两队，拍手围读一问一答）。

（四），改编的童谣

1、游戏：开火车

师：我们知道世界上的各种事物都有自己的颜色。除了儿歌，还有什么是红色和绿色？……接下来，让我们玩一个驾驶火车的游戏。老师问什么？你在回答什么？从XX孩子开始，一一继续。（老师问什么红？孩子回答“××红”还是什么白？“××白”等）。

２、教师模型适配

师：孩子们真能干，答题又快又准。老师也想玩得开心。现在你问，我愿意回答吗？好的，请教，让我回答。（孩子们按照童谣的顺序问老师）

老师：看！在问答游戏中，老师编了一首新的童谣。谁想读这首新童谣？

3、儿童创作

老师：你想编曲儿歌吗？（想）好，现在请你和旁边的孩子动动脑筋，把孩子们在游戏中说的话，或者把你想到的，编成童谣，然后轻轻地读到一旁。听孩子们的。

师：谁愿意朗读他们编好的童谣给大家听比较，谁做的童谣最好。（蹒跚学步的孩子走到前面，大声朗读童谣）

(五）结束

老师：彩色汉字宝宝今天很开心。我称赞孩子们很聪明，帮助他们找到了很多朋友。我们带他们出去看看他们的朋友吧。（孩子们走出教室）

蓝色是美丽天空的颜色。红色是炽热的火焰。白色是冬天飘扬的雪花。粉红色是我的小手。棕色是土壤的颜色。灰色是大象的厚皮。黄色是大酸柠檬。黑色是小号。八哥

第三部分：幼儿园大班教案《彩歌》

大班教案《彩歌》适用于大班语言主题教学活动，让孩子增加朗诵的兴趣，学会以问答的方式朗诵童谣，复习汉字红、黄、蓝、白、紫等通过一系列的游戏汉字可以培养孩子的发散思维，引导他们创作童谣。快来看看幼儿园班《彩歌》的教案吧。

目标：

1. 通过一系列游戏，复习红黄蓝白紫等汉字。

2.提高孩子背诵的兴趣，学会以问答的方式背诵童谣。

3. 培养孩子的发散思维，引导他们创作童谣。

4.能够分析儿歌，培养想象力。

5.我愿意看表演，感受比赛的乐趣。

难点：

提高孩子背诵的兴趣，学会以问答的方式背诵童谣。

通过一系列游戏，复习红、黄、蓝、白、紫等汉字。

准备：

一套彩色图片，汉字卡片，童谣背景图片，幼儿小汉字卡片。

过程：

1. 显示彩色图片并导入事件。

今天我邀请了一些朋友和我们一起玩，现在我会邀请他们出去。（一一展示色块）

一个孩子说出它是什么颜色。

让我们称他们为“彩色婴儿”。

2.游戏“匹配”

现在彩宝贝想和孩子们玩一个叫“配对”的游戏。这些彩色婴儿正在寻找他们的好朋友。他们的好朋友是他们自己对应的汉字，不知道大家还认不认识。如果你认出他们，他们会很高兴。现在我邀请孩子们帮助他们匹配并找到他们的朋友。

出示汉字卡片，请孩子们上前读出，并与好朋友一起摆放。

3.学习童谣。

（1）听老师背诵童谣。

现在老师邀请这些汉字宝宝来唱我的童谣。这首童谣的名字是《彩歌》。你想听吗？

老师用表情背诵童谣。阅读时显示背景图片。

小猫真的很调皮，手里拿着一把大画笔。

图中的天空是蓝色的，图中的云是白色的。

画红色的太阳，画草和绿色的阴影，

画香蕉是黄色，画一串葡萄是紫色

橙色是橙色，猴子是棕色。

最后，我拿起黑色的笔在镜子前画了自己，

天黑不滑，秋不美，哭喊妈咪。

（2） 跟着老师学读童谣。

4.创作童谣。

（1） 老师：我们知道世界上各种各样的东西都有自己的颜色。那么除了童谣里的东西，还有什么东西是五颜六色的呢？

幼儿讨论并回答。

（2） 下面我们来玩个开火车的游戏，老师问，你答，一个接一个。把我们知道的五彩缤纷的东西编织成我们的童谣好吗？

老师：小猫真调皮，手里拿着大画笔，

什么是蓝色？

什么是白色？...

