【知识点】参考文献：《生命的意义》（二）

我们总是忙于生活，厌倦了应付各种竞争、各种琐事、生活压力，拖着疲惫的身心，却无暇思考。有时候，我们累了，迷茫了，跑的时候迷茫，忘记了生命的本意。忘了领悟和品味生活。每个生命都有存在和生活的理由。没有生命，希望将不复存在。每一个生命都是世界上的一抹亮色，生命交织在一起，形成了五彩斑斓的世界和丰富的人生。每个人的人生历程都是一条曲折的道路。人生路上，时而阳光明媚，时而乌云密布。这条路时而崎岖，时而平坦。我们需要有一颗勇敢的心，足以渡过难关和危险。崎岖。但更重要的是，我们要保持对生活的热爱，

参考

参考

一、专着：

[1] 词海编委．词海[M]．上海辞书出版社。2002:1497.[2] 恩格斯。自然辩证法[M]．人民出版社。1997:277.

[3]柯思，恩格斯文集[M]．（第一卷）北京：人民出版社。2009:501.[4] 陈万白，张耀灿. 思想政治教育原理[M]．教育出版社.2009:153.[5] 费尔巴哈哲学著作[M]．北京：三联书店，1962:775.

[6] 马克思，恩格斯。马克思恩格斯全集[M]（第3卷）北京：人民出版社。2002:301.

[7] 马克思，恩格斯。马克思恩格斯选集[M]．北京：人民出版社，1995（2):12.[8]马克思、恩格斯.马克思恩格斯选集[M].北京：人民出版社，1995（1) :29.[9] 马克思恩格斯.马克思恩格斯选集[M].北京：人民出版社，1995(4):334.[10]马克思恩格斯.马克思恩格斯选集[M].北京：人民出版社，1995（1)：77.

二、期刊类别：

[1] 刘欢．让生死不再是“两无边”[J]. 想法。理论。教育，2003 年（7）.

[2]黄丽萍．大学生生活危机现状分析及管理处置策略研究[J]. 成都大学学报（教育科学版），2008（5）.

[3]苗春霞，张万红. 大学生四维生活初探[J]. 黑龙江高等教育研究, 2012 (04）.[4] 李顺. “三生教育”与素质教育的关系[J].昆明大学学报, 2009 (01） .

参考

三、论文类别：

[1]潘明治. 当代大学生人生观教育存在的问题及对策研究[Z]. 河南大学硕士学位论文.

[2]崔晓娜. 大学生生命教育观研究[Z]．海南师范大学硕士论文.

[3] 李青．云南省高校“三生教育”现状与路径研究[Z]. 昆明理工大学硕士论文. [4] 盖丽娜．大学生人生价值观与教育指导现状[Z]. 山东师范大学硕士论文。[5]郑梓南．大学生生命教育现状及保障机制研究[Z]. 重庆医科大学硕士论文[6] 范琼。当代大学生生命教育研究[Z].海南大学硕士论文.[7]侯金欢. 大学生生命教育研究[Z]．中国石油大学硕士论文. 附录

谢谢

时间总是匆匆而过。在这温柔的春风中，我三年的研究生生涯即将结束。这三年宝贵的研究生学习和生活，是我人生中极其重要的阶段。在这三年里，我对学习和生活有了很深的感触。在系里严谨的学术教师的指导下，我对专业课程有了很好的了解。我对理论研究有了更多的了解。在导师赵从安教授的悉心指导下，我加强了老师的专业实践学习，锻炼了自己的能力，同时涉足了心理学、法律等非专业的人文知识。富有的。

一路走来，我在生机勃勃的校园里随着歌声前进，在前进的运动中成长。回首即将离开校园的那一刻，心中充满感激。感谢母校安达，给了我这个充实自己、提升自己的机会。感谢我的导师赵从安教授。三年来，你们给了我太多的学业上的帮助和生活上的关怀。在你忙碌的工作和科研任务中，你不得不抽出时间指导我的毕业论文。从本论文的选题，到开篇报告和文章正文的撰写，我们都严格把关，给予无私帮助。另外，还要感谢方爱东老师、胡昂老师、徐华老师、凌宏斌老师、王建文老师、丁承吉老师等。给了我很多的指导和热情的鼓励。感谢同舟共济的2012级同学。三年来，我们一起学习，互相鼓励。这是我永远不会忘记的美好回忆。感谢父母多年来的无私奉献和支持，让我可以无忧无虑地完成学业。

最后，衷心感谢一直忙于审稿和参与答辩的各位专家教授。

攻读学位期间发表的学术论文

攻读学位期间发表的学术论文

[1]吴艳兰，泰德志. 从“两个什么”到新的“两个什么”——论中国共产党的人民利益观[J]. 红河大学学报．2013，（6).

[2] 吴艳兰．思想政治教育的文化价值探析[J]．法律制度与社会。2013, (8）. [3] 吴艳兰, 泰德志. 高校思想政治教育心理学微观探索[J]. 辽宁行政学院学报2014, (6）.研究当代大学生人生观教育研究（结语）

和参考）

附录：

大学生人生观与人生观教育调查问卷

同学：你好！我们正在做一个关于大学生人生观和人生观教育的研究课题。本问卷不涉及您的个人隐私大学生生命教育的教案范文，调查结果仅用于学术研究。谢谢您的合作！

1、你的性别？A、男 B、女

2、你在几年级？

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、研究生或博士生

3、你读什么专业？

A、文学与历史 B、科学与工程 C、艺术与体育

4、你的家庭环境？

A、非常和谐 B、一般 C、不和谐 D、离异或单亲

5、你对死亡了解多少？

A、这是自然规律，从容面对 B、怕死、不敢想 C、死亡可以解决一切苦难 D、从未想过、从未与人谈论当代大学生人生观的教育和研究（结论

和参考）

6、你有没有经历过亲友病逝（意外）死亡的经历以及内心的感受？

A. 是的，生命是脆弱的，珍惜它 B. 是的，畏惧死亡 C，从不 D，其他

7、 在发生火灾、地震、溺水、车祸等情况时，你有能力自救（逃生）还是拯救他人的生命？

A. 学习了相应的知识，能够使用会员购买和提供的本商品。B.没学过，知道大概的方法

C.我不知道，我救不了自己，也救不了他。D.学校从来没有教过我

8、你的同学和朋友会自杀吗？A、3例以上 B、1~3例 C、无

9、你怎么看待大学生自杀？

A. 生活很好，失去了很可惜 B. 我对我所爱的人不负责任。C.我不可惜，可以理解。D、这是正常的。死亡也是一种解脱。

10、当有人需要救援时你会怎么做？A. 立即救援 B. 报警等待救援

C. 我犹豫了，等着看会发生什么，然后再说 D. 这不关我的事

11、你怎么看复旦大学研究生吸毒案？（多选）当代大学生人生观教育研究（结语）

和参考）

A. 无视生命藐视法律大学生生命教育的教案范文，应受惩处 B. 琐事杀人，教育者应反思 C. 每个人都有自己的选择，不足为奇 D，应以此为戒，加强对大学生的教育人生观 E. 自我生命 有价值的，和别人的生命一样有价值

12、 看到小动物受苦是什么感觉？

A.悲伤，平等的生活 B，有点悲伤 C，没有感觉

13、 你认为杀小虫、采花草是一种危害生命的行为吗？A. 是的，我从来没有做过

B. 是的，但我以前做过 C，没有做过 D，我不知道

14、 觉得你可有可无？

A. 我经常有这种感觉 B，偶尔有这种感觉 C，从来没有

15、 火灾中的消防员为挽救他人生命而牺牲。你怎么认为？

答：同意。相反，你也这样做。本文由QT下单平台整理。B. 同意，但我不会。C. 我不同意。我的命也很重要。

16、当你面临巨大的挫折和痛苦时，你是否有过自杀的念头，如果有，你是如何驱散这些念头的？

A. 是的，父母这样做会很痛苦。B. 是的，我也肩负着社会责任。C. 是的，因为害怕死亡。D.从来没有对当代大学生的人生观进行过研究（结论）

和参考）

17、 你认为我们活着的意义是什么？（多项选择） A. 实现人生目标 B. 对家庭的责任 C. 为社会做贡献 D. 吃喝玩乐，享受生活 E、被社会认可，有一定的社会地位和经济实力 F、追求自己的信仰

18、您对现在的生活满意吗？

A.丰富多彩，非常满意。B. 生活平淡而充实，心满意足。C. 我感到空虚、迷茫、不满足。D. 生活很无聊，很不满足。

19、 你和室友、同学、老师相处得好吗？

A、很和谐 B、和谐 C、时好时坏 D、特立独行 20、你有人生规划吗？

A. 我有一个明确的计划和对生活的思考。B. 我有一个大致的生活计划，但不清楚。C. 我想过，但我还没有。D. 不。走一步数。

21、您生活中的主要压力来源是？

A、就业压力 B、学习压力 C、人际关系压力 D、情绪压力 E、家庭压力 F、其他

22、 你认为大学生今天放弃生活的原因是什么（多选）？

A. 竞争压力大。本文由敷料编辑。B、家长期望过高 C、心理脆弱、缺乏对心理健康的关注 D、情绪受挫 E、缺乏人生观指导、当代大学生人生观教育研究（结论）

和参考）

23、你在成长过程中是否接受过人生观教育，通过什么方式？（多选） A、学校教育 B、家庭教育 C、社交媒体

24、 贵校如何开展人生观教育？（多选） A、开设人生观教育课程 B、通过思想政治理论课 C、开展专题讲座 D、开展学生活动 E、渗透其他课程 F、从来没有

25、 您最希望接受哪种人生观教育，或者您认为哪种人生观教育对您最有效？

当代大学生人生观教育研究（结论与参考）

当代大学生的生死教育

加强大学生人生观教育

大学生人生观论文

当代大学生生命教育的思考

大学生人生价值观教育培养的经验

如何开展当代大学生生命教育主题班会

当代大学生的人生感悟

大学生生命教育论文

大学生生命安全教育经历