继续依次回答问题。

我们的孩子们编写的新童谣很棒。老师为你准备了奖品。在您的座位下，要寻找什么？（汉字宝贝-一组小汉字卡）

让我们带他们出去寻找他们的朋友种太阳舞蹈教案范文，带孩子出去把带有汉字的卡片放在有颜色的地方。

百科全书：颜色具有三个特征，即色相、明度和饱和度。颜色的三个特征及其相互关系可以用三维颜色三维空间来说明。

第 4 章：色彩活动课程计划

孩子们对红、黄、蓝等颜色有一定的了解，但对这两种颜色的混合所产生的奇妙变化却缺乏了解。分享了色彩活动的教案设计，希望对各位老师有所帮助。

活动设计背景

学龄前和中产阶级的孩子已经对颜色很敏感了，比如穿的衣服的颜色，吃的东西，生活中的花草树木，天空等等，可以粗略的说出来。在课堂上，老师可以教一些简单的简笔画，指导他们画画，这时就需要用到颜色；当你谈论图片和描述小动物的外观特征时，你也需要使用颜色。基于这些我设计了本课的颜色分类活动计划。

活动目标

在认知方面，通过基本颜色的知识，可以确定花是蓝色的，树是绿色的，花是红色的。这些基本常识与生活息息相关。

在情感方面，通过对这些颜色的理解，孩子们可以了解大自然是多彩的，培养孩子对自然和生活的热爱。

在技​​能方面，孩子们能够通过对颜色的知识——理解——学习来对颜色进行分类。

教学重点与难点

重点：学习简单的颜色分类

难点：如何区分较浅的颜色和较重的颜色。

活动准备

叶卡、红旗卡、花卡、草卡、白云卡、鸡卡、其他各种颜色的卡等。

红、黄、绿、白四色篮

活动过程（活动过程的表述不一定要详细逐字记录师生之间的所有对话和活动，但应清晰再现活动的主要环节，即开始环节、基本环节、结束环节, 和扩展链接。注意：重点是基础链接）

一、学习按颜色排序

给每个孩子一套卡片。让他们观察并说出他们手中的彩色卡片有多少种颜色，它们是什么颜色。

拿出红、黄、绿、白四个篮子，让孩子们根据篮子的颜色，将手中的彩色卡片放入相应的篮子里。

二、游戏《找朋友》，按生活颜色排序

老师引导孩子们寻找自己的好朋友，他们穿的衣服必须有相同的颜色，才能成为好朋友，站在一起。

请儿童说出他们为什么要找一个孩子做朋友。

三、 为自己的小动物做衣服

请告诉幼儿他们家里有哪些小动物。冬天来了，小动物们也怕冷。让我们给他们做衣服。

请使用一些彩色卡片为您的小动物制作衣服。让孩子谈谈为什么使用某些颜色。你喜欢这件衣服吗？你认为你的小动物会喜欢这件衣服吗？

教学反思

本节活动的主要目的是促进儿童比较和辨别能力的发展，学习从多种颜色的不同物体中找出相同颜色的物体并进行分类。孩子非常喜欢分类，孩子可以有正确的判断。在这个活动中，我主要让孩子们对熟悉的物品进行分类。这四组项目是红色、黄色、白色和绿色。颜色，首先对每组不同的颜色进行分类。不爱说话的孩子也高举双手，上来后，他分得很好。孩子们给他竖起大拇指，让他越给我越自信。经过四轮分类，发现孩子已经掌握得很好，于是加深了知识点，不仅让孩子分类，

第五章：英语色彩教案

单位欢迎

这是什么颜色？

南京第一职业技术学校

卫方

一、 教学目标

A. 学生能听、说、读、写十个代表颜色的单词

“红/蓝/绿/棕/黄/橙/粉/黑/白/紫”。

B. 学生可以用句型简单地描述事物的颜色。

a.这是什么颜色？

湾 它的...

二、教学重点

词汇红/蓝/绿/棕/黄/橙/粉/黑/白/紫

三、教学难点

词汇红/蓝/绿/棕/黄/橙/粉/黑/白/紫，

句型是...

四、教具准备

色彩教学ppt，彩色水粉

五、教学过程1.问候

2. 介绍红/蓝/绿/棕/黄/橙/粉/黑/白/紫（15 分钟）并复习与此颜色相关的单词 3. 单词发音练习（5 分钟）

通过使用水粉颜料，学生可以快速反应并说出颜色，可以采取小组比赛的形式。4.彩色游戏（15 分钟）水粉上色游戏 b. 国旗颜色游戏 C. 彩色字体游戏5.用彩色图片找颜色（5分钟）

在PPT上展示多种颜色的图片，然后问这是什么颜色？引导学生一起回答。

6.课堂练习（5 分钟）

通过这些课堂练习加深您对颜色词的理解

六、教学反思

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。

兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，培养自主学习的能力和合作精神。以各种颜色词为主线，精心营造尽可能真实的课堂语言环境，开展“涂色动手、字体游戏、答题比赛”等系列活动，为课堂注入活力气氛，激发学生的兴趣，让学生感受。在体验、参与、合作的过程中学习语言，感受用英语交流的乐趣和乐趣，培养学生初步的英语交流能力。极大地调动了学生的学习主动性